华师大版七年级历史上册《第27课文学与科技》教案及教学反思_第1页
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华师大版七年级历史上册《第27课文学与科技》教案及教学反思一、教学目标了解文学与科技的发展历程及对人类社会的影响；认识不同时期文学和科技的联系；了解科技如何推动文学的发展；通过多种形式感受文学与科技的魅力。二、教学重难点通过图表、文字、图片、音频等多种形式来展示文学与科技的联系；熟悉不同时期的文学和科技的联系；适当调整教学策略，利用个性化教学等方式提高学生的学习兴趣和积极性。三、教学过程1.导入环节本节课的主题为文学与科技，从小组讨论开始。教师提供两张图片，一个是古代人类用石头雕刻的人像，另一个是现代机器人与人类共事的场景。请学生先看看图片，讨论两张图片之间有什么不同，又有什么联系。2.新课讲解文学与科技是两个部分，教师先讲解一下文学和科技的历史背景，主要包括几个时期的发展：古代、中世纪、近代和现代等时期的文学和科技的联系。首先介绍古代的文学，主要是部落的诗歌和神话传说；中世纪的文学，则逐渐出现了骑士传说和歌剧；进入近代后，文艺复兴运动兴起，独立自主的个体（自我）意识成为了主题；现代文学则逐渐向自然、生态、个体意识和女性文学等方向发展。文学与科技的联系也随之而变化。然后介绍科技的发展历程，从工业革命到现代科技，介绍了科技在农业、工业、医学、传媒、通信、交通等领域的发展，随之而来的是现代信息文明。最后，通过讲解一些文学和科技的联系，如科幻小说、电影等形式来对比不同时期的文学和科技的联系。3.活动设计文学与科技的联系-知识卡片。在知识卡片中列出多个文学、科技对象的名字，让学生自行分类组合，将文学与科技之间的联系列出来。卡片游戏将文学和科技各取两个关键词写在卡片上，学生随机抽取一个，根据卡片上的关键词说一段话，其他同学猜测这个卡片上的词汇是什么。对比分析让学生分组，自行整理一个时期的文学与科技之间的联系，并对比不同时期的联系方式，以及科技的发展和文学的发展之间的关联。4.课堂小结及反思能够了解到不同时期文学和科技的联系，也能正确地理解文学和科技的影响。在课堂上利用了多种形式展示文学与科技的魅力，让学生多方面的感受到文学和科技在不同时期的联系。教学中适时调整了教学策略，以个性化教学等方式提高了学生的学习兴趣和参与的积极性。在后续的教学中，需要继续发掘学生的创造力和想象力，通过更加生动形象的具体教学排布提高学生的记忆力和表达能力。四、教学反思通过本节课的教学，我认为效果比较明显，学生都带着浓厚的兴趣，高度参与了整个课堂的活动。教学中的不足也在逐渐地隐现出来。教师未能对全体学生进行适当的评估，身体上的限制（如视觉等）可能会影响大部分学生对课堂的理解和参与形式。在教学决策时，我没有考虑到人际因素，它可能一定程度上影响了某个学生的参与度。同时，在教学中教师的主导性也明显的下降了，这意味着身处在完全自主的状态中，可控性随之受

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