2023年教学计划范文汇总九篇

2023年教学计划范文汇总九篇教学安排篇1

一、指导思想

全面贯彻党的教化方针，大力实施素养教化，结合职业教化的教学特点，深化开展教学探讨，培育学生具有肯定的英语基础学问和基本技能。着重探讨教学模式和教学方法，以培育学生的创建精神和创新精神为主要目标。让学生更好地了解英语国家文化，开阔国际视野，更好地完善与发展自我，并具有今后在生活和工作中运用英语的实力。

二、教材分析

本教材为中等职业学校英语教材编写组主持编写,高等教化出版社出版的《英语2(基础模块)》（湖南版）。本册教材有10个教学单元和2个复习单元,采纳单元式为主编排内容,功能、语法、话题等在各个单元之间循环编排。每单元由lead-in,listeningandspeaking,readingandwriting,languageinuse,unittask,pronunciationpractice,self-check和lifeandculture等部分组成。

三、学情分析

学生存在以下问题：

1、英语基础总体较差，英语水平参差不齐。部分学生英语基础很差且学习目的不明确，认为英语学习没必要或畏难而有厌学心情。

2、有些学生的学习方法欠佳，也没有养成良好的英语学习习惯。

四、教学目标

1、学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。

2、要求学生能在某种特定情景下能用英语沟通：如打电话、求职等。

3、培育学生正确的阅读、写作习惯，驾驭基本的语法结构。

4、在英语实力提高的同进，培育学生高尚的道德情操。

五、教学重点与难点

重点：教材中所涉及的语言交际项目和所列出的用于该项目的交际用语，词汇和句型的意义及用法，语法的学习及详细应用，听力及阅读方面的系统训练。

难点：英语口语训练、词汇的识记、听力理解、阅读理解及语法。

六、详细措施及教学方法

1、端正学生学习英语的看法，使其相识到该阶段学英语的重要性及好用性。

2、尽力依据学生的英语水平创设良好的英语课堂气氛，可采纳英语嬉戏、竞赛和播放影音等形式使学生轻松开心地学好英语。

3、教学中以学生为主体，兼顾个体，使不同层次的学生各有所得。

4、适时进行德育教化。在教书的同时做到育人，提高学生的职业素养。

七、考核方式

课程考核成果=平常形成性考核（30%）+期末终结性考（70%）

八、教学进度安排

略。

教学安排篇2

为培育学习者具有美丽的体态，并渐渐构成高雅的气质，为加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采纳“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一齐。初学舞蹈时，学习者们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“爱好式教学”为基础，在形式多样、资料丰富的教学前提下，让学习者们易于汲取，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿透过想象，创建用肢体动作将仿照的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还培育了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培育了学习者们健全、完备的品行。家长们一齐为少儿的将来着想，激励她们有自我的思索方法，独立见解、特性特点、充分发挥其主动性、专心性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让学习者们酷爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完备结合。

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

本课程的教学目的：学生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。

2、教学任务：

学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈，驾驭舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。

二、详细教学目标

1。透过训练使学生身体各部位有必需的敏捷与协调潜力。

2．跳舞时与音乐协调一样。

3。对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童群众活动。

4。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。

5。在舞蹈中与他人合作。

6。观赏舞蹈，能有体态反应，驾驭舞蹈风格。

三、以舞带功的形式让学习者逐步驾驭舞蹈的要领和要求

1。动作基本精确到位，协作协调，身体各部位能够敏捷运用。

2。跳舞时能心情投入精确表演驾驭不一样舞蹈风格。

3。乐于透过舞蹈表达自我情感。

4。群众协作协调默契队形整齐精确

（1）意识到在生活中留意自我体态语言行为美

（2）欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。

四、教学资料

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：

透过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，驾驭幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必需的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学资料：

一、理论课

1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关学问。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱

二、舞蹈的基本训练

1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。

三、教学进度

片段舞训练（总共四课时）

第一课时（第一周）基本动作练习

其次课时（第三周）完成“打算段，第一舞段”

第三课时（第五周）完成“其次舞段，间奏部分”

第四课时（第七周）综合训练，动作提高

片段舞训练（总共四课时）

第一课时（第九周）完成“打算舞段”教学

其次课时（第十一周）完成“第一舞段，其次舞段”教学

第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学

第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学

第十七、十八周观赏课成品舞表演汇报

注：每个学期让学习者学会并驾驭一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种依据学习者本身的驾驭情形而定。

教学安排篇3

一、指导思想

以科学发展观为指导，以素养教化为中心，以教化局开展的常规教学管理“3+1”为主线，以学校的“三实、三精、三细、三化”理念为工作指南，真抓实干细管，使我校教化教学水平再上新台阶。

二、工作目标

1、常规管理求明求细。

2、校本教研求真求实。

3、师生赛事求精求简。

4、办学特色求质求效。

5、教学质量求高求优。

三、详细措施

（一）明确常规要求，细致常规管理。

1、备课。集体备课要仔细落实：首先，每位老师要依据备课组长制定的备课安排分工要求，按规定时间并且只可提前不行推后的上交教案，要保证教案的质量，要敬重同组其他老师的仔细付出，也与同样的看法仔细备好自己应备的每一课，教案与课件有关的，必需同时附上课件；其次，集体备课决不能起于组长分工，止于个人备课，最关键的是要组织集体研讨教案，集体敲定教学目标、重点、难点、作业设计及拓展，集体研讨确定重难点的解决与突破方法，研讨前肯定要仔细研读他人教案，研讨时不要怕得罪人，不要顾虑太多，切记研讨只对教案的质量负责，对教案中的疑难点或觉得不志向的环节，每位老师都要毫不保留地主动地出谋献策，真正发挥集体的力气，确保集体备课的质量，彰显集体的才智；最终，各位老师执教后要刚好记录、反思与评价该教案的优缺点（课课都要反思），备课组长要利用教研时间组织老师们对上周备课状况进行简要回顾与沟通，共同确定好的，指出不足或有争议的地方，以提高之后同类问题的设计与处理实力，不断提升教学设计水平。综合组同学科老师要相互学习检查对方教案，有疑问的要提出来共同商讨解决方法。

2、上课。努力打造高效课堂，优化教学质量：第一，每位老师应严格遵照我校常规细则与老师绩效考核细则关于上课的要求，仔细贯彻执行，不得违反；其次，要关注课堂常规的落实，关注良好班风、学风的建设，关注学生良好习惯的养成，如良好的坐姿、正确的写姿、专注的学习、主动的思索、文明的发言与探讨、勤学好问等；第三，要关注人格培育。结合教学教化学生时刻关注社会，关注生活，关注他人，做个管得住自己的人，做个有爱心的人，做个有责任感的人，做个懂得感恩的人，做个文明的人。

3、作业布置与批改。各师应坚决贯彻减负精神，细心布置作业，仔细批改作业。第一，作业量适中，低年级语数1天的作业总量应限制在1小时之内；其次，仔细批改规定的必改作业，批改符号要统一规范，由备课组长于期初第一次教研时间以书面稿形式做统一说明与要求，各位老师应严格遵照执行，如迎检过程中再次发觉问题，将追究个人责任；第三，作业应有二次批改，直至学生订正过关为止。对于第一次批改发觉的错题以画底线或圈出方式告知学生，一律不运用“×”。

4、辅导学生。第一，要学会争分夺秒，利用早读、午读、午写等时间段进行个别的培优辅差；其次，既要关注学问与方法的辅导，也要关注心理方面的疏导；第三，科学支配辅导时间，除特别状况外，辅导学生不得迟于清校时间，以确保学生平安；第四，要做好家校联系，征得家长的同意与支持，切忌引起家长不满，吃力不讨好。

5、考试。第一，单元考试尽量在同一天进行；其次，严格考场纪律，重视良好考试习惯养成教化；第三，考后刚好批改，评价标准尽量一样，由备课组长确定；第四，改后刚好沟通考试状况，刚好了解平行班的状况，刚好找寻差距，刚好反思教学得失，刚好改进教学方法。

6、评价。坚持科学评价原则：第一，作业批改、安排记录运用等级评价，单元考试、质量检测运用分数加等级评价；其次，评价方式要敏捷多样，以人为本，富有特性，敢于创新；第三，常常运用激励性评价语；第四，评估手册中的等级评价要考虑学生平常的学习表现，重结果更重过程，过程比例应占60%以上，以引导学生正视平常的表现，端正学习看法，养成良好习惯。

以上六方面的常规工作要求，各师要仔细落实。同时，教学组人员自本学期起也将合理分工与合作，实行走廊巡察、定期检查与随机抽检等方式进行细致管理，发觉问题刚好反馈、整改与跟踪，检查状况照实记录，作为期末各种无记名评比项目的参考依据，最终以老师民主评比举荐与教学组集中举荐相结合方式评定结果，摒除一切均分评比项目你有我有大家都有的消极做法，真正发挥评比与考核的促进作用，真正发挥优秀班级、优秀老师正能量的辐射、引领作用。

（二）完善教研活动，提高教研质量。综观之前的教研，主动性、主动性、肃穆性、有效性等都有待进一步加强。为肃穆教研活动，提高教研质量，特对今后的教研活动做如下要求和完善：

1、制度重申。第一，行政人员以身作则制；其次，备课组长负责制；第三，提前打算制，第四，不迟到制；第五，点名与亲笔签名制（时间一到立刻点名）；第六，主动研讨学习制（不做与教研无关的事情）；第七，照实记录教研状况制；第八，不早退制；第九，集体备课研讨为先制；第十，请假制（教学组批假后告知备课组长）。

2、活动完善。第一，集体备课活动不变，且要保质保量；其次，增加回顾、反馈、评价上周备课状况环节；第三，单周增加同组老师围绕一个小主题进行开课、听课、评课活动——每单周教研时间前，由主备者执教，同组老师自行调课到场听课，教研时间再组织评课，每学期每位主备者各在组内执教一次，活动由备课组长负责组织；第四，增加读书沟通研讨活动。今年是丰泽区开展“立足提升队伍素养，深化开展读书教研沟通提升”活动第一年，我校也已出台相应的活动实施方案，依据要求，每位老师每学年要阅读3本书籍，其中由教化局指定的两本分上、下学期读完，另一本由学校指定，一年内读完，同时做不少于10000字的教学笔记，撰写2篇以上的读后感或教研论文。今年学校指定阅读书籍是苏霍姆林斯基的《给老师的建议》，其余两本由各备课组商定。全体老师要充分利用课余时间学习，各备课组要组织集中学习研讨，每学期组织一次组内的读书心得沟通活动。学校网站将开设读书论坛，供应学习资料，同时，每学期举办一次全校性的读书沟通评比活动，表彰读书活动先进个人和备课组，并选派表现突出的老师参与区读书沟通研讨活动；第五，其余教研时间增加观看课例活动，观看要有主题、有沟通、有研讨。第六，增加课题探讨融入研讨活动意识。每一次、每一周的研讨都要有意识地围绕我校课题“服务型的老师行为和特性化的学习方式”开展相关的微型课题探讨，使探讨落于实处，以有意识地探讨引领我们的才智教学，以教带研，以研促教。

以上活动，各备课组长制定安排时都要按要求支配，并细心组织与开展，确保每一次教研真实有效，渐渐提高教研质量。

（三）精简师生赛事，有效促进成长。常常听老师们说我校的赛事特多，正常教学秩序无法得到保证。细细反思有多方面的缘由：一是学校各职能组组织的赛事综合起来看显得多了；二是老师们对每学期要实行的赛事心中无底，临时匆忙打算，也就感觉多了，三是赛事没有规律，显得繁杂，也令人感觉多了。为此，特附上经过探讨与精简的常规赛事一览表（教学组），以供全体老师参考。

教学安排篇4

一、教学目标

1、了解架子鼓得也许来源及发展，并逐步驾驭基础的演奏姿式及握槌方法，学习五线谱及打击乐中所要用的不同谱号及各种音符和时值。

2、逐步加深和更专业学习架子鼓的基础练习以便作为艺术团后备学生。

3、通过错综困难的四肢协作，对学员的左右脑的开发和训练起到其他乐器所不能替代的作用。

4、通过学习架子鼓，使得学员的性格更加开朗活泼，增加他们的自信念和志气，提高智力和记忆力的发展。

二、教学对像

5周岁以上儿童及成年人均可。

三、教学内容及要求

A、鼓基础

1、架子鼓的介绍

2、单击

3、双击

4、复合跳

5、装饰音

6、压奏

7、重音移位

8、节奏分析

B、手脚协调

1、三大件基本功复合练习

2、三大件力度比例与限制

3、手脚平衡练习

4、三种速度的技术练习

5、节奏内容组合及变奏

6、基本节奏练习要点

7、SOLO练习要点

8、提速

9、多种节奏风格演练

10、即兴创作

C、架子鼓考级教程由浅入深的按教学安排进行学习

D、让学员在学习中常常参与乐队合练的活动，从活动中激发学习爱好及灵感

E、学员在学到肯定程度后，定期对学员进行考级、升级等测试。

四、教学方式

单人授课和小组授课

五、升级评定及考级方法

完成老师指定的练习项目及曲目，依据综合评定，确定是否升级和进行中国鼓手联合会的等级考试。

教学安排篇5

时间过得真快，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校--小学，所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要主动协作外教、生活老师做好班级工作以及幼小连接的工作，下面我对本学期的工作做以下安排：

一、班级状况分析

1、老师状况介绍：本学期照旧由我、李娟以及张老师李老师三位老师带班。在工作上我们三位老师很有默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正地一心一意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、开心的氛围中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平常的教学中，我们也严格要求自己，力求在专业水平、业务实力方面有新的进步。

2、本班现有幼儿53名，男孩33名，女孩20名。我们班的小挚友都很聪慧活泼，特别讨人宠爱。想到7月份孩子们就要毕业我就好不舍，每天都希望能与他们多待一会儿！

二、教化教学方面

1、接着深化学习《纲要》,并依据〈纲要〉中精神,不断提高自身素养与业务水平,对幼儿进行全面培育。仔细备课，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及本土文化与时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野。

2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境,结合主题加强环境与教化的互动与结合。我们这学期的主题分别是《动物大世界》、《春夏秋冬》、《我们的城市》以及《我要上小学》。我会组织家长收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，可以提前供应给我，这样我们的主题会更加精彩，孩子们学的会更多！

3、创设良好的语言氛围,激励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往实力与语言表达实力。在区角创设角色扮演，让幼儿在娃娃家中大胆表演。我还会加大识字、阅读故事以及朗读儿歌的力度，争取做到每位幼儿都能熟识所学自宝宝，并能精确点读儿歌。

4、按时完成本园的教学任务,及其他工作支配,多向同年级老师学习,让幼儿在开心嬉戏中学习,培育幼儿学习爱好。

5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的

生活习惯及独立实力,让幼儿身心得到健康发展。制定奖罚分明的班务制度，激励表现好的小挚友，带动表现不好的。

6、依据孩子即将升入小学的须要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到100的加减法运算，使孩子们能够娴熟驾驭。这学期我们的进阶数学是第8册，每周四上课，由于数学是靠练出来的，所以我会在每周四给幼儿布置相应作业，希望家长能在幼儿做作业的过程中多赐予巩固指导。

7、我们这学期一个有6本逻辑狗，逻辑版也换成了10颗钮的，我们每次课（周二）会至少做6长卡片，每次完成之后我都会仔细为孩子们批改，全对的小挚友我会给他们加上100分，让他们能更加确定自己。

三、环境布置

围绕主题进行教室布置，2、3月，我会组织幼儿收集各种动物玩具，画动物图片，组合动物等形式布置教室；4月，将教室分为“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板块进行环境布置；5月，收集各大城市闻名建筑图片或与幼儿一起动手作画，做3D上海夜景图；6、7月，主题是《我要上小学》，在教室中设计《我会系红领巾》角以及《小小整理能手》角。

四、保教方面:

1、充分利用自然因素,开展体育嬉戏、户外体能活动,熬炼幼儿身体,增加幼儿体质。

2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等打算。

3、合理支配幼儿在园生活,培育幼儿良好生活卫生时惯。如：饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。

4、在日常生活中,加强平安教化,提高幼儿自我爱护及平安意识，并以角色扮演的形式进行平安教化。

5、回家、外出之前，刚好检查包裤子状况，为幼儿涂好“香香”。

6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的暖和的爱。

五、家园共育方面:

1、充分利用早接与放学的短短暂间,主动主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况,在家长的协作下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家访等途径,与家长沟通联系,刚好向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。

3、了解幼儿的家庭教化环境,耐性听取家长合理正确的看法与建议,相互协作共同教化幼儿,使幼儿的健康成长!

教学安排篇6

一、开设目的：

地方课程是国家课程改革和实施“义务教化课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教化课程管理与开发的一个重要组成部分。结合我校各项资源开发利用的实际状况，进行平安、国防、环境爱护的学问、国学启蒙等方面的教化。

二、教学目标：

1.全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代文化的美丽。

2.通过名人长廊，让学生了解古代名人的卓越才能。

3、通过名胜佳境，让学生了解我们山东的名胜古迹，激起学生酷爱家乡的感情。

4、了解并驾驭肯定的平安自救自护学问。

三、教学内容

教学内容包括《传统文化》和《平安教化》，分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每四周绕一个专题来进行教学，如和谐校内、和谐相处，诗经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等，大力激励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步探讨沟通，甚至可以视详细状况开展延长活动。

四、教学重点

苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学中对所学诗词要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进行记忆，进行朗诵竞赛，激励学生多背，打造一个擅长记忆的头脑。同时，对诗词的朗读也进行特地指导。

五、教学措施：

1、教学中，应结合学生实际，力求选择适合学生合适的方法进行教学，提高学生的爱好，采纳多媒体动画录音等手段，图文并茂，使

学生在做做学学中达到教学目的。

2、对国学启蒙中的诗文进行诵读，记背。再渐渐品尝，感悟。对其中感爱好的话题，绽开探讨。搜集整理更多的资料，对我们的民族文化有更深的了解，夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的中国人。

3、结合本地实际，对学生进行交通平安、饮食平安、用电平安，防溺水、防雷防震等平安学问教化。

六、教学内容支配

周次教学内容

第一周《有话好好说》其次周《诗经》

第三周《平安乘车》第四周《韩非子》

第五周《远离危急地带》第六周《淮南子》

第七周《劳动中留意平安》第八周《战国策》

第九周《远离火灾保平安》第十周《姜尚》

第十一周《遭到敲诈绑架怎么办》第十二周《管仲》

第十三周《不要离家出走》第十四周《孙武》

第十五周《不要轻信生疏人》第十六周《司马迁》

教学安排篇7

一、课程性质

为了使教化面对现代化、面对世界、面对将来，选择素养教化是一个有效的途径。美育教化中的影视艺术，是素养教化的一个重要内容，对于加强社会主义精神文明建设，提高学生的综合文化素养，对于改善当代学生学问专一、学问面狭窄，拓宽其学问结构具有重要意义。

影视观赏课，通过对中外影视名著的观赏和评价，使学生在学习了解影视艺术的特征和艺术规律的同时，提高思想境界、陶冶道德情操、净化心灵、指导人生；学会对影视艺术的鉴赏与评价，培育审美情趣、提高审美实力。提高学生艺术鉴赏的感受力、鉴赏力、创建力；了解历史、相识现实，增长学问，提高综合文化素养。

二、教学目标

(一)学问目标

1.初步驾驭影视艺术审美特征、审美基础和审美鉴赏的基本学问、理论；

2.了解影视艺术的历史发展简史

3.结合影片进行佳作点评

4.能初步运用影视观赏的学问进行作品鉴赏；

(二)实力目标

1、了解影视艺术鉴赏内涵；

2、提高审美鉴赏水平。

三、教学要求

通过教学要求学生驾驭，中外影视发展史、影视艺术的特征、影视名作的观赏，影视艺术的评论等。

本课程大致分为以下四个教学部分：

（1）课堂教学：

（2）佳作观赏及点评；

（3）课堂探讨；

（4）作业。

四．教学手段及教学方法：

1、观摩法。通过观看相关影片案例，学习学问；

2、案例教学。通过经典的案例，将相关学问点传授给学生，并引导学生从案例中得到启示；

3、探讨法。小组探讨，全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自看法和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习。

教学安排篇8

教学目标：

1、了解在我国宽阔富裕的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族较少。

2、知道55个少数民族的名称和他们都生活在祖国的什么地方。

教学重难点：了解少数民族的名称和他们生活的地方。

教学时间：一课时（四学段）

第一学段

一、谈话引入新课。

在我国宽阔富裕的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族。同学们，你知道这些民族的名称吗他们都生活在祖国的什么地方？让我们一起闲逛民族花园，去找寻中华民族大家庭的56个兄弟姐妹把!

二、学习新课

1、让学生说一说自己知道的少数民族的名称。

2、阅读并思索，：我国一共有多少个民族？其中汉族人口约占全国总人数的百分之几？少数民族呢？少数民族主要集中居住在祖国的哪些地方？你们班有少数民族学生吗？他们都是哪个民族的？

3、想一想，连一连。仔细阅读资料卡中的内容，然后与同学说一说我国有多少自治区、自治州、自治县。再连一连。

广西壮族自治区呼和浩特

新疆维吾尔自治区南宁

宁夏回族自治区拉萨

西藏自治区银川

三、课外拓展

小调查：你的家乡居住着哪些民族？这些民族有哪些特色的生活习俗？向你四周的人呢了解一下，并把你调查的结果记录在资料卡上。

其次学段

1、谈话引入新课。

同学们，现在你知道中华民族大家庭的56个兄弟姐妹了吧。他们各自拥有多少人口？又生活在祖国的什么地方呢？

2、接上节课接着指导学生进行资料阅读。

出示资料：我们宏大的祖国母亲，有着56个优秀儿女，在宽阔富裕的祖国大地上欢乐地生活着。其中，汉族人口最多，大约占全国总人口的91.5℅。其他55个民族人口数量虽较少，但他们居住的地域范围却特别广袤，从我国东北的乌苏里流域到西北的帕米尔高原，从海南岛的椰树林到内蒙古的大草原，都居住着我们的少数民族兄弟姐妹。我国少数民族集中居住的地方主要分布在内蒙古、广西、西藏、宁夏、新疆、甘肃、青海、云南、贵州、四川等省、自治区。这地方大都位于祖国的边疆，战略地位特别重要，少数民族人民世代为保卫祖国边疆、建设边疆而奋斗不息。

宏大祖国的56个兄弟民族，在漫长的历史发展中和谐相处，团结互助，用自己辛勤的`劳动，共同开拓了祖国的大好河山，创建了绚丽的中华文化，推动了人类社会的进步。

3、在小组内进行回答，再指名回答。

我国一共有多少个民族？其中汉族人口约占全国总人数的百分之几？少数民族呢？少数民族主要集中居住在祖国的哪些地方？

第三学段

1、仔细阅读资料卡中的内容，然后与同学说一说我国

有多少自治区、自治州、自治县（旗）。

资料：新中国成立后，在少数民族集中居住的地方实行民族区域自治，让他们自己管理本民族的事物。现有5个自治区、30个自治州、120个自治县（旗），还设立了1173个民族乡。我国的五个民族自治区分别是：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区。

2、指名说一说：我国有多少个自治区、自治州、自治县（旗）？

3、依据上节课的学习，指名学生在黑板上连一连。

4、指导学生找一找

教材第六页：下面的地图展示了部分民族在我国各地的分布状况，找一找少数民族比较集中的地区是哪些，在地图上分别标出五个自治区。

在教材上的地图上填完后，在老师出示的地图上让学生指着说一说。

第四学段

1、做一做

动手做一张自治区拼图，可以请其他同学评价和观赏，还可以和同学竞赛，看谁拼得又快又好！

（1）材料：透亮薄纸、纸板、彩色笔、尺子、剪刀、铅笔

（2）步骤：将透亮薄纸覆在中国地图上，把地图上各地区的轮廓画下来；然后将透亮纸覆在纸板上，用铅笔在透亮纸上沿着刚才画的轮廓，再次用力地刻画一遍，这样地图的痕迹就会留在纸板上了。在纸板上画出中国地图上的五个自治区，还可以画出其他地区。然后给这些地区涂上不同的颜色，要记住，相邻的地区不行涂相同的颜色。用剪刀把不同的区域当心地剪下来，一个美丽的拼图就做成了!

2、课外拓展

（1）小调查：同学们，你的家乡居住着哪些民族？这些民族有哪些特色的生活习俗？向你四周的人（父母、邻居、居委等）了解一下，并把你调查的结果记录在资料卡上。

（2）小制作：请同学们找相关的资料，了解某民族的基本状况或习惯，并制作一张该民族的精致卡片。在同学之间沟通并展览。教案设计

其次课漂亮富裕的民族地区

教学目标：让学生了解少数民族生活的地方，地大物博，不仅有迷人的自然风光，有吃名单旅游胜地，而且拥有富裕土地和丰富的宝藏。

教学重难点：让学生了解少数民族的地方特色。

教学时间：一课时（四学段）

教学过程：

第一学段

1、谈话引入新课。

同学们，通过前面的学习，我们已经知道，祖国各地都居住着我们的少数民族兄弟姐妹。少数民族生活的地方，地大物博，不仅有迷人的自然风光，有闻名的旅游胜地，而且拥有富裕土地和丰富的宝藏。让我们一起去走访这些宽阔漂亮的地方。

2、阅读与思索。

（1）阅读教材第9页《秀丽的山河》，思索：少数民族地区有哪些旅游胜地？你巡游过哪些地方？

（2）阅读后在小组内进行探讨沟通。

（3）指名说一说。

（4）师生小结：在我国少数民族居住的地区，有很多风景秀美的旅游胜地，如：湖南的张家界、贵州的黄果树瀑布、四川的九寨沟、云南的西双版纳、吉林长白山的天池、青海的青海湖、新疆吐鲁番的千佛洞。

3、小组内沟通这些旅游胜