部编版三年级语文下册-22-我们奇妙的世界-公开课课件

第1课时第2课时第1课时第2课时第1课时第1课时大自然是一位神奇的魔术师，把世界万物变得绚丽多彩。大自然是一位神奇的魔术师，把世界万物变得绚丽多彩。天空时而云彩满天，时而雨幕低垂。天空时而云彩满天，时而雨幕低垂。大地一年四季各有千秋。大地一年四季各有千秋。这就是我们生活的大自然，看到这儿，你想说些什么？这简直就是一个“_________的世界”。这就是我们生活的大自然，看到这儿，你想说些什么？这简22我们奇妙的世界22我们奇妙的世界初读课文这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。天空大地一切“一切”在文中具体指什么？自由朗读课文，画出你觉得奇妙的句子。这个世界奇妙在哪里？用文中的一句话来说。初读课文这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。再读课文再读课文，读准字音，读通句子。思考问题：课文是从哪几个方面来写天空的？作者看到了什么？它们各有什么特点？在课本上找出相关的句子，用横线画出来。太阳、云彩、雨点、落日、夜空再读课文再读课文，读准字音，读通句子。思考问题：课文太阳开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。呈呈现。你有哪些好办法记住“呈”字？请你用“呈”组个词。精彩纷呈太阳就像一个大火球太阳开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像云彩有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……天空中的云彩像什么呢？云彩有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，云彩都变成什么了？云彩都变成什么了？识字“雕”。雕＝周＋隹一种短尾巴鸟。“雕”在字典中有两种意思，想想在文中应是哪种意思呢？A.指一种猛禽；B.指在竹木、玉石、金属等上面刻画。识字“雕”。雕＝周＋隹一种短尾巴鸟。“雕”在字典中有珍藏呈现雕饰读一读。你能用这些词语造句吗？在作业本上抄写词语。珍藏呈现雕饰读一读。指导书写呈幻书写指导：上口扁平。书写指导：左边是“幺”，不能写成“纟”。指导书写呈幻书写指导：上口扁平。书写指导：左边是“幺课文解读天空中的这些事物，真令人神往。它们都有一个共同的特点，大家默读课文第1～８自然段，找出一个最能体现天空特点的词语。变幻课文解读天空中的这些事物，真令人神往。它们都有一个共一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。变幻一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空识字“幻”。幻幻金文小篆楷书“幻”在金文中，是一条斜线搭载在蛛丝上。蛛丝在古人看来是无中生有、不断变化的。后引申为虚无、不存在的事物。你会组词吗？识字“幻”。幻幻金文小篆楷书“除了落日，还有哪些事物也在变幻？请大家在课文中将它们找出来。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。除了落日，还有哪些事物也在变幻？请大家在课文中将它们有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。自读，小组比赛读，师生合作读。当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上部编版三年级语文下册-22-我们奇妙的世界-ppt公开课精品课件部编版三年级语文下册-22-我们奇妙的世界-ppt公开课精品课件部编版三年级语文下册-22-我们奇妙的世界-ppt公开课精品课件部编版三年级语文下册-22-我们奇妙的世界-ppt公开课精品课件这些图片都对应课文中的哪些句子？齐读课文相关内容。这些图片都对应课文中的哪些句子？齐读课文相关内容。读了这些句子你有什么感受？说一说：天空变幻无穷，这真是一个_______的世界!读了这些句子你有什么感受？说一说：天空变幻无穷，这真第2课时第2课时复习词语奇妙呈现变幻

群星复习词语奇妙呈现新课展开第1课时，我们感受了天空的奇妙，那么，大地上又有些什么事物呢？它们的特点又是什么呢？自由朗读课文第９～16自然段，用波浪线画出相关语句。小组合作交流，互读互纠，向同桌介绍自己最喜欢的语句。新课展开第1课时，我们感受了天空的奇妙，那么，大地上又有些什示例：我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。从这句话，你们能读出植物的什么特点？春植物在生长示例：我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到春天到了，种子渐渐生根发芽，开出花朵，好一派生机盎然的景象。春天到了，种子渐渐生根发芽，开出花朵，好一派生机盎然我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。从这句话中，你们又读出了水果的什么特点？颜色诱人我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深这两个字都是左窄右宽。“诱”右半部分最后一笔撇伸到言字旁下方。交流“诱”“润”的书写要点。诱润这两个字都是左窄右宽。“诱”右半部分最后一笔撇伸到言

秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。“辉”指闪耀的光。“芒”最初指的是植物种子壳上的细刺，也指像芒的东西。秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒给“芒”换偏旁。忙、盲、茫芒右下角没有点。给“芒”换偏旁。忙、盲、茫芒右下角没有点。秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。这里写到了秋天的什么特点？文中还写到了秋天的什么事物？秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。这里分别写到夏天和冬天的什么事物？它们各有什么特点？冬夏这里分别写到夏天和冬天的什么事物？它们各有什么特点？大地的奇妙，是按什么顺序描写的？四季大地的奇妙，是按什么顺序描写的？四季自由朗读全文，思考：这些平常的事物，为什么能称其为“奇妙”？妙在变化自由朗读全文，思考：这些平常的事物，为什么能称其为“雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。找出句中写到的事物。这些都是生活中极其常见的事物。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。型模型、体型用“型”组词。文中列举了三种事物作为例子，但并没有列举完，你能接着往下说吗？只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美草上的露珠斑驳的老墙湖上的涟漪草上的露珠斑驳的老墙湖上的涟漪运用比喻的修辞手法，可以让普通的事物变美；发现普通事物带给人的好处，可以使它变“美”。运用比喻的修辞手法，可以让普通的事物变美；发现普通事拿起你手中的纸和笔，想一想，还有哪些看起来普通的事物也是如此有趣？仿照例句，试着用上比喻的修辞手法写一写。拿起你手中的纸和笔，想一想，还有哪些看起来普通的事物小组交流，互评谁笔下的普通事物写得最美，相互提出意见，自行修改后读一读。师生共评同一事物谁写得最美。小组交流，互评谁笔下的普通事物写得最美，相互提出意见，自行修书写指导仔细观察：发现易错点和共同点。诱润芒冰普通模型剑书写指导仔细观察：发现易错点和共同点。诱润芒冰普通模型剑“诱”的“乃”是先写横折折折钩，再写撇。“剑”左半部分第二笔是点，最后一笔为提；右半部分竖勾要写挺拔。“型”上半部分稍短，下半部分横画间距紧凑。“诱”的“乃”是先写横折折折钩，再写撇。奇迹诱人圆润感叹光芒冰柱锋利刀剑

普通模型存在无穷抄写词语奇迹诱人圆润感叹抄写词语感悟：

天空和大地上的事物在不断变化，所以有了生命。感悟：