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文档简介

一年级下册美术教学设计-第14课（押印的花纹）｜岭南版一、教学目标学习掌握押印的基本方法和技巧；了解押印在中国传统文化中的应用；运用所学知识，在实际创作中体验和发掘个人创新能力。二、教学重点掌握押印的基本方法和技巧。三、教学难点在实际创作中体验和发掘个人创新能力。四、教学准备笔墨纸砚；押印工具：印泥、印盒、押纸；花、叶、果实等天然物品。五、学习过程1.导入（5分钟）1.1老师引导在学习本课前，让学生观看一些押印的作品，与学生一起探讨人们在生活中如何使用押印技巧。例如，传统的红色文化中，我们常见乾隆御笔的红宝石印章、金印、肉橘印、方框印等等。再引导学生讨论，当时有没有用印章来证明文件的真实性，为什么印章可以代替签字？1.2学生自主探究让学生自己在家中搜集一些押印作品，并带到教室中与同学分享自己的观察与体验。2.教学环节（40分钟）2.1押印技巧讲解先让学生了解一些押印技巧，例如选择合适的印泥、控制印泥量的多少、用印泥涂抹均匀以及押印角度的把握等等。2.2押印实践让学生在教室中自由使用所给的材料进行创作。让孩子们感受不同的色彩、纹路和形状的花卉、水果和树叶，然后用印泥将他们印在纸上。2.3学生作品展示让学生展示自己的作品，并评价他们互相作品的优点，让他们从中学习，获得共同成长。3.练习（30分钟）让学生自由使用所给材料和创作技巧，让灵感自由地发挥，直到他们创作出自己的作品。4.总结（15分钟）4.1总结过程让学生观察相互之间的差异，为什么一些人的作品比另一些人的作品更好。让学生总结，在押印中，应该考虑哪些方面。4.2作品展示和交流最后，让学生继续展示他们的创作作品，并让其他学生发表评价或提问。创作者可以与观众交流，解释和展示其作品的标志。这样可以方便学生们在日后更好地掌握押印技巧。六、作业在家中自由探索和创作，将他们的作品带到教室中与同学分享。在家中，学生可以使用所给的材料或自行收集天然物品。七、教学特点本次教学专注于学生互动，尊重学生的个性和风格，让孩子们在良好的氛围中放松和欣赏。八、教学后记此课程适用于一年级下册美术课，通过学习和实践，让学生们掌握押印技巧，发挥自己的想象力，培养创造力的同时，也

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