2023年班主月工作计划合集七篇

2023年班主月工作计划合集七篇班主月工作安排篇1

本学期，我成为了二年级的班主任，依据学校以及教育处的工作安排，制定了新学期的班级工作安排。

一、班级基本状况

本班现有学生36人，其中男生20人，女生16人。本班的学生能够遵守学校纪律，按时上下学，女生大部分的学生都可以按时完成作业，而且书写端正。但是男生较多并平常贪玩，总须要老师督促。学习实力较差，基础普遍薄弱，学习习惯较差，自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作，作业书写习惯差，经常不能按要求按时完成作业，许多行为习惯、学习习惯、卫生习惯有待进一步培育。

二、本学期工作目标

1、向学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学生学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。

2、贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，从而抓好班级的纪律。

3、主动参与学校各项活动，在活动中培育学生的实力。

4、注意学生的进步，做到“辅优补差”，面对全体学生，注意学生素养发展。

5、信任小干部，培育学生的管理实力，形成良好班风。

6、加强平安教化

7、和家长建立良好的关系

三、详细措施

1、结合校内常规检查，抓学生的“卫生习惯”和“良好秩序”。

2、坚持做到每天讲、时时讲，严格杜绝平安事故的发生。

3、每周班会谈话做到有支配有内容

4、成果及表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步

5、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格

6、激励学生努力学习，发展特性

7、仔细做好三操，开展健康有益的课间活动

8、进行班干部的改选

四、工作支配

九月份

1、报名注册

2、打扫校内环境

3、进行平安教化

4、迎接老师节

5、选拔干部

十月份

1、孝敬长辈活动：布置每位学生，回家至少做一件帮助长辈的事，可以是扫地、拖地板、试着烧菜做饭，甚至帮父母举手之劳也行。

2、班报刊出

3、进行礼仪教化，培育学生敬重师长的思想。

4、围绕召开与弘扬民族精神主题有关的主题班队会活动，为期中考试提出看法。

十一月份

1、办一次诚信故事会，主要以“不隐瞒错误”、“不要不懂装懂”、“不贪小便宜”、“不弄虚作假”、“不揽功诿过”、“与人相处讲信用”等内容为主。

2、接着进行常规训练，激励学生做好自我管理。

3、主题班会：班级古诗文诵读竞赛。

十二月份

1、接着进行纪律、卫生、平安等常规教化，加强学生的自我管理。

2、班级读书沟通会。

3、庆祝元旦活动。

4、组织学生进行期末考试的打算工作。

元月份

1、组织学生期末复习，参与期末考试。

2、做好放假前的工作。

班主月工作安排篇2

新学期起先了，依据学校的要求，本学期我带403班的班主任加整个四年级的英语，结合本班实际状况，制定如下班主任工作安排。

一、指导思想

以学校总体工作安排为指导，以深化开展素养教化和情感教化为目标，围绕学校主题教化活动，提高学生的思想素养和科学文化素养，以爱国主义教化为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的班队活动，实施有效的学生心理健康教化，努力探究班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析

403班共有学生46人，学生大多属外来务工人员子女，在特性、学习习惯等方面都存在很大的差异。

品德方面：本班学生酷爱学校、班集体，有为集体服务的意识，但由于种种的缘由，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教化来转化。

学习方面：本班学生学习风气不浓，缺乏良好的学习习惯。表现在上课不能集中留意力听讲，不完成作业或敷衍了事现象严峻，须要进行个别辅导和特殊的关注。总的来说，班内学生，贪玩、懒散、畏难、学习看法不端正，是导致学习水平整体不高的主要缘由，需在习惯培育方面下大力气。

身体素养：本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等疾病。学生平常体育熬炼较少，需加强体育熬炼。

班干部状况：班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作主动热忱，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但实力上还缺乏熬炼培育。

家庭教化状况：班内学生大多来自农村，很多家长整日忙着经济建设，对孩子的学习重视程度不够。有些家长每日检查孩子家庭作业的时间都不能保障，教化方法简洁粗暴，有着把孩子送到学校就万事大吉的思想。

三、班级工作重点及目标

重点加强行为规范和学习习惯的养成教化，培育学生良好的行为习惯和学习习惯，进行酷爱班级的教化、团结同学的教化，搞好心理健康教化。

本学期奋斗目标：全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面。为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对四年级学生的年龄特点，制定以下措施：

（1）建立健全评比制度，通过评比促进学生在各方面都有显著的提高。另外，将定期评比“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，激励学生团结合作，培育集体荣誉感。

（2）建立本班的“学习小组”，前后桌同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成果，培育同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。

2、文明行为方面。为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细准备如下：

（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由每组的组长记录，每周进行总结，表现好的取前10名进行嘉奖，后5名的接受教化，并与成长银行结合起来。

（2）对学生进行“九个学会”的教化。

（3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面。通过四年的熬炼，学生能够打扫卫生，但不够仔细细致，为此我将实行以下措施：

（1）对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。

（2）卫生委员和每天的值日组长分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生

习惯不良的同学，做好记录。有大问题刚好向老师汇报。

（3）利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

（4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。

4、培育班级干部。刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。

5、家校结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来，本学期，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

五、月工作支配：

班主月工作安排篇3

1．系列班会

（1）11月2日文明礼仪教化和考风、考纪诚信教化

（2）11月16日素养教化学分制教化和禽流感学问教化

（3）11月21日挫折教化——勇于面对挫折、正确分析成果

（4）11月30日各班进行迎新节目筹备

2．11月9日—11日，期中考试

（1）11月2日和7日，进行了两次考风、考纪的教化；（2）进行了各学科的考试分析，以备课组为单位分析了命题状况、学生考试后反映出的问题，实行详细措施解决目前存在的问题和不足，各备课组就本学科存在的主要问题提出详细解决思路，并提交书面材料；

（3）进行了文、理科各班不同分数段人数的统计、比较和分析，并在班主任会上就其中暴露的问题作了相应的工作布置；

（4）各班就期中考试作出了总结、表彰和学法沟通。

（5）年级对考试成果优异的同学刚好进行表彰，激发学生学习的内在动力，从而形成了良好的主动向上的学习风气。

3．11月18日，召开了家长委员会，各位委员对年级及班级工作提出了建议和看法；供应了一些考试信息和好的管理阅历；并对下列议题进行了广泛而深化的探讨

（1）您希望学校为您的孩子创设什么样的表现机会？

（2）您希望学校的家访以什么样的形式出现？

（3）如何建立家校联合的激励机制？

（4）如何通过家校沟通来培育科学坚决的信念？

4．11月23日，召开了家长会

（1）会前年级统一布置，给出提纲；全部班级都制作了家长会的课件；

（2）科任老师下班与家长沟通、家长委员会代表说明年级收费状况及管理制度、

（3）班主任汇报一月来班级工作，汇报了班级现状，分析了考试状况；

（4）各班以不同方式进行了家长与老师、家长之间的互动沟通。如高二

（7）班的亲子信件和高二（10）班的家校沟通表及学生自我总结表

等

5．高二（2）班、高二（14）班、高二（5）班、高二（13）班获得高二年级辩论赛前四名。

6．文明主题板报获奖

班主月工作安排篇4

经过一学期的生活，孩子们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难心情，有偏科现象，有的孩子性格依旧有些偏激。课间休息和课前打算以及清洁的保持等问题都有待进一步解决。制定四月份工作安排：

一、班主任工作目标

1、以人为本，教化学生成为一个正直，和善，才智，健康的人。

2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。

3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。

4、利用各种活动增加班级的凝合力，让每一个学生都为班级而骄傲。

5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的挚友，为学生排忧解难，树立信念。

6、加强和各科任老师及生活老师的联系，全面关注孩子的成长。

7、正确相识孩子青春期出现的各种现象，利用网络和杂志上的资料，帮助孩子们走出困惑，从而欢乐主动投入学习。

8、加强和家长的联系，共同关注孩子的健康成长。

二、详细工作

1、某某某记录每天班级日记。

2、自习课的管理，要养成学生自觉的上自习。

3、检查学生的行为规范，由学生自己检查。

4、值日生小结，总结当天的值日状况，提出问题并建议改正措施。

5、一天找一个重点孩子谈话，关切学习、生活、思想状况。

6、小组评比，每周评出一个先进小组。

7、组织班会，利用班会来渗透素养教化。

在上期已形成良好班风，新生很快融入班集体的状况下，坚持自己“爱心”和“责任心”教化，信任在学部领导的指导和各科任老师及生活老师和家长的协作下，在全部孩子的共同努力下我信任我班肯定会进一步，再进一步。

班主月工作安排篇5

步出高校校门，走上工作岗位，转瞬间由学生变成老师，还没来得及适应这个角色的转变，就担起了班级的管理工作。中学班主任工作繁重，素养教化又要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育。因此，如何开展中学班主任工作显得至关重要。这一学期带班下来，通过在班级管理过程中不断的实践和摸索，我感觉在班级管理业务水平和教学水平上都有不小的提高。下面就将我本期工作中的体会做一简洁总结。

一、亲近学生，探讨学生。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。"班主任要擅长接近学生，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他们的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。

二、干部队伍的组建和培育。

一个班的集风光 貌如何，很大程度上是由班干部确定的。班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

三、以强化常规训练带动教化教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每一个学生的常规训练。训练的内容包括《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有"听从集体，听从吩咐"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己

五、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，还必需力争本班科任老师和家长对学生有一的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。要充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。此外，班主任还要通过视察、与学生谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的看法等等途径，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控学生的思想行为动向。

六、班主任对学生的评价策略。

对学生的评价必需讲究策略。班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于指责"的原则，让学生"在激励中发扬成果，在微笑中相识不足"，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我还必需在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

班主月工作安排篇6

新的学期又起先了，本学期我担当八年一班的班主任，八年级是学生最简单产生两极分化的年级，我所担当班主任的八（X）班共出名学生，其中男生人，女生人，经过一学年的努力学额巩固率100%，，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着许多的不足，为了做好班级八升九的'学期班主任工作，接着建设好这个班级，结合校长所做的班主任工作安排培训内容的各项要求特制定如下的安排：

一.第一周工作：

1．召开班委会议，明确每个人的详细分工，并听取班干部的班级建设安排，使班委工作正式运转。

2．结合上学期期末成果对学生重新进行分组，使学习小组达到化组合，均衡力气，建立帮扶，调整好学生的座位，每名学生制定本学期要达到的目标，期末达到的赐予嘉奖。

2．重新核对室外值日岗位责任，让学生主动申报自己能完成好的岗位；室内应然采纳上学期的小组轮番制，每个小组一天，适值日合格程度给小组成员每人加3到1棵不等的星，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整齐。

3．从开学的第一天起接着启动班级电子量化考核，兑现上学期末的承诺，完成一项假期作业或任务加五棵星。

4．完成班级环境布置，达到学生仪容仪表过关。

5．班级统一购值积累本，小楷本，试卷粘贴纸，错题本，从第一天起坚持完成学校所要求的每天半页小楷，每日积累，其次天早晨由各组组长收齐交到班主任处批改，不交的双倍罚写，以此起到督促作用，让学生从第一天开学就养成好习惯。

二．日常工作：

1．刚好进行班风校纪的教化，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面行为习惯的要求，防患未然.

2．开展礼仪教化和人文素养教化，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯。同时进一步优化人文素养环境，利用学校的一切活动增加集体凝合力。

3.开展法制监督员值日活动，让每位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特殊是在一些师生之间、同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用。

4.接着做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和主动上进的饿学习自觉性。

5.接着开展写周记、日记活动、征求同学们的看法，刚好把握学生的心里状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

6.以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，有效利用多媒体对学生进行行为养成教化，开展学生的学习自主性和创建力，对学生进行各科学法指导。

7.充分利用课余时间办好学生的手抄报活动。

8.制定合适班机实际状况的各项规章制度，进一步约束同学们的思想行为。

9.尝试实施班干部轮换制度。

0.严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课的现象的发生。

1.大力加强平安教化，时时到处讲平安，以防为主，同家长常常取得联系，防止各类事故的发生。

2.充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束后要求每一位学生写出考试的得失，查找阅历与不足，并列出整改安排和下次考试的目标。

3.开展心里健康教化，增加学生的心里品质，摆正学生的同学交往的观念，确保主要精力放到学习上。

4.本学期做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。

5.对学校布置的各项工作不折不扣的完成。

16.坚决听从学校的管理，并教化学生令行禁止，有问题时可以通过正值的渠道进行汇报和妥当解决。

17.做好班费的公开明细工作，严格班费的运用制度。

18.常常进行班级工作的总结和各项安排的调整以更好的做好班级各项工作。

八（X）班虽然教学秩序稳定，但由于学生过于活跃，在管理方面也有肯定的难度，在教化和班级管理的过程中难免回出现一些意想不到的事务，这样就要求自己在过程中不断学习，树立信念，鼓足志气，更好地开展班级工作。

班主月工作安排篇7

1、熟识班级学生状况，明确学生个人发展目标，以便做到有的放矢。

2、加强班级规范管理，从进校、上课、课间休息、两操到个人仪表都做到中学生日常行为规范要求。特殊加强预备2分钟学习用具打算状况的检查，努力做到有打算地上好每一堂课。

3、加强班级环境建设，营造良好的学习生活环境。从每天的值日工作入手，培育学生良好的道德卫生好习惯，营造一个卫生整齐的班级环境。

4、加强班级学生思想道德建设。利用班会、学校大型集体活动等契机对学生进行集体主义教化、法制、平安教化，培育学生集体意识、遵守法律意识、平安意识，促进学生健康发展。

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