冀教2011版八年级英语上册 Lesson34 Flying Donuts 教学设计

冀教2011版八年级英语上册Lesson34FlyingDonuts教学设计一、教学目标1.知识与能力学生能够掌握单词donut、cube、inside、outside和表示方位的介词。学生能够理解并掌握现在进行时的用法。学生能够运用所学知识描述正在进行的事情，如飞舞的甜甜圈和旋转的立方体。2.过程与方法教师以情境导入，引发学生兴趣，提高学生学习积极性。教师以听、说、读、写全方位训练，加强学生对英语的综合运用能力。教师采用群组合作方式，培养学生与人合作、交流的能力。教师采用营造语言环境的教学策略，促进学生语境意识和语言运用能力的提高。3.情感态度价值观通过学习情境，让学生了解到西方国家的传统食品donut，培养学生对不同文化的尊重和欣赏。通过合作学习，培养学生积极向上的学习态度和团队协作精神。二、教学重难点1.教学重点掌握单词donut、cube、inside、outside和表示方位的介词。掌握现在进行时的用法。运用所学知识描述正在进行的事情。2.教学难点内外形容词的区分。现在进行时的运用。三、教学过程1.Warm-up（5min）教师可以通过播放与甜甜圈相关的视频或图片进行导入，让学生了解到甜甜圈（donut）是一种来自西方国家的传统食品，引导学生了解不同文化，培养学生的跨文化意识。2.Pre-reading（5min）在学生了解甜甜圈的基础上，引导学生想象一种全新的甜甜圈，让学生口头描述甜甜圈的形状、颜色、材料等特征，从而激发学生对新知识的好奇心。3.While-reading（10min）教师分发教材，让学生带着问题阅读Lesson34，回答如下问题：Whataretheflyingdonutsmadeof?Whatarethedonutsdoing?Whereisthecube?Isitinsideoroutside?通过阅读，让学生了解新的单词和短语，并且掌握现在进行时的用法。4.Post-reading（20min）在了解FlyingDonuts视频的基础上，让学生再次口头描述它们的形状、颜色、材料等特征，然后展开讨论，让学生用现在进行时描述它们正在做什么，并且运用到所学到的形容词和介词来描述它们的位置和方位。教师提出以下问题让学生回答：Whataretheflyingdonutsdoing?Whereisthecube?Isitinsideoroutside?Howdoyoudescribethepositionoftheflyingdonuts?Usetheinside/outsideandup/downprepositions.5.Production（20min）经过口头描述和讨论，让学生用英语写一篇关于飞舞的甜甜圈的短文，要求运用所学到的知识和语法，描述甜甜圈正在飞翔的样子，并写出印象最深的一幅画面。部分学生可以读出自己的文章，并且发现其中的错误和不足，帮助他们进一步提高英语写作能力。6.Homework（5min）布置以下作业：练习书写Lesson34中出现的新词和短语。写一篇英语说明文，介绍传统甜点——甜甜圈（donut）的制作方法。四、教学作业周记：请同学们在周记本上写一篇关于自己如何学习英文的文章，它应该包括学习英文的方法、所取得的进步和将来的计划。要求：80-100个词。练习书写新掌握的单词和短语。写一篇英语说明文，介绍传统甜点——甜甜圈（donut）的制作方法。五、教学评价教师在教学中要注重运用情境教学的策略，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。教