学校端午节活动主题方案(模板十四篇)

第页共页学校端午节活动主题方案(模板十四篇)学校端午节活动主题方案篇一1、让幼儿初步理解端午节是我国的传统节日，并理解端午节的风俗和来历。2、通过理论操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进展交流和合作，培养幼儿创新意识。活动准备：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶假设干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。活动过程：t：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完好的话来说一说。小结：粽子的形状真有趣!1、认识粽叶。t：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。2、幼儿品味。t：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么丰富啊!学校端午节活动主题方案篇二夏历五月初五是中国的传统节日端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。活动日期：端午节(农历五月初五)活动地点：教室活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步理解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来思念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。活动内容：1.理解端午节的由来。(同学们在家通过看书，上网查阅等途径理解端午节的由来。)详细内容如下：(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)(2)那么，你们知道端午节的来历吗?(3)学生讲述端午节的起故事。(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频2.与妈妈一起包粽子(主持人)：同学们，在端午节吃粽子是端午节的风俗之一，粽子的味道不用说了，是非常美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。方法：1.将粽叶折成漏斗形2.在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。3.用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比拟长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。4.将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。5.蒸煮。学生和家长动手包。三)诗歌朗读(主持人)：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗读表演。第一：xx同学朗读。第二：小组朗读。第三：女生齐诵。第四：男女朗读。第五：家长和学生齐诵四)观看赛龙舟录像。(主持人)：同学们，你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆贺活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起于诗人屈原因不满朝廷____而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可包容20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。如今，我让我们一起参加这一行列。(播放赛龙船庆端午的视频。)(主持人)：看了刚刚的录像，我们来谈谈自己的想法吧!同学们踊跃发表自己的观点。七.吃粽子请评委根据粽子的款式，口感评价。并且评出最正确包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。八、班主任讲话：同学们，今天的端午节过得很有意义。老师快乐地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集才能。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近间隔接触了端午节，对它有了更深的认识。学校端午节活动主题方案篇三一、指导思想为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化严密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的理解和热爱。二、活动设计(一)找一找对象：1——5年级学生要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的风俗。(二)说一说通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。1、对象：1——2年级学生要求：说说端午节的由来;说说包粽子的风俗。2、对象：3——4年级学生要求：说说端午节的由来;说说包粽子的风俗;说说屈原的故事。3、对象：5年级学生要求：说说端午节的由来;说说包粽子的风俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。(三)画一画对象：3——5年级学生要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的风俗，自己的心声、生活的体验。3——4年级为手抄报，5年级为电脑小报。(四)写一写通过黑板报、班级橱窗等阵地，进展环境布置设计。对象：3——5年级学生要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。5年级学生进展屈原诗词钢笔书写比赛。(五)学一学对象：1——5年级学生要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。(六)比一比对象：3——5年级学生要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进展故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。学校端午节活动主题方案篇四日子，不经意间，悄悄，溜过指间、步履、床铺、甚至于抬头、低头那一瞬间……转眼，我们相聚已有一年光阴。作别大一，新的学期即将向我们走来，暑假即将开场。为使我们这个大家庭度过一个既快乐又有意义的端午节。还有一个更重要的原因促使我们开展这次活动，那就是一起陪我们度过军训生活的教官们即将分开我们分开警院走向工作岗位，我们作为他们带出来的兵有责任为他们在警院的最后日子里留下美妙的回忆。包饺子，吃团聚饭便成了我们的不二选择。1.“吃饺子”是我们的传统风俗。举办“端午节，包饺子”活动，通过包饺子比赛及一系列活动，让同学感觉到节日的温暖，缓解思乡之情，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化——包饺子。2.借此时机，促进同学间的沟通交流，增进同学们的友谊，增强二区队的凝聚力，培养同学们的动手才能。3.在与教官离别之际，一顿团聚饭使得我区队同学与教官之间的友情变得更浓。4.临近期末，借此为大家放松心情，缓解压力，让大家用松的心态，来对待即将到来的考试。1.时间：20xx年6月23日(周六)下午：15:30~21:302.地点：东院食堂参加人员：二区队全体人员前期准备工作:由团支书组织协调工作小组，与餐厅方面商定活动前的相关事宜。组建宣传小组：由各班班长组成，负责写五份邀请函全区队同学签上名字再由各班班长交给五位教官。组建编辑小组：由在学生会担任编辑部的同学在活动期间采集信息、照片等相关事宜。组建采购小组：由副区队长带人组建，负责完成活动所需物品的采购工作，生活委员负责费用地支出。包饺子工具：擀面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套等由餐厅提供!1、布置会场的时候一定要注意平安和不打搅到别人。2、假如食堂工作人员和我们一起过节要热情以待不要搞的气氛为难。3、假如在活动过程中出现什么突发情况要将影响降到最低限度。4、在购置材料中要以最少的金钱尽可能购置多的材料，要注意经济生活。1、布置会场用品：150元2、饺馅、面粉与饮料：700元(饺馅面粉500元，饮料200元)3、一次性碗筷：150元4、零食：200元5、占地费：50元学校端午节活动主题方案篇五一、课题的产生一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最快乐的莫过于天真活泼的孩子们了。每逢过节，孩子们个个情绪高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有许多有趣、难忘、热闹的事情发生，同时学生的好奇心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是怎么来的?我们为什么要过端午节?当地有哪些风俗习惯?这些风俗习惯是怎样形成的?……针对学生强烈的好奇心，老师要案抓住这一时机以学生的兴趣为切入点，围绕“独具匠心的端午节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区……广泛地开展阅读交流、调查分析^p、理论体验等综合理论活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处，从而进入研究者的境界。二、课题研究的目的围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节?”“端午节有哪些风俗习惯?”“你想怎样过端午节?”这三个局部入手，为学生提供研究方向，让学生成为理论活动的主角，引导学生人人动手，个个参与，自主探究，培养探究才能、创新才能、理论才能和协作才能。研究目的可归纳为：1、通过活动让学生理解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。2、在理解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、别人经历等)获取信息的才能。3、通过活动，培养学生的合作意识与动手才能。三、课题研究的内容1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上阅读等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：理解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节?”2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步理解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此根底上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”?四、课题施行的步骤1、提出问题(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说?(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?你知道哪些有关端午节的诗歌呢?(3)你打算怎样度过今年的端午节呢?这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点，老师只是为他们创设了问题的情境，为学生提供了研究方向，让他们根据自己的情趣、愿望和才能，用自己的方式去操作、去探究。2、探究与展开(1)组织调查将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查理解有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进展交在调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发?(2)网上阅读为了拓宽学生的知识面，老师可以组织学生上网阅读，查阅一些地方过端午节的风俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来。(3)协作交流为了锻炼学生的动手才能，老师可以提议学生互相协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。3、应用与深化通过调查研究，学生理解了有关端午节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的端午节?并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓励学生培养擅长搜集整理的才能与习惯。4、反思与拓展通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行“我的端午节最快乐”主题中队活动，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，老师适当引导与鼓励学生进展其他研究活动的兴趣。学校端午节活动主题方案篇六1、端午节莫变粽子节2、莫忘读天问和离骚3、莫要忘忧民和忧国4、进步端午的文化值5、拨粽思乡，踏实学习6、民族节日，普天同庆7、食粽遥思，玩转端午8、端午节你我共同的节日9、做文明观众，树赛场新风10、端午节祝全体员工节日快乐11、端午龙舟赛，节日更精彩容12、端午节，祝全体员工节日快乐13、坚持科学开展，促进社会和谐14、迎端午赛龙舟人人当好东道主15、做文明xx人，办精彩龙舟赛16、民族节日，代代传承，端午快乐17、迎盛会人人有责创文明贵在行动18、迎端午，赛龙舟，人人当好东道主19、迎盛会人人有责，创文明贵在行动20、小团冰浸砂糖裹，有透明角黍松儿和学校端午节活动主题方案篇七一、活动主题欢乐喜庆文明祥和二、活动目的通过活动的开展，挖掘传统节日的深沉文化内涵，在全系统叫响“我们的节日”这个主题，引导广阔干部职工感受传统文化魅力，增强爱国情感，弘扬爱国精神，进一步营造文明、进步、和谐的文化气氛，使历史文化与现代文化实现完美结合，让中国人过好自己的节日，让外国人也通过传统节日，理解中国的历史文化。三、活动时间20__年5月30日到6月15日四、活动内容1、以“明端午历史”为主题，科学解释端午传统风俗。市直各医疗卫生计生单位，要根据职业特点通过印制宣传彩页，举办讲坛等多种形式，从科学角度讲解“吃粽子清热除烦、艾叶菖蒲驱毒除瘟、涂雄黄酒杀虫解毒、喝五加酒祛湿避邪、挂香囊散风驱寒”等端午节传统，使居民从传统风俗中学习蕴含的养生奥秘，进步科学卫生意识，掌握保健知识，文明安康过节。2、积极开展开展爱国卫生运动，宣传普及安康知识。端午风俗中有防疫除疫、卫生保健内容，故有人将端午节称为中国“卫生节”。各单位要以此为契机，积极组织进展安康教育的主题宣传，营造社会言论，鼓励人民群众摒弃陋习，树立安康文明的生活方式。引导群众理解端午节的风俗和来历，宣传爱国诗人屈原的故事，增强人民群众的爱国精神。3、稳固提升文明城市建立活动，深化开展卫生整治工作。各医疗卫生计生单位要认真组织开展好“干净端午”系列活动。重点搞好以除旧布新、改善环境卫生、去除死角、防疾灭病为重点的环境综合整治活动。同时要严密结合稳固和提升全国文明城市建立活动中来，引导单位干部职工从自家环境整治入手，搞好庭院卫生和室内环境卫生，努力营造整洁、优美、有序的城市环境。五、活动要求1、认真组织，制定活动方案。各单位要根据《方案》的安排要求，严密结合实际，实在加强领导，突出重点，认真制定活动方案，采取公益广告、宣传横幅、标语，发放资料，组织讲座等宣传形式，在全社会形成良好气氛。2、把端午节主题文化活动与稳固全国文明城市建立活动结合起来，与青少年思想道德建立结合起来，领导积极重视，认真组织好各项活动，既要形成声势又要扎扎实实。要坚持从实际出发，有针对性地设计工程、开展活动，把广阔群众吸引到活动中来，增强“我们的节日·端午节”主题活动的覆盖面和影响力。3、各单位要及时总结经历，不断探究开展“我们的节日”系列活动的新思路和新方法，于6月13日前将“我们的节日”活动总结以书面材料和____形式分别报送至市局宣传科技科。联络人：李__联络：__电子邮箱：__学校端午节活动主题方案篇八一、指导思想为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化严密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的理解和热爱。二、活动设计(一)找一找对象：1——5年级学生要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的风俗。(二)说一说通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。1、对象：1——2年级学生要求：说说端午节的由来;说说包粽子的风俗。2、对象：3——4年级学生要求：说说端午节的由来;说说包粽子的风俗;说说屈原的故事。3、对象：5年级学生要求：说说端午节的由来;说说包粽子的风俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。(三)画一画对象：3——5年级学生要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的风俗，自己的心声、生活的体验。3——4年级为手抄报，5年级为电脑小报。(四)写一写通过黑板报、班级橱窗等阵地，进展环境布置设计。对象：3——5年级学生要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。5年级学生进展屈原诗词钢笔书写比赛。(五)学一学对象：1——5年级学生要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。(六)比一比对象：3——5年级学生要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进展故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。学校端午节活动主题方案篇九端午节主题活动的筹划方案一、活动�尘埃�传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族智慧的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，因此更容易在淡化的过程的丧失，此刻人们之所以觉得过节越来越没意思，就是因为传统的资料越来越少，而承载着传统的文化载体也渐渐在人们眼前不见。端午节是中华民族古老的传统节日。20xx年韩国把中国的端午节申报为世界文化遗产，在中国流传20xx年的端午节一下子成了韩国人的民族节日，这是我们的民族之耻。也是我们的民族之思。二、活动主题：情浓五月天，欢乐度端午三、活动目的：1、庆贺中国端午节的到来，让大家深化体会到中国传统节日的气息。2、透过开展包粽子比赛，体验自己劳动的乐趣，放松身心，让没有回家的同学体会到大家庭的温暖。四、活动时间：20xx年6月10日至12日五、活动地点：学院餐厅广场六、主办单位：职业技术学院学生会心理部七、承办单位：上海品租实业专业上海灯光音响租赁、上海灯光音响、av设备租赁、灯光音响租赁、led大屏租赁、彩幕租赁、ktv点歌系统、音响等八、活动对象：院在校学生九、活动资料及流程：包粽子现场互动游戏主场活动：吃粽子比赛参赛者以三人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开场”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由工作人员检查无误后示意主持人宣布比赛完毕。为完成游戏时间最短的获胜选手，发放奖品。其他两位发放纪念品。十、任务分配：1、制作横幅，在食堂门口显眼处悬挂2、活动中制作海报张贴在校区明显处，3、有关活动的各项宣传文件、通知及其他有关宣传品予以明示.4、在活动进程中，可适当的进展宣传1、联络食堂场地。2、购置材料3、安排专人给粽叶等清洗、浸泡。4、活动主持及游戏操作。5、带数码相机并照相。6、平安保卫。学校端午节活动主题方案篇十夏历五月初五是中国的传统节日端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一齐度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日。这天我们就来过一个个性的有好处的端午节。活动日期：端午节，也就是农历五月初五。活动地点：公司活动目的：端午节是中国的传统节日，透过端午节来进一步理解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的好处。端午节的来之一是纪念屈原，我们也要透过端午节来思念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。活动资料：1.理解端午节的由来。(同学们在家透过看书，上网查阅等途径理解端午节的由来。)详细资料如下：(1)农历五月初五是什么节日(端午节)(2)那么，你们明白端午节的来历吗(3)学生讲述端午节的起故事。(4)一齐收看端午节各地的风俗习惯视频2.与妈妈一齐包粽子(主持人)：大家好!在端午节吃粽子是端午节的风俗之一，粽子的味道不用说了，是非常美味的。但并不是每个人都会包粽子的。这天我们就自己动手和妈妈一齐来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。方法：1.将粽叶折成漏斗形2.在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。3.用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比拟长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。4.将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。5.蒸煮。全体职工动手包。三)诗歌朗读(主持人)：亲爱的同事们，你们有谁明白端午节也是什么节不明白吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗读表演。第一：朗读。第二：小组朗读。第三：女生齐诵。第四：男女朗读。第五：齐诵(诗歌资料附后)四)观看赛龙舟录像。(主持人)：你们到过汨罗江吗看过“龙舟竞赛”吗端午节赛龙舟不单是传统庆贺活动，也是一项国际体坛盛事!端午节起于诗人屈原因不满朝廷____而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可包容20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。此刻，我让我们一齐参加这一行列。(播放赛龙船庆端午的视频。)(主持人)：看了刚刚的录像，我们来谈谈自己的想法吧!同学们踊跃发表自己的观点。七.吃粽子请评委根据粽子的款式，口感评价。并且评出最正确包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。八、领导讲话：我亲爱的同事们，这天的端午节过得很有好处。我非常快乐地看到大家心灵手巧的一面，感受到大家的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集潜力。透过本次活动，我们近间隔接触了端午节，对它有了更深的认识。七、活动完毕学校端午节活动主题方案篇十一一、相关资料：端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”一样，称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。端午节的别称之多，间接说明了端午节俗起的歧出。事实也正是这样的。关于端午节的来，时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，等等。迄今为止，影响最广的端午起的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联络起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。赛龙舟：赛龙舟，是端午节的主要风俗。相传起于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。其实，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。后来，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还付予了不同的寓意。江浙地区划龙舟，兼有纪念当地出生的近代女民主____家秋瑾的意义。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、____及东南亚诸国。佩香囊：端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。二、活动目的：1、理解端午节的由来、有关传说和风俗。2、开展端午节赛诗会活动，让队员理解屈原的故事，培养他们爱国进取的精神。3、开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛劳。三、活动过程：(一)活动一：“明端午历史”端午节知识竞赛(5月8日——16日)作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传说和风俗活动，因此理解端午节蕴含的相关知识，这是端午节主题活动的首要内容。全体队员要在辅导员老师的带着下，通过各种途径寻找端午节的相关资料，去认识和理解端午节，通过活动对端午节的来、传说故事、风俗活动都能了如指掌，争取更多的队员成为端午节知识的“小专家”。详细安排：第一步：活动准备阶段(5月8日——5月15日)各中队有效利用这一段时间之内的晨会课、班队课，通过有效的形式组织队员主动理解端午节的来、风俗活动等相关知识，同时认真部署好本中队开展现场知识竞赛准备工作。第二步：三到六年级开展各年级段端午节知识竞赛活动(每个中队由2名队员参加比赛)时间安排：5月15日下午第三节课奖项设置：中年级：一等奖2名二等奖3名三等奖3名高年级：一等奖2名二等奖4名三等奖6名(二)活动二：开展端午节赛诗会活动(5月8日-5月25日)各中队在辅导员的带着下，搜集有关诗篇，先在本中队进展诗歌朗读会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。比赛时间：5月25日下午第三节课比赛地点：四楼多媒体教室奖项设置：低年级：一等奖1名二等奖1名三等奖2名中年级：一等奖1名二等奖2名三等奖2名高年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名(三)活动三：开展“与妈妈共同包粽子”活动在临近端午节期间，各辅导员布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班队课上与全班学生进展交流。活动四长命缕目的：1、知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的风俗，加深对端午节的理解。2、学习搓线的技巧。幼儿反映：显然，孩子们非常的喜欢搓长命缕，每天我都要给孩子准备一批制作的毛线。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。活动五做龙舟目的：1、通过观察、集体讨论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。2、增强合作性、创造性、动手才能。学校端午节活动主题方案篇十二一、选题背景传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族智慧的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，因此更容易在淡化的过程的丧失，如今人们之所以觉得过节越来越没意思。随着经济开展，精神文化的缺失越来越令人感触颇深，传统的内容越来越少，而承载着传统的文化载体也渐渐在人们眼前消失，没有了历史，失去了鉴别。端午节是中国古老的传统节日之一，通过端午节来进一步理解中国的传统节日文化，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。然而通过调查发现，学生对端午并不是非常理解，对端午风俗中的文化现象更是知之甚少，想要理解的问题提了一大堆，所以适时组织这次“传承文化，走进端午”为主题的综合理论课程活动。另外，端午节的来之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来思念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。二、设计思路以端午节的文化内涵为核心，以学科组研究为根本形式，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与理论、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探究活动，理解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。三、活动安排详细时间安排如下：4月11日端午节日课程发动会4月17日各学科、各年级填写上交端午综合课程设计方案4月17日至5月8日老师带着学生查阅端午相关资料，积累静态和动态作品素材5月9日至10日学校调度各学科动、静态作品成果5月11日至19日学生修改、完善作品5月22日至23日各班布置静态作品(照片墙、文件袋、板报)5月24日端午综合理论课程结题汇报四、各学科内容推荐(微课、活动)端午由来大探秘语文：低年级段学生搜集有关端午的传说、诗歌，开展诗词朗读比赛、资料交流会，扩宽学生认知范围;中高年级段创作和端午有关的作文、诗歌，制作端午精巧小报。数学：微课1、根据龙舟考虑行程问题在生活中的应用。2、巧求粽子的体积。英语：向同学对端午做简单英文介绍，创作端午情景剧。端午才艺大比拼音乐：学唱和端午有关的歌曲，学跳与端午有关的舞蹈。美术：制作端午节有关的绘画、贴画、立体画。手工做粽子。端午活动大搜索体育：根据龙舟，开展齐心协力走比赛。五、活动相关学生评价各学科各班级评选“端午”综合理论课程优秀学生，颁发奖状和奖品。六、展示内容。10名学生博客小导游，看展板讲解。____扫描。进入二楼报告厅1、端午传统文化微课。2、端午民俗展示。ppt展示虎符、龙舟、齐心协力、儿童额头点雄黄酒等，展示内容均是我校师生活动视频或照片。3、师生互动，即兴诗词背诵，奖励粽子。4、有关端午歌舞展示。5、端午情景剧(语文或英语)6、学生自创诗歌展示。7、包粽子比赛。8、品味粽子美食。学校端午节活动主题方案篇十三迎盛会人人有责创文明贵在行动!迎端午不忘记古人屈原，贺佳节大吃五芳斋粽子。民族节日普天同庆端午节迎端午赛龙舟人人当好东道主!坚持科学开展促进社会和谐!做文明观众树赛场新风!热烈祝贺省首届体育大会龙舟赛在隆重举行!祝全体员工节日快乐祝全体职工过个快乐的平安的端午节民族节日代代传承端午快乐端午龙舟赛节日更精彩端午节靓粽，购物满就送小团冰浸砂糖裹，有透明角黍松儿和。万水千山“粽”是情，“粽”意我的欧洲杯迎端午不忘古人屈原，贺佳节大吃桂林棕棕意深情，不忘屈原报国迎端午赛龙舟人人当好东道主!快乐赛龙舟,赛出你的精彩.端午抢购，优惠多多一片清香的粽叶，很薄;一颗美味的粽子，很甜;一壶醇香的美酒，很香;一句关心的问候，很轻;一声诚挚的祝福，送您：恭祝您端午节快乐!假如一粒石子代表一份幸运，我愿送给你整个山峰!假如一滴海水就是一声祝福，我愿送给你整个大海!愿我把的祝福送给你，端午节快乐!快乐的糯米，里面藏着代表甜蜜的馅，我用欢欣的粽子叶把这一切紧紧包在一起，系上幸福的红丝带，充满桔祥，捎去美妙的祝福：端午节快乐!端着夏日的清凉，端着美丽的心情，端着真诚的祝福，我在端午节即将降临之际，提早为你“端”上祝福：祝你幸福安康，万事如意，端午快乐!学校端午节活动主题方案篇十四农历五月初五是中国的传统节日端午节。端午节有两千多年来的风俗习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节