苏教版九年级语文下册简洁精纯的《雪》评课稿

苏教版九年级语文下册《简洁精纯的《雪》评课稿1.介绍《雪》这篇课文在九年级语文下册中，有一篇名为《雪》的课文。这篇课文是苏教版九年级语文下册的重要篇目之一，文中通过具体描写雪的特点和表达作者对雪的情感，旨在引导学生了解雪的美与雪对人们的影响。2.课文梗概《雪》这篇课文是由知名作家郑愁予所写，通过对雪的描写表达了作者对雪的独特感受。文章首先从雪的外貌特征出发，深入描绘了雪花的形状和形成过程。同时，作者将雪与诗意联系在一起，赋予雪以美的象征意义。接下来，通过描写雪的降临和对大自然的改变，诗人表达了对雪的赞美和敬畏之情。最后，作者通过对雪的写意，勾勒了一个安静，宁静和美丽的世界。3.文章分析3.1雪花的形成与特点文中详细描绘了雪花的形成过程以及雪花的特点，让学生了解到雪花的美丽和多样性。雪花的形态各异，每一片雪花都是独一无二的。通过这种描写，课文旨在引导学生从细微之处去观察大自然，感受其中的美。3.2雪的象征意义课文将雪赋予了诗意并联系了雪与诗的创作。通过这种赋予，课文探讨了诗与自然之间的联系，引导学生思考诗歌中的美与意义。3.3雪对大自然的影响《雪》一文详细描写了雪的降临和对大自然的改变。雪的降临不仅改变了大自然的面貌，还给人们带来了美的享受和心灵的宁静。通过这种描写，课文试图鼓励学生积极感受大自然的美景，并从中获得满足和安慰。3.4安静、宁静、美丽的世界课文将作者通过对雪的描写，勾勒出了一个安静、宁静和美丽的世界。这是一个让人迷恋的世界，也是一种内心得以舒展的美好体验。通过这种表达，作者试图引导学生感受到内心的宁静和对美的追求。4.教学目标通过学习《雪》这篇课文，我们的教学目标主要有以下几点：了解雪花的形成过程和特点，培养学生观察和感知细节的能力；探索雪的诗意和表现手法，帮助学生理解诗与自然之间的联系；理解雪对大自然的影响以及对人们的情感影响，培养学生对自然的敬畏之情；感受和体验安静、宁静和美丽的世界，培养学生内心的宁静和对美的追求。5.教学重点与难点5.1教学重点雪花的形成过程和特点；雪的象征意义和诗意表达；雪对大自然的影响和对人们的情感影响；安静、宁静、美丽的世界的感受和体验。5.2教学难点观察和理解雪花的形成过程；理解雪的象征意义和诗意表达；感受和体验安静、宁静和美丽的世界的内涵。6.教学过程6.1导入通过引用学生熟悉的日常生活场景，引发学生对雪的回忆和情感，激发学生对雪的兴趣和好奇心。6.2集中阅读教师带领学生集中阅读《雪》，并进行课文分析和讨论。引导学生关注雪花的形态和形成过程，以及雪的象征意义。6.3情感体验在学生集中阅读之后，教师设计情感体验环节，通过音乐、绘画或其他艺术形式来演绎雪的美，让学生更深入地感受雪的美和对人们情感的影响。6.4深入探究通过课堂讨论和小组合作，引导学生深入探究大自然中的其他美景，以及诗与自然之间的关系。鼓励学生通过写作或其他方式表达对美的追求和对自然的敬畏之情。6.5总结与拓展教师总结本课的内容，并进行知识拓展，引导学生继续深入探究与雪相关的知识和文化，拓展学生的视野和思考能力。7.课后作业完成课后习题，检查对课文的理解和关注重点；以自己的角度写下对雪的感受，