语文教师发言稿5篇

语文教师发言稿5篇语文老师发言稿篇1

敬重的各位领导，各位评委：

今日，我站在这里展现自我，对我来说，不仅是一个机遇，更是一种挑战，请你们不要吝啬赞美的语言，就像我从不吝啬赞美同学的语言一样，让这些语言给我以动力。

光阴荏苒，日月如梭。一转瞬，我担当班主任已经？年了，这么多年来，我由初始的青涩变成现在的成熟，由过去的浮躁变成今日的执着，一个支撑我的源动力就是在赞美的语言中成长，由于，人都是需要激励的。

我们班有一个小男孩，原来品学兼优，可是最近一阶段学习成果每况愈下，原本红润的脸蛋消瘦了，原本弯曲的头发直立着，就像一只好斗公鸡头上的羽毛。原本活泼开朗的性格变得郁郁寡欢。只要是他身边的人，都会剧烈地感受到他身体和精神的质变。他成了班上最不受欢迎的同学，同学们当着他的面甚至连话都不敢说。

作为他的班主任老师，我试图去接近他、劝慰他、了解他，可是他就像一只倔强的烈马，不让关怀他的人靠近。他的变化还在与日俱增。这还是以前那个阳光帅气的好同学吗？在一次偶然的机会里，我最终和他面对面地坐下来沟通了。当我等他几乎是痛哭流涕、暴跳如雷地讲完自己的故事时，我再也掌握不住，嚎啕大哭起来。他见了，冷漠地问我“这和你有什么关系，值得痛哭吗？”他的遭受我不得不哭。

那是一个天寒地冻的早晨，他的爸爸去建筑工地干活，当爸爸骑着自行车行至一个十字路口时，一辆货车犹如脱缰的野马向他咆哮而来，爸爸重重地摔在地上，在一阵紧急的抢救车轰鸣中被送进了医院。命保住了，可爸爸却医院失去了两条腿，成为一个废人。母亲哭得死去活来，沉重的打击使她痛不欲生。突如其来的事也让年仅14岁的孩子难以承受，父亲是家庭的顶梁柱，如今，这棵顶梁柱倒了，自己和母亲可怎么办啊？面对家庭的突发变故，亲朋好友都来了，然而，他们除了平稳和接济之外，没有一个人来鼓舞他。14岁孩子的心死了。

幸福的家庭是的相同的，而不幸的家庭却各有各的不同。父亲瘫痪在床，母亲以泪洗面，儿子在校读书，妹妹嗷嗷待哺，这个家庭如同风雨飘摇中的落叶，无法宁静。仅仅半年后，意外又发生了。原本意志如磐的妈妈实在无法忍受这种生活，在一个月黑风高的夜晚，和丈夫单位的包工头抛弃了家庭，远走他乡。这一切，绝不是一个14岁的孩子所能承受的。那一夜，儿子趴在爸爸怀里，手里握着妹妹的小手，一夜无眠。

于是，孩子变了，在他的眼里是洪洞县无好人，就连世间最宏大的母爱都是虚假的，自己还能相信谁？他在给父亲端屎端尿的同时，还要给妹妹端屎端尿，这一切，无法令他不转变。

我被这个故事深深震撼了，当我一次又一次擦拭怎么也擦不干的泪水时，孩子跪倒在我的面前，连声问我，“老师，我该怎么办”。我把孩子的手抓在自己的手掌中，向他传递暖和，眼神中布满鼓舞，我对他说“你相信老师吗”，他思索了好大一会，重重地点了一下头。

那一天，我始终在冥思苦想，怎么能帮他走出家庭的阴影，这时，我想起了《不要吝啬鼓舞他人》中龙飞所说过的话：“鼓舞，对人是多么重要，会影响他的一生，甚至能影响到世界。那么就让我们真诚、毫不吝惜、慷慨大方地赞扬和鼓舞别人吧，只要对方有值得赞扬的优点。”我一下子豁然开朗。

我在一次班会上有意支走了孩子，给同学们讲了他的故事，同学们听了，全都潸然泪下，教室里哭成一片。我在稳定了大家的心情后，请大家协作我，给他以关心，请大家不要吝啬赞美的语言。全班同学都悄悄点头答应。

我知道，孩子现在缺乏的就是自信，真诚的关怀和大家的鼓舞。工作之余，我就会和班干部一起，来到这个同学家进行家访，问寒问暖，帮他家料理家务，更重要的是关心他重燃生活的士气。在一个晚上，我又和他聊起了保尔柯察金的故事和仆人公的苦难童年，使他知道人生都不是一帆风顺的，与每一次不一样的是，这次他对《钢铁是怎样炼成的》一书有了深刻的体会，还说仆人公好样的。此时，我不失时机地对他大加赞扬，说他在这种重压下，依旧乐观、依旧顽强、依旧孝顺、这种生活态度可以战胜一切。

孩子学习原来就不错，尤其是语文课，作文写得特殊好。一次，我在班上问同学们，谁能担当语文课代表，全班同学不约而同、异口同声地说推举了这个孩子。孩子哭了，又笑了，然后又哭了。课后，他找到我问我，“老师，你说我能行吗？”，我说，“你能行，肯定行的，你看同学们都夸你呢”。孩子坚决地点了点头，他好像看到了盼望的曙光又在眼前飘动，一伸手就可以抓住。如今，在我的鼓舞下，在同学们发自肺腑的赞扬下，他变了，变得学习刻苦，变得乐于助人，变得欢乐活泼，人生格局开头了新的演绎。

或许，我们把赞美看得太沉重，但是语言是不需要金钱购买的，它就存在于和善人的心里，隐藏在口中，给他人以赞美，以赏识，就能激发出无穷的动力，不要吝啬你的赞美语言，或许，他可以挽救一个人、转变一个人。十年树木，百年树人，身为为人师表的人类灵魂工程师，我们需要的不仅仅是责任，还有赞美的心态。

语文老师发言稿篇2

和孩子们作伴侣，了解他们，和他们营造一种宽松自由的氛围，在交谈中使语言生活化，同时也教会孩子会说话，说好话，说悦耳的话，让他们能大胆地对老师说“不”，让每个孩子找到自己是好孩子的感觉。另外，我还有一点想说的是，我发觉每次考试后家长与我沟通时，都是以分数来衡量，我的孩子又考得这么差，怎么办呢？其时我认为孩子们之间有差异，我们允许这种差异存在，不是每个孩子都能成为爱迪生、牛顿，但是每个孩子都有他的闪光点，我们要擅长去发觉。所以，我觉得每次的分数不是关键，关键在于孩子学习语文的一种力量。

以上是我工作中的一些设想与做法，当然还需要家长伴侣们能够协作我们老师，在这里，我也提几点对家长们的要求。

1、放下手头的工作，只需要半个小时，你就能做一个尽责的父母。每天傍晚抽些时间，给孩子检查一下作业，相信这样能提高孩子做作业的自觉性。

2、亲近一下孩子，不要觉得在你眼皮底下，他始终很听话，其实，据我这个月的了解，男同学们，近乎全都去过网吧玩嬉戏，个别男同学几乎每天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和学习上的状况。

3、多与学校老师沟通，有什么状况也准时向老师反映，这样家校协作也能训练好孩子。

4、关注孩子的背课文状况，一些优秀的，词句都是这样积累下来的，有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的缘由。

5、每天给孩子听写一下词语盘点。

6、督促孩子读课外书。给孩子创设一个良好的育人环境。

7、培育孩子良好的学习习惯。

这不是学校老师一方面的问题，而是我们家校共同要做的事。千言万语汇成一句话：“一切为了孩子”“为了孩子的将来”我再一次代表学校感谢大家的到来，感谢各位家长对学校工作的大力支持。

语文老师发言稿篇3

敬重的老师，友爱的同学们：

作为一名乡村语文老师，要有和善、慈祥之心，要有对事业的热忱、执著，也要有对学问的不满意，要对教学方法不断创新，只有这样才能更好的为乡村训练事业服务，向高一级学校输送子们的需要，也是社会的需要！我们怎样才能成为一名优秀的学校语文老师呢？就这个问题，结合多年的教学阅历，谈谈以下几点看法：

首先，要做一名语文学问的播种者。学校语文老师要在学校阶段打好基础，在学校生的内心深处中下学习语文的种子，从小时候加强语文学问的学习爱好的培育，学校语文课能够使学校生保持与生俱来的奇怪   心、使学校生具备熟悉自己和四周世界的力量、培育了学校生学习语文学问，的思维和方法、培育了学校生与自然界和谐相处的生活态度。这就要达在我们还很小的时候，就能接受语文学问的熏陶，要求我们学校语文训练工，能担当起时代给予的责任，在学校启蒙阶段，努力地去培育学校生的语文素养，让自己能够真正成为一名语文学问的播种者。

其次，要做一名语文学问的多面手。学校语文不同于其它的学科，学校语文老师担当的是综合教学的任务，所以要求学校语文老师应具备渊博的学问，老师们常常说：要给同学“一杯水”，自己要“长流水”。学校语文老师能做到以上基本要求，做一名语文学问的多面手，才能把握好学校语文这门课程，才能在实际的教学中更能运用自如，更好地促进学校生语文素养的形成和语文学问的提升服务。

再次，努力培育自己的探究、创新精神。当前，训练改革强调要培育同学的创新精神，这首先要求我们老师要有创新的素养。很难想象一个因循守旧的语文老师能培育出很有创新意识的同学。一般说来，语文老师的创新素养主要包括创新意识、创新精神、创新力量。老师的创新素养是由制造性地确定训练教学目标，制造性解决问题、分析问题及总结问题的力量等因素构成的。农村语文老师应努力培育自己的探究、创新精神，使自己具备肯定的训练科研力量，使自己的语文教学水平在理论的指导下，不断提高。

最终，要对同学布满爱心，建立良好的师生关系。每每踏上三尺讲台，或许看到的是很多蓬头垢面的没人为他梳洗的留守儿童，但也要想到他们同样是“祖国的花朵”“将来的盼望”“早晨八九点钟的太阳”。从他们饥渴的眼神里可以知道他们同样需要我为他们传道授业解惑。他们与城里的孩子一样，健康活泼向上；他们与城里孩子不一样，更懂得感恩。每逢老师节，都能收到同学的贺卡：“老师，您辛苦了！”一声声真诚的问候浓缩了全部的期望；“老师，节日欢乐！”一句句深情的祝愿蕴涵了很多的吉利！所以我从心里爱他们，关注他们在学习、生活等方面的健康进展，也只有师生互爱，才能在融洽欢乐幸福的氛围里，同学才乐于学。

总之，除了以上几点之外，我们还要有坚持不懈的精神，只有这样才能在平凡的岗位上作出不平凡的成果，才能为人类将来的巨大文明打下美妙的基础，才能让自己成为一名优秀的学校语文老师。

语文老师发言稿篇4

各位领导、各位同仁：

下午好！

虽说从教十余年了，但由于同学的不同，总感觉比较有用的教学阅历几乎没有。只是凭借自己全部的才智和全身心的付出做了我应做的努力。毕业班语文教学的阅历，我更说不上有多少，只是自己的`一点心得体会而已。我觉得语文教学中，为了“应付”毕业考，须抓好两件事，一是阅读，二是写作。这两块内容抓好了，就比较有把握了。下面简要谈谈我的努力方向。

一、建立良好的班风、学风。

严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是同学学习的保证，因此，新学期开学接到一个新班，我首先对同学进行思想训练，用一些最能打动同学内心的话来唤起他们学习的激情。平常在班上多表扬、鼓舞同学，多查找同学的闪光点，唤起同学的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。

二、实行恰当的方式、方法。

我们班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。对班内学习后进的同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。

三、开动脑筋，搞好作文教学。

同学对阅读缺乏灵敏的解题思路，缺乏有效的答题技巧。对作文选材的把握是同学下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低劣是六班级同学作文要想有所突破的关卡。从试卷分析发觉，语文的确包罗万象，是名副其实的大语文。最突出的是语文的课外学问必需丰富。而这对农村同学来说，无疑是比较困难的。1、激发同学的写作爱好。2、指导课加强作文范例的剖析。展现优秀作文，明确好作文的标准。在作文指导课上分析作文病例要比展现优秀作文更重要，通过让同学阅读、分析、争论、作文中的病例，使他们熟悉到作文中存在的问题和怎样进行修改，同时反思自己的作文中是否也存在这样的问题。总之，在指导课上坚持不懈地加强作文范例的剖析，同学的作文质量肯定会提高得很快。3、重视作文评改。小同学作文是要把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字形式表达出来，是一种内化的过程，即使是表达生活中平淡的事情，也是对同学一次极好的思维训练。因此，老师对同学的习作过程，都要给以乐观的鼓舞、激发，建立一个新的评改模式和评价标准，肯定要转变以往评改作文时间过长，老师单方面参加的状况。

四、运用“三勤”训练方法，收效非常明显。

1、头脑勤。语文老师钻研教材，钻研同学必需勤于思索、擅长思索，努力地去发觉问题、解决问题。2、口勤。每个班级都有令人头痛的后进生。对待他们我不实行简洁粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解详细状况，因人而异，因事而异，进行说服训练，摆事实讲道理。3、手勤。对于同学你对他松一尺，他会对自己松一丈。平常的作业，尤其是同学读书笔记，每一篇日记我都坚持全批全改，持续对他们进行分数激励，非但引起了同学的写作爱好，而且在坚持中提高了同学的写作水平。在这“三勤”当中，“头脑勤”是基础，只有考虑成熟了，你才能去讲去做。当然，“手勤”、“嘴勤”也是特别必要的，只有三者亲密结合，你才能成为一个优秀的语文老师。

考试是检验教学质量的有效手段，与其他人的差距，这让我甚感汗颜。我必需更深刻到反思，向他们学习。在一次次的教学后，在一次次的检测中，让我和自己的同学共同的有收获，有长足的进步。让我们共同努力吧，让我们的同学真正成为语文学习的仆人，成为语文这门课的真正仆人！

语文老师发言稿篇5

敬重的各位领导，各位老师，友爱的同学们：

大家午时好！

今日能够作为先进训练工代表在此发言，我首先是感到非常荣幸，作为一名一般老师，我只是在平凡的班主任岗位上做了自我该做的工作，却受到了大家的厚爱。其次是感谢，感谢学校领导的关怀和鼓舞，给了我最大的支持和动力。感谢各位老师给我无私的帮忙，让我不断成长不断提高。感谢我的同学的相信和进取协作，让我更有力气去努力去奉献。再次是珍惜，我明白荣誉是掌声，更是鞭策，在今后的工作中，我将把这份感恩与感谢化作动力，将自我的全部才智和力气奉献给学校奉献给同学，爱岗敬业，教好书，育好人！

跟在座的很多老师一样，我是一名一般的老师，同时也是一名一般的班主任，我2024年高校毕业便加入了临沧卫校这个大家庭里，一想起这3年多的训练教学经受和班主任工作，心中百感交集。想说的许多，却又不知从何说起。每一天每一天，早起晚睡，忙备课，忙处理同学问题，忙进临床见习，忙各种技能训练和竞赛，忙处室的兼职工作，忙关注同学的成果，忙管理班级的纪律，这些几乎成为了我们生活的全部。3年来担当班主任的班级都是与外校联办的五年制大专班，外州市同学比较多，由于路途遥远好多同学节假日放假都回不了家，于是，这三年以来的中秋节我都会到校与同学一齐过节，期望自我的陪伴能够让他们削减一些思乡心情，也帮忙他们更快的融入新环境适应新生活。当然也忘不了自我一个人骑着电动车在医院陪着生病的同学输液到凌晨两三点，把同学平安送回学校以后一个人回家的夜晚。

忘不了无论自我身在哪里，接到同学突发疾病电话后以最快速度赶到医院探望处理的周末。忘不了家长由于自我的孩子犯错误以后在我面前声泪俱下的样貌。更忘不了我们当中的一些老师，深夜带着家人抱着孩子在临沧街头巷尾查找夜不归宿的同学的样貌。当班主任以前，我们总觉得自我还是个孩子，当了班主任以后，我们懂得了父母的苦口婆心，更理解了当时我们的老师对我们的谆谆教导。可是我们的付出是值得的，我们身体力行的在用自我的生命扶助正在成长的生命，我们以心育心，以德育德，以人格育人格，我们努力让自我成为同学的良师、益友、知己、家长代言人，我们经过尝试不一样主角，让自我融入同学的内心世界，我们喜爱每个同学，我们用爱心、诚意、细心、急躁和恒心经营着我们从事的我们喜爱的这份老师的事业，我相信我们的每一次付出同学都能感受到。所以当我陪同学过完中秋节会收到这样的信息“老师，多谢您陪我们过节，我们很快乐，可是老师，您也要多回家陪您的爸爸妈妈过节，他们渐渐老了，多多陪陪他们，让他们也欢快”。

也会在同学转段或毕业后收到这样的留言“老师，真的很感谢您当我们班主任的三个月，让我懂得了很多，您也为我们付出了很多，三个月的时间，虽然发生了许多事，可是却让我们懂得了很多，您对我们说的话，我必需会牢记