教师节班会活动方案设计14篇

第页共页最新老师节班会活动方案设计14篇(精选)老师节班会活动方案设计篇一1、通过本次班会抒发学生对老师的感谢之情，通过活动让学生进一步认识老师工作的艰辛和崇高，从而鼓励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上!2、通过朗读、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。3、通过问答竞赛形式，理解有关老师节的知识、古今中外尊师重教的故事，使学生备受教育，既激发学生的爱师、尊师的情感，又增加学生的知识储藏。1、学生自己设计、制作献给老师的节日礼物。2、确定活动的主持人【中队长：杨霜霜(主持人甲);班长：唐世静(主持人乙)】，编写串词。3、学生学会唱《每当我走过老师窗前》，会背诵诗歌《老师，辛苦了》。4、写好班会会标，布置好黑板。集体唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。(一)导入主持甲：尊敬的老师们主持乙：亲爱的同学们甲乙合：大家下午好，今天的主题班会由我们来主持。主持甲：是谁，让我们的理想腾飞?主持乙：是谁，让我们的时代进步?主持合：是您，我们亲爱的老师!主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。主持乙：您用流淌的汗水和心血，把校园里的希望浇灌。主持甲：您用青春写出无悔的人生。主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;主持甲：您的爱，我们永远铭刻在心，主持乙：亲爱的老师，让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——主持合：老师，您好!主持乙：《老师，谢谢您!》主题班会如今开场。(二)表演1、歌唱《每当我轻轻走过老师的窗前》主持甲：今天的主题班会，从歌声开场，让我们用真诚感恩的心，唱一首歌送给我们最尊敬的人全班齐唱《每当我轻轻走过老师的窗前》老师播放伴奏，学生可以加上自己的动作2、诗朗读《老师，辛苦了》主持乙：老师，似春蚕，如蜡烛，他们鞠躬尽瘁，奉献所有，也收获了希望和祝福。请听，诗朗读《老师，辛苦了》学生分小组朗读(三)“老师节”知识抢答题。老师：这节课老师为大家准备了一些有关老师节的知识竞猜题，以小组为单位进展知识比赛，每题非常，积分的小组胜出。(学生答题比赛)1、老师节是哪一年成立的?今年是第几届?2、每年的几月几日是老师节?3、你们知道哪些伟大的人物，他们的老师是谁?4、人们常把老师比作什么?为什么呢?(春蚕、蜡烛、园丁、工程师……)比赛后评比，获胜小组领奖，老师颁发小纪念品。老师：同学们的答复都很积极，相信大家对老师节有了新的认识。你们知道吗?我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教荣耀传统的民族。下面就请两位同学讲述两个感人的小故事。(四)学生讲伟人尊师重教的感人故事。请一位男同学讲故事：《程门立雪》请一位女同学讲故事：《毛____尊师》两位学惹事先做好准备，可以脱稿讲故事。现场指名说说还知道哪些尊师重教的故事。(五)学生齐诵诗歌《老师，谢谢您》，孩子们朗读完之后，可以把自己准备的礼物送给老师。学习一首赞老师的儿歌。主持人有感情朗读，学生跟读。假如我们是白云，您就是蓝天。假如我是小草，您就是大地。假如我们是小鸟，那您是鸟妈妈了我们飞行。假如我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。假如我们是小鱼，那您是大海，让我们在您的怀抱里尽情遨游……啊!老师，我们爱您!四、回忆老师在你成长的过程中关心你，温暖你，让你感动的小故事。五、你认为该如何尊敬老师?畅所欲言。六、完毕语甲：老师是石，敲出星星之火;乙：老师是火，点燃生命之灯;甲：老师是灯，照亮前进之路;乙：老师是路，引你走向辉煌。甲：感谢恩师，感谢您的谆谆教导;乙：赞颂恩师，赞颂您的美妙心灵;甲：祝福恩师，祝福您老师节快乐;乙：祝福恩师，祝福高尚的您永远安康，欢乐!班主任总结：亲爱的同学们，谢谢你们给老师带来的祝福和欢声笑语，因为你们快乐，老师才会快乐。老师也衷心地祝愿您们每天都能快乐地成长，每天都能在学习中得到点滴的进步。主持人合：今天的老师节主题班会到此完毕，请同学们为老师们送上我们最真诚的祝福。齐说：老师，谢谢您!老师节班会活动方案设计篇二1、通过本次班会让学生掌握有关老师节的知识，理解我们的民族是一个具有尊师重教荣耀传统的民族。2、通过活动，使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，从而将对老师的尊敬由意识形态落实到日常学习生活中。甲：九月，金色的季节；乙：九月，温馨的季节；甲：九月，鲜花盛开的季节；乙：九月，天真烂漫的季节。合：迎着九月的和风，我们迎来了第23个老师节。甲：老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人；乙：老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人间。甲：亲爱的老师，您辛苦了!乙：您的付出，您的辛苦，我们看得见。甲：看!鲜艳的红领巾红似火啊!飘荡在祖国的每一个角落。乙：960万平方公里的土地上，每一条红领巾都是一个跳动的音符，合：让我们唱吧！让我们跳吧！庆贺伟大的9月10日，庆贺荣耀的9月10日。甲：听！那是一首多么美妙的歌。乙：那是一首献给全天下老师的歌。甲：记住吧！9月10日。乙：记住吧!九月，那首献给老师的歌。合：二〔2〕班庆贺老师节班会如今开场。甲：首先，让我们为老师唱一支歌，来表达我们对老师的热爱。〔学生歌伴舞《每当我走过老师的窗前》〕乙：我们的成长离不开老师的辛勤教育，怎能忘了您呢？亲爱的老师。请第〔〕小队表演诗朗读《忘不了您，老师》。〔学生表演诗朗读〕甲：老师像母亲，老师像蜡烛，老师的教导我们永远牢记。请第〔〕小队表演诗朗读《献给老师的歌》。〔学生表演诗朗读〕乙：老师用辛勤的汗水，哺育了刚破土的嫩苗；老师用春风般的关心，温暖了我们的心灵。请第〔〕小队表演诗朗读《老师，您辛苦了》〔学生表演诗朗读〕甲：老师是智慧的灯，传扬着世代不息的文明，传承着中华美德。请第〔〕小队表演诗朗读《园丁之歌》乙：同学们，你有什么心里话对冯老师说呢？〔学生代表向班主任老师老师说心里话。〕甲：如今，冯老师就是我们的中队辅导员，下面请冯老师给我们讲话。掌声欢送。〔辅导员老师讲话〕合：同学们，让我们记住9月，让我们记住9月10日，让我们记住辛勤的园丁——老师。二〔2〕班庆贺老师节主题班会到此完毕。老师节班会活动方案设计篇三1、讲讲做做玩玩，初步学习穿袜子。2、鼓励幼儿在生活中自己穿袜子。垫子、不同大小、颜色的袜子一、小脚动动动1、进场音乐做运动，学高人走，矮人走。2、小朋友热了脱袜子，一起做小脚游戏。小脚，小脚，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰碰碰，脚跟碰碰碰。3、老师和幼儿一起讨论(1)“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么样的”。(2)“为什么它们两个是好朋友?”(通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友)(3)“你的袜子是什么颜色?”(区分红色、黄色)二、学习穿袜子1、幼儿先自己尝试穿袜子，老师观察，并适时指导。2、请个别穿得不对的幼儿到前面，老师和幼儿一起寻找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：袜子、袜子真漂亮，袜跟在这里，袜尖在那里，小脚用力往里钻，我的小脚真舒适。3、音乐响起，幼儿穿好袜子在垫子做运动。三、延伸小朋友本领真大，我们穿好鞋子，到我们再去做运动吧!老师节班会活动方案设计篇四通过主题中队会，开展形式多样的尊师活动，使每一位学生深切体会到老师的荣耀和辛苦，并通过言语与行动等为老师送上节日的.祝福，做一个尊师爱师的好学生，五年级庆贺老师节主题班会活动方案。活动时间：9月8日下午活动地点：五〔4〕班教室1、准备好文艺节目及道具等。2、多媒体课件。3、录音机一台，有关乐曲磁带一盒。1、主持人宣布活动开场2、送节日祝福全体学生整齐响亮地向老师说声——老师，您辛苦了！祝您节日快乐！3、叙师生友情学生分别上台讲述自己与老师之间难忘的事，或说出自己最想对老师说的话，规划方案《五年级庆贺老师节主题班会活动方案》。〔背景音乐：《感恩的心》〕4、向老师献礼〔1〕独唱：《采一束鲜花》〔2〕朗读：《园丁颂》等〔3〕游戏：学生比划老师猜〔4〕舞蹈：《感恩的心》〔5〕小品〔6〕大合唱：班歌《我爱我家》5、表自我决心每天我为老师倒杯茶；每天我为老师捶捶背；每天……6、班主任致辞7、主持人宣布活动完毕通过主题中队会，开展形式多样的尊师活动，使每一位学生深切体会到老师的荣耀和辛苦，并通过言语与行动等为老师送上节日的祝福，做一个尊师爱师的好学生。活动时间：9月8日下午活动地点：五〔4〕班教室1、准备好文艺节目及道具等。2、多媒体课件。3、录音机一台，有关乐曲磁带一盒。1、主持人宣布活动开场2、送节日祝福全体学生整齐响亮地向老师说声——老师，您辛苦了！祝您节日快乐！3、叙师生友情学生分别上台讲述自己与老师之间难忘的事，或说出自己最想对老师说的话。〔背景音乐：《感恩的心》〕4、向老师献礼〔1〕独唱：《采一束鲜花》〔2〕朗读：《园丁颂》等〔3〕游戏：学生比划老师猜〔4〕舞蹈：《感恩的心》〔5〕小品〔6〕大合唱：班歌《我爱我家》5、表自我决心每天我为老师倒杯茶；每天我为老师捶捶背；每天……6、班主任致辞7、主持人宣布活动完毕老师节班会活动方案设计篇五1、知道家庭的由来。2，初步获得"结婚"的概念。事先向家长搜集局部结婚照、故事《结婚照》图片。理解故事内容，知道代代相传的原理。理解结婚的概念。一、出示结婚照导入：今天我们带了许多照片?是爸爸妈妈的结婚照，让我们来一起看看，你认识照片上是谁的爸爸妈妈吗?(幼儿自由观察简述)二、幼儿观察照片，理解故事情节：1、刚刚小朋友从照片上看到了xxx的爸爸妈妈，为什么没有某某呢?(幼儿答复)是不是像小朋友说的一样，让我们一起来听个关于结婚照的故事。2、讲述故事《结婚照》小朋友，你们知道照片里为什么没有丽丽?那你们知道爷爷奶奶结婚生下了谁?爸爸妈妈结婚又生下谁?什么是"结婚"?老师小结：对呀!我们的家庭是人们一代传一代变成的。假如没有爸爸妈妈，就不会有你。三、欣赏照片：请幼儿将带来的照片一起欣赏，介绍你是从哪来的?老师节班会活动方案设计篇六活动安排：由同学们设计，将老师最突出的特点用画笔巧妙呈现。活动要求：以海报形式，颜色鲜艳，生动活泼，纸质不限。截稿时间：即日起至xx月xx日(周三)交至高二(10)班xx或高二(18)班xx处。展示时间：xx月xx日(周五)地点：食堂周边公告栏活动目的：鼓励同学们将心中的老师形象以幽默的形式表达，在欢笑声中，增进师生感情。活动安排：每个班级录下全班同学对老师的祝福，由各班电教委员剪辑后时长大约20秒。统一于xx月xx日(周三)下午5：40交至播送站。并由校播送站滚动播出。征集时间：xx月xx日(周一)至xx月xx日(周三)播出时间：xx月xx日(周四)至xx月xx日(周五)活动目的：为同学们提供一个平台，将感恩话语真诚流露，拉近师生的间隔。活动安排：同学们把对老师的祝愿和感谢写在彩色卡片上，悬挂在食堂门口的大榕树上，营造老师节浓重的尊师感恩气氛。活动时间：xx月xx日(周五)全天。活动目的：在文字中，用心交流情感，体会浓浓师生情。活动安排：由校团委学生会代表以全校学子名义为老师写一封信，印刷张贴。张贴时间：xx月xx日(周五)。活动目的：以最简洁的方式，表达同学们对所有老师最真挚的问候。活动安排：由校学生会网络科技部制作电子贺卡，通过校园网献给老师们。分享时间：xx月xx日(周五)。活动目的：让老师们感受到无论什么方式，我们都可以传递对老师的爱。老师节班会活动方案设计篇七1.理解生活中常见车辆的根本功用，感受车子给人们生活带来的便利。2.能积极参与车子用途的讨论，大胆表达自己的见解。3.乐意与同伴一起玩自己带来的玩具车，体验分享的快乐。1.老师准备出租车、公共汽车、铲车、水泥搅拌车、翻斗车、摩托车、小轿车、自行车的图片;家长为幼儿准备各种各样的玩具汽车，带幼儿上街观察各种各样的车子。2.教学cd《各种各样的车子》。1.组织幼儿谈话，导入活动。提问：你平常是怎么上幼儿园的?假如乘车的话一般乘什么车?幼儿自由交流和分享。幼儿集体交流，老师适时归纳和小结，并引导幼儿讨论乘车的考前须知(分出租车、公共汽车、自行车、摩托车、小轿车进展讨论)。2.出示图片，讲述故事《各种各样的车子》，帮助幼儿理解不同车辆的不同功用。提问：故事中的小朋友上街看见了什么车子?它们分别有什么用?你还知道哪些不一样的车子?它又有什么用呢?幼儿自由交流并讨论。个别幼儿在集体中发表自己的意见。老师引导幼儿小结：马路上有各种各样的车子，它们给人们的生活带来很多便利，帮了人们很多忙。我们要保护车子，还要注意平安，不要到机动车道上奔跑玩耍。3.幼儿游戏：好玩的车子。--老师请幼儿介绍自己带来的车子并和幼儿同伴一起玩耍。1.车子是幼儿特别是城市幼儿常见的，但他们对车子的功能未必关注和理解。该活动可以拓展幼儿的知识经历，使幼儿理解不同车辆的不同功用，从而懂得保护车子，注意平安。2.活动的着眼点在于帮助幼儿理解车子的功用以及和人们生活的关系，对构造外形等科学方面的知识不必过多讲述。3.建议家长和孩子一起观察路上的车子，请孩子说说马路上有些什么车?它们分别有什么用。在带孩子上街观察车子的同时可以顺便对孩子进展平安方面的教育。老师节班会活动方案设计篇八一、活动目的：通过本次班会抒发学生对老师的感谢之情，从而鼓励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！二、活动过程：配音诗朗读《一年一度》。主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？主持合：是您，我们亲爱的老师！主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。主持甲：您用青春写出无悔的人生。主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——主持合：老师您好！主持乙：《谢谢您，老师》主题班会如今开场。主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论如今还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。请听诗朗读《老师，您好》：男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。男：在我们的记忆中，您穿着很普通，不潇洒也不华美，很难捕捉到流行的气息。女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出如今讲台，——比将军还神气。男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚潮湿每个人心底。男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带着我们劈风斩浪驶向远方。男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。合：您就是我们亲爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！主持甲：感谢两位同学深情的朗读。不管是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关心永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听歌曲《每当我轻轻走过您窗前》！主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？〔举手发言〕主持乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，默默无闻但精神高尚！您就像妈妈那样无私、那样慈祥！请欣赏小组合唱《烛光里的妈妈》主持甲：老师的形象是崇高的，老师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。主持乙：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光芒典范。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？〔学生讲故事〕主持甲：尊重老师也是一个人的良好品德、修养的详细表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们是怎样尊师的？主持乙：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈祥和伟大。主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都浸透着老师的汗水和心血。主持乙：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的亲爱之情吧！请听歌曲《爱的奉献》主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！全班合唱《感恩的心》主持甲：我明白了，老师每天要备课、上课、修改作业已经很劳累，同学们作业再不认真，老师就会更累。然而，老师劳累，却无怨无悔。主持乙：老师贫寒，却安贫乐教。主持合：为了祖国，为了民族，为了我们，老师您还将默默地耕耘，您还将无私地奉献。主持乙：作为北小的学生，我们感到自豪，在这个大家庭里，我们师生携手共创美妙的明天。全体学生：谢谢您，老师！班主任发言：如今，我的心情非常冲动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，英勇地飞向属于自己的天空，创造更美妙的明天！主持合：主题班会〈谢谢您，老师〉到此完毕。老师节班会活动方案设计篇九老师节班会活动方案设计篇十在平时的活动区活动中，孩子们总是要花很长的时间来拾掇玩具，来来回回跑很多趟，有时一次只搬运一块玩具，而且大多数都是单独拾掇玩具，很少与同伴进展合作。针对这一情况，老师设计了这一活动，旨在通过活动进步幼儿合作才能，在活动中探究出各种又省时又省力的搬运玩具的方法。1、探究搬运玩具的各种方法和策略。2、引导幼儿在活动中学会与别人合作，体验合作和帮助别人的快乐。1、幼儿玩具假设干，有大小轻重的不同种类，工具材料假设干。2、塑料袋，大小塑料筐等，将场地布置成森林模样，录音机。3、磁带，请一位老师扮演猪妈妈。一、从已学的故事《拔萝卜》引出问题，尝试创新解决。1、提出问题：小朋友们都听说过《拔萝卜》的故事吧!萝卜拔出来了，可老爷爷又犯愁了，萝卜很大很重，用什么方法把萝卜运回家呢?2、幼儿提出多种解决方法，老师鼓励幼儿的创新精神。二、搬玩具。1、进入情境：老师接，告诉幼儿：刚刚我接到猪妈妈从森林打来，说她从商店买了很多玩具准备运回家，可半路上车坏了，那些玩具又多又重，她一个人搬不动，想请我们去帮她搬玩具，你们愿意帮助她吗?2、老师与幼儿共同尝试搬玩具。(1)听着欢快的音乐进入大森林，找到猪妈妈和玩具。(2)找到猪妈妈，看看有些什么玩具?尝试将玩具搬____妈妈的家，老师注意观察幼儿的行为，可协助，不正面指导。针对幼儿活动予以评价。a、请幼儿谈谈搬玩具的感受。幼儿可能出现：a、帮助别人，心里很快乐。(对幼的想法予以表扬、鼓励)b、很轻松。(请幼儿说说是怎么搬玩具的，对在搬玩具中使用了工具和有创新表现的予以肯定、赞赏)c、很累。(请幼儿说说是怎么搬玩具的，为什么会感到累)b、猪妈妈为了表示感谢，决定将玩具送给小朋友。老师提出问题：猪妈妈家离小朋友的家很远，用哪些方法搬玩具才能搬得又快又轻松。c、幼儿讨论并说出自己的方法。(3)再次尝试搬玩具。将玩具从猪妈妈家搬到小朋友的家，鼓励幼儿尽量尽量与别人合作搬玩具。3、归纳总结经历，体验成功。(1)归纳方法。(2)与现实生活相联络，迁移经历。今天小朋友们在搬玩具时使用了很多巧妙的方法，终于成功了。假如以后你们遇到什么困难也不要怕，只要开动脑筋，就一定会成功的。(3)拿着猪妈妈送的玩具到户外去玩。儿童教育家阿莫纳什维说：“创造条件将儿童在游戏中固有的自由选择时机和全身心投入的心态迁移至教学过程中去，从而使幼儿自己去探究和发现。”我为孩子们的探究活动提供了游戏的环境，为每个幼儿都能运用多种方式进展探究提供活动的条件，这是活动得以顺利开展的根底。在活动中老师不是简单的把方法告诉幼儿，而是引导幼儿自己发现问题，自己得出结论，鼓励幼儿充分发表自己的体验和感想。通过老师与幼儿、幼儿与幼儿之间的交流，幼儿不仅体会到了帮助别人和成功的乐趣，而且学会了合作。老师节班会活动方案设计篇十一1、指导幼儿学习看表格菜单，并能根据菜单进展匹配买菜。2、通过帮胖阿姨买菜，培养幼儿助人为乐的良好习惯。1、教学挂图表格菜单一张。2、幼儿操作材料一份，浆糊等。一、导入活动师：每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀?(菜场上买来的)是呀，菜场上有许多不同品种、营养丰富的菜，我们宝宝吃了才渐渐地长得高、越来越聪明。可是，今天有个胖阿姨身体有点不舒适，不能上菜场去买菜，想请我们小朋友帮助买菜，你们愿意吗?你们真是个懂事的好孩子。二、学习看表格师：那胖阿姨到底要买些什么菜呢?这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗?(出示菜单表格)师：唉，这是一张表格式的菜单，我们是什么意思好吗?先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告诉我们要购置的数量是三种，所以第一行告诉我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。(请个别——集体重复再说一遍，稳固对表格的认识)谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少?(请个别幼儿来答复，然后请大家说说对不对)第三行、第四行、第五行同前。三、学习买菜师：如今我们来买菜(出示蔬菜图片)，这些菜你们都认识吗?一起说说看，有红颜色的辣椒…….胖阿姨给我们每人准备一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随意买菜，一定要按照菜单来买，所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗?四、幼儿买菜师巡回观察指导，关注幼儿是否按菜单买菜，帮助幼儿理解表格菜单。五、拾掇整理展示幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。六、活动延伸：师：今天你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗?老师节班会活动方案设计篇十二授课时间：20xx年11月7日授课班级：209班活动目的：以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，更深的理解老师的理解，从而自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。活动形式：以学生干部组织活动为主，进展自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。环境设置：利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。活动过程1、课前准备：〔1〕以小队为单位，利用课余时间搜集尊敬老师的好故事。〔2〕从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。〔3〕邀请任课老师参加2、活动过程：〔1〕说说你对咱们的老师理解多少〔2〕诗歌朗读〔3〕任课老师表演节目〔4〕和老师一起做游戏〔5〕赠送小礼物〔用自己制作的小礼物传达对老师友情〕〕〔6〕合唱歌曲3：活动效果通过班会，让同学们对任课老师有了新的认识，相信通过和老师做游戏增进师生之间的友情。特别是同学们用自己制作的小礼物来表达对老师的祝福与感谢，非常有意义。老师节班会活动方案设计篇十三1.知道玩具和图书是我们的好朋友，养成爱惜玩具、图书的好习惯。2.学习玩玩具、看图书的正确方法。3.积极