我与书法的故事作文6篇

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在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，依据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是我细心的我与书法的故事作文，欢迎阅读与保藏。

我与书法的故事作文1

去年，爸爸给我报了一个毛笔书法爱好班，刚开头，我还非常不情愿。但是后来发生的一件件事，让我对“毛笔书法”这个爱好爱好有了全新的看法和理解。

第一节课的时候，我坐在座位上，老师走过来了，他提起笔，开头教我写毛笔字，老师先给我写了几个字做示范，然后让我自己练习。我握着笔在纸上写了起来，可是我不管怎样都写不好。字全部成了歪歪扭扭的样子，“诞生”在我笔下的字和其他人写的字比起来，可真是“鹤立鸡群”！我皱着眉头，放弃的念头在我的脑海里越来越剧烈。老师见了，鼓舞我说：“不经受风雨，哪能见到彩虹？字写得不好看，那就始终练下去，总有一天会胜利的！你别灰心，老师信任你行的！”于是，我静下心，又练了起来，果真，我的字比原来写的好多了！接下来几节课，我练的都很好，得到了老师的表扬我得意的笑了起来：原来，毛笔字也没那么难写嘛！我心想。

结果，我就又恢复了不久前那副漫不经心的样子，练字的进度也明显地慢了下来。老师观察了我的样子，严厉的说：“你可千万不要傲慢啊，虚心使人进步，傲慢使人退后。假如像你这样只是略微有了点儿成果就飘飘然，那么你永久也不会进步！”听了老师的话，我惭愧的低下了头。从今以后，我再也不马马虎虎的练字了，我也不会由于一点成果而洋洋得意，毛笔书法已经成为了我生活中的一部分

现在，我看着面前一张张书法竞赛的奖状，心里感慨万分。假如我当时半途而废，没有坚持下去，就不会有今日的——荣誉。

我与书法的故事作文2

书法不是一日而成，不是飞檐走壁，而是日积月累，聚沙成塔。看懂每一个笔画，横平竖直，把字放入实际生活，就像与汉字沟通。

我从二年级开头学书法，练书法，品书法，慢慢喜爱上书法，这段时间很漫长。刚开头学时，我不是很喜爱书法，由于我觉得每天面对这么多的字，有些心烦气躁。

一个星期六，我来到了书法班，看到“平，求，但，日······”心想：又要练字，真没劲！但还是硬着头皮根据老师教的一笔一划的练。

一上午最终过去了，手好麻！紧接着又看了看作业。天哪！每一个字写一张纸，还要每天写两张纸的字。心想：这么累，还是不学了吧。于是，就这么放弃了。

上三年级时，我发觉自己的字比别的同学好看许多，还常常受到老师的表扬。每当观察那些写的好看的字，总会多看几眼。于是，我打算用心练字。这一次，打算是我自己做的。

练书法的过程中，我体会到学书法大多数时候是枯燥乏味的，但当我的字越来越好时，我深深地体会到：干什么事都要沉得住气，要有急躁和坚持，才能学好。

今年，我换了个地方，连续学书法。在那里我表扬的次数越来越多啦！我已经喜爱上了书法，没有不喜爱书法的理由了。

我喜爱书法。

我与书法的故事作文3

我与书法的恩怨结缘在学校二年级。

班主任讲了书法老师胡一帆的成长故事，这个故事深深打动了我，碰巧老师还把没学过书法的我的写字练习当作了范本展现在班上，当时我下定决心要写好一手好字，缠着妈妈帮我报书法爱好班。

到现在我都记得，妈妈拉着我的小手去交费的路上告知我：学习书法是一个长期坚持的过程，选择了不管遇到什么困难都要咬牙坚持，坚持了收获的不仅是一手好字还有镇静淡定的秉性。

只是过了不久，我这“镇静淡定哥”让老师、妈妈没法淡定了，由于写字重视了横细竖粗、撇捺笔锋，于是我得了写字“强迫症”，我写字由“神速”变“龟速”，导致三年级期末考试由于写字慢语文考了80数学考了76（这跟我平常该有的成果可真是差了十万八千里）。老师气得第一次找家长谈话。从今，在我拿起橡皮擦时，妈妈又快又准的“飞毛腿”稳稳地踹在我身上，我的书法也被迫“夭折”了大半年。这期间我怀疑、迷茫，想过放弃。爸爸用另一种极端的反激方式取笑我：男生写那么好字干嘛，现在都用高科技……另一个不甘的声音又在引诱我，我不能给爸爸看扁，我要坚持给他看。每当我捡起笔后又沉醉其中，乐在其中。虽然我书法路上走过许多弯路也没获得什么大奖，但在坚持的路上渐渐变好，坚持的过程总有令人难以忘记的种种经受。庆幸在坚持的路上，我好像爱上那松软的毛笔，雪白如雪的宣纸和那淡香怡人的墨汁……

我与书法的故事作文4

我有很多爱好爱好，书法是我最喜爱的，也是我最擅长的爱好。书法是一门有法度的高级艺术，是中国的国粹，是中国特有的一种传统艺术。它不仅可以磨练意志，练出一手好字，还可以培育舒适的性格，提高自身的学识和素养。

妈妈说一个人的字代表着一个人的脸面，在妈妈的引导下，我从九岁开头学习书法，今年已经是第五个年头了。学习书法特别枯燥，却能熬炼人的急躁。从一笔一画学起，从一点一滴练起。我也在学习的道路中迷茫过，有时会心情烦躁，有时也会由于一点小挫折想放弃。但每到这时，妈妈都会急躁地和我讲道理，老师也会开导我，给我讲古代书法大家的故事，这些鼓舞让我一次又一次地坚决信念──我肯定要坚持下去。在妈妈和老师的细心引导下，在家人的关怀鼓舞下，我始终努力着，最终练出了一手美丽的毛笔字。

如今的我可是一个大忙人，每逢春节是我最劳碌的时候。家里的春联我都包了，就连奶奶家、姥姥家的都是我亲自写。今年，我还接到了几份“订单”呢，现在，我的字被别人所观赏、所赞美，其实这是大家对我学习书法的一种支持和鼓舞。我知道，作为国粹、作为艺术，我所学到的仅仅是皮毛，更多的学问还等着我去学习。我也会不负众望，在书法的道路连续努力，一路花开。

我与书法的'故事作文5

暑假里，我去看了一次书画展，那里的书法作品真可谓是刚劲有力、龙飞凤舞，堪称一绝，让我如痴如醉。我想，假如我能写出一手好字来，该多好啊！于是，我便打算要学习书法。

书法虽然没有音乐那样余音绕梁，虽然没有绘画那样让人身临其境，虽然没有雕刻那样栩栩如生，但是，书法也有着自己独特的魅力！书法可以陶冶情操、熬炼身体、修身养性。每当我看到好的书法作品时，总是让我觉得心旷神怡、浮想联翩。

刚开头学习书法时，我也比较用功，写得还不错。可过了一段时间，我觉得写字特别枯燥，一个小小的汉字却要写上几十遍，而且还要不断改进，有的字甚至写上百遍，我有些退缩了。老师看出了我的心思，从那以后，老师常常给我讲一些学书法的好处，以及书法的重要性。于是，我又重新开头了书法训练，我在写字时，也会细细体会每个字的笔画应当怎样写。比如说写“田”字时，我会想：先把一块“地”的三个边围上篱笆，然后再把这块“地”分成大小差不多的四块小“地”，最好再把剩下来的一边围上，这样字也就写好了。看到自己写的“作品”，心里也很兴奋，特殊是受到老师的表扬时，更加布满了信念。我现在越来越喜爱书法这门艺术，书法练习也是其乐无穷，它是我休闲的最好方式。

现在，书法已经成为我生活中的一部分，书法让我的生活更加欢乐。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我信任，只要我持之以恒的练习下去，我的字也会让人赞不绝口的！

我与书法的故事作文6

书法是中国的传统文化精髓之一。那晚，我在家中跟着爷爷一起练习书法。

由于我是第一次在学习书法，还不太熟识。爷爷就急躁地教我怎么叠格子，说上下都要一模一样的格子。开头写下笔了，我心情有点紧急。古人说得好：非淡泊无以安静。担心静学习环境就无法安心的写作。所以，我努力让自己冷静下来。提笔，收笔，爷爷在旁边一丝不苟地教着我。他虽然己经70多岁了，但他老人家却坚持和我一起练习，我知道，假如没有爷爷搞得书法格式和叠格子我都不会！

每一次练习书法时爷爷不断地提示我要坐好才能写好，尽管我写时爷爷说的像小鸟一样很吵，但我能接受他的建议。自从我学习写毛笔字后，爷爷也变了，变得更有精神了