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文档简介
冀教2011版八年级英语上册Lesson34FlyingDonuts教学设计一、教学目标1.知识与能力学生能够掌握单词donut、cube、inside、outside和表示方位的介词。学生能够理解并掌握现在进行时的用法。学生能够运用所学知识描述正在进行的事情,如飞舞的甜甜圈和旋转的立方体。2.过程与方法教师以情境导入,引发学生兴趣,提高学生学习积极性。教师以听、说、读、写全方位训练,加强学生对英语的综合运用能力。教师采用群组合作方式,培养学生与人合作、交流的能力。教师采用营造语言环境的教学策略,促进学生语境意识和语言运用能力的提高。3.情感态度价值观通过学习情境,让学生了解到西方国家的传统食品donut,培养学生对不同文化的尊重和欣赏。通过合作学习,培养学生积极向上的学习态度和团队协作精神。二、教学重难点1.教学重点掌握单词donut、cube、inside、outside和表示方位的介词。掌握现在进行时的用法。运用所学知识描述正在进行的事情。2.教学难点内外形容词的区分。现在进行时的运用。三、教学过程1.Warm-up(5min)教师可以通过播放与甜甜圈相关的视频或图片进行导入,让学生了解到甜甜圈(donut)是一种来自西方国家的传统食品,引导学生了解不同文化,培养学生的跨文化意识。2.Pre-reading(5min)在学生了解甜甜圈的基础上,引导学生想象一种全新的甜甜圈,让学生口头描述甜甜圈的形状、颜色、材料等特征,从而激发学生对新知识的好奇心。3.While-reading(10min)教师分发教材,让学生带着问题阅读Lesson34,回答如下问题:Whataretheflyingdonutsmadeof?Whatarethedonutsdoing?Whereisthecube?Isitinsideoroutside?通过阅读,让学生了解新的单词和短语,并且掌握现在进行时的用法。4.Post-reading(20min)在了解FlyingDonuts视频的基础上,让学生再次口头描述它们的形状、颜色、材料等特征,然后展开讨论,让学生用现在进行时描述它们正在做什么,并且运用到所学到的形容词和介词来描述它们的位置和方位。教师提出以下问题让学生回答:Whataretheflyingdonutsdoing?Whereisthecube?Isitinsideoroutside?Howdoyoudescribethepositionoftheflyingdonuts?Usetheinside/outsideandup/downprepositions.5.Production(20min)经过口头描述和讨论,让学生用英语写一篇关于飞舞的甜甜圈的短文,要求运用所学到的知识和语法,描述甜甜圈正在飞翔的样子,并写出印象最深的一幅画面。部分学生可以读出自己的文章,并且发现其中的错误和不足,帮助他们进一步提高英语写作能力。6.Homework(5min)布置以下作业:练习书写Lesson34中出现的新词和短语。写一篇英语说明文,介绍传统甜点——甜甜圈(donut)的制作方法。四、教学作业周记:请同学们在周记本上写一篇关于自己如何学习英文的文章,它应该包括学习英文的方法、所取得的进步和将来的计划。要求:80-100个词。练习书写新掌握的单词和短语。写一篇英语说明文,介绍传统甜点——甜甜圈(donut)的制作方法。五、教学评价教师在教学中要注重运用情境教学的策略,让学生在轻松愉悦的氛围中学习。教
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