三年级上册美术导学案 -14 《梦幻的城堡》 人教新课标_第1页
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文档简介

三年级上册美术导学案-14《梦幻的城堡》人教新课标思路导引在学习本节课内容之前，让学生们通过思考和交流，回忆一下自己游玩过哪些城堡或者看过哪些特别漂亮的城堡，引导他们理解“梦幻的城堡”是什么样的。然后，教师再指导学生们学习本节课的内容，理解艺术家是如何通过绘画表达和呈现梦幻的城堡的。关键词梦幻的城堡：本节课的主题内容，艺术家通过绘画来表现这种想象中的城堡。构图原则：在绘画中，是指根据主题思想和个人感觉选择或安排形象、线条、色彩、布局等因素的原则，是艺术家表达主题的手段之一。色彩表现：是艺术家通过绘画中的色彩搭配、运用色彩的特殊效果，来表达和强化主题思想和画面情感表现的手段之一。内容知识第一节了解梦幻的城堡在学习本节课的绘画作品《梦幻的城堡》之前，可以让学生们通过思考或讨论，了解梦幻的城堡是什么样的。这里，可以引导学生们想象一下自己的梦幻城堡是什么样子，例如：观赏时会感到畅快、欣喜和神奇，城堡主体的形状、色彩和配置等都很特别，在城堡周围有美丽优美的花草环绕等等。第二节观察绘画作品在观看学习本节课的绘画作品《梦幻的城堡》之前，教师可以先播放一段背景音乐，让学生们进入心情愉悦的状态之后，再启动课件播放绘画作品。

绘画作品中有哪些元素呢？例如建筑部分的形状，颜色如何搭配，城堡周边环境与城堡的关系等等，教师可以向学生们提出这些问题，并引导他们思考。第三节针对绘画作品进行细节描述在通过观察分析后，引导学生们进一步了解该绘画作品的内涵，同时要求学生们详细描述绘画作品中的细节，包括：城堡的主体形状、颜色、周边环境的细节表现、建筑物部分的线条细节表现、透视绘画原则的表现等等。第四节绘制属于自己的梦幻城堡这里，教师可以向学生们介绍构图原则和色彩表现中的一些内容，引导学生们在轮廓和大致分布基础上，选择合适的构图原则和色彩表现，来表现自己理想中的梦幻城堡。需要提醒的是，学生的梦幻城堡不一定需要与绘画作品中的相近，教师应该培养学生们自己想象和发挥的能力。学习任务任务一：了解梦幻的城堡。通过讨论和思考等方式，引导学生快速切入本节课的主题，帮助他们构建自己的认知框架，为学习后续内容做铺垫。任务二：观察绘画作品。帮助学生们观察并掌握绘画作品《梦幻的城堡》中的主要内容，理解艺术家表达主题的手法，加深对课程主题的理解。任务三：细节描述绘画作品。帮助学生们进一步了解绘画作品中的细节表现，并通过写文章或口头描述等方式，展示自己对学习内容的理解和掌握情况。任务四：绘制自己的梦幻城堡。通过了解构图原则和色彩表现，帮助学生们绘制出自己理想中的梦幻城堡，并通过展示作品等方式加深学生们对课程的理解。学习评价在本节课的学习过程中，采用多种评价方式，通过个人观察和课堂交流评价，并可以采用可以文字评价、口头表述、图片上传等方式，来评价学生

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