《致女儿的一封信》课件

致女儿的信苏霍姆林斯基致女儿的信苏霍姆林斯基考考你忐忑

麦穗曙光

伫立一抔黄土怒不可遏繁衍一幢tǎntèshǔpóuyǎnsuìzhùèzhuàng忐忑：真谛：宿愿：怒不可遏：伫立：心神不定。真实的意义或道理。一向怀有的愿望。愤怒得抑制不住。长时间站着。考考你忐忑这是一个怎样动人的故事？与文本对话请速读课文，简要复述故事情节。这是一个怎样动人的故事？与文本对话请速读课文，简要复述故事情文章的脉络：一、1--4段：女儿提出问题及“我”(父亲)对此的态度。

二、5--24段：回忆从前祖母给“我”讲过的故事，得出爱情是什么的答案。

三、25段：告诉女儿该如何对待爱情。文章的脉络：一、1--4段：女儿提出问题及“我”(父亲用自己的话概述故事：爱情勃然大怒爱情，忠诚怒不可遏爱情，忠诚心灵的追念思索着离去上帝创造世界，……教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙。人成了大地上的上帝爱情，它高于上帝万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。只有能以人的方式去爱的人，才能成为真正的人。用自己的话概述故事：爱情勃然大怒爱情，忠诚怒不可遏爱情，忠诚假如你是作者的女儿，你看完故事后，是否真正懂得了什么是爱情？与文本对话就你感受最深的一点，紧扣语言，从故事中的男人和女人的角度，或从上帝的角度，或从童话的寓意的角度，谈一谈看法。假如你是作者的女儿，你看完故事后，是否真正懂得了什么是爱情？这是一个怎样的父亲？与作者对话可从“父亲”对“我”的态度及回答的方式来评价。这是一个怎样的父亲？与作者对话可从“父亲”对“我”的态度1．当“我”向“父亲”询问“什么是爱情”时，文中的“我”对此的态度如何?2．“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事?提示：文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时“我”对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。提示：“我”用自己成长的经历告诉一个正确的引导带给“我”的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。1．当“我”向“父亲”询问“什么是爱情”时，文中的“我”对此3．文中的上帝面对人的爱情有何表现?为何多次写到上帝的态度?

提示：表明爱情是人类独有的，是人类文明的产物，只有人才能够爱。

4．作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?

提示：善待爱情：以人的方式去爱。(人类的爱情不是仅仅为了繁衍后代，还要给对方以幸福……因为爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。)3．文中的上帝面对人的爱情有何表现?提示：表明爱情是人类独有什么是爱情？与家长对话也许，你也很羡慕故事中的“女儿”有这样一位好父亲，你可曾向父母问起过“什么是爱情”？你的父母又是怎样回答你的问题？什么是爱情？与家长对话也许，你也很羡慕故事中的“女儿”有

爱情是这样的美好，是人类最伟大的情感，看看名人是怎样说的呢爱情是这样的美好，是人类最伟大的情感，看看名人是怎爱情只有是理智的、聪明的才是高尚的－－－苏霍姆林斯基真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常狭小的，它狭窄到只能容下两个人生存；如果同时爱上几个人，那便不能称作爱情，它只是感情上的游戏。－－－席勒爱情只有是理智的、聪明的才是高尚的真正的爱情是专一的，爱情的文学艺术作品中的“爱情”与古今中外的文学家、艺术家对话请展示搜集到的有关“爱情”的文学艺术作品。文学艺术作品中的“爱情”与古今中外的文学家、艺术家对话请你知道我们国家有哪些关于爱情的成语吗？海枯石烂、地老天荒、举案齐眉、信誓旦旦、执子之手，与子偕老、投我以桃

报之以李、辗转反侧

、如胶似漆、永结同心、情投意合、甜言蜜语、一心一意你知道我们国家有哪些关于爱情的成语吗？海枯石烂、地老天荒、举你知道古代象征爱情的物品有哪些吗？古代象征爱情的物品，大概上常用的是同心结、红豆（相思子）、比翼鸟、连理枝、并蒂莲、合欢树、鸳鸯、比目鱼、玉连环等。皆都是成双成对之物，彼此连结，永不分离，相思情深之中。

你知道古代象征爱情的物品有哪些吗？古代象征爱情的物品，大概上欣赏爱情诗词欣赏爱情诗词身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

——李商隐《无题》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

——《关雎》相识相知心有灵犀身无彩凤双飞翼，关关雎鸠，在河之洲。相识相知

天涯海角阻隔不断花自飘零自流，一种相思，两处闲愁。

——秦观《鹊桥仙》两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

——秦观《鹊桥仙》天涯海角花自飘零自流，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

——柳永《凤栖桐》问世间，情为何物?直教人生死相许。

——元好问生死相许至死不悔衣带渐宽终不悔，生死相许爱情，神圣而永恒

爱情是诱人的字眼，它绚丽浪漫，甜蜜温馨；爱情是闪烁的星空，它浩瀚深邃，奥妙神秘；爱情是永恒的话题，它演绎人生，伴随生命。

爱情是亘古久远而悠扬热烈的颂歌。从“操牛尾而歌八阙”的远古乐曲开始，就跳动着美丽的爱情音符；从《孔雀东南飞》的汉代乐府时就高唱着叛逆殉情的乐句；从“梁祝化蝶”的千古佳话中就演奏着忠贞不渝的乐章。千百年来，人们倾注满腔的热情演绎着一个个感天动地的故事，传颂着一曲曲美丽温馨的佳话。

爱情是伟大神圣而无与伦比的赞歌。古往今来，爱情凭借着那激情的火焰，谱写出了多少惊世之作；爱情凭借着那燃之情、鸣之于心的生命之琴，弹奏着人生最伟大、最神圣的乐曲。难怪爱情，神圣而永恒爱情是诱人的字眼，它绚丽浪漫，甜蜜温馨；会有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”相思佳话，难怪会有“山无陵，天地合，乃敢于与君绝”的山盟海誓，难怪会有“问世间何物，直叫人生死相许”的千古绝唱。

爱情是浩瀚深邃而庄重严肃的乐章。爱情不仅仅是一见钟情的写意，不仅仅是花前月下的浪漫，不仅仅是山盟海誓的承诺。爱情的根基是忠诚，爱情的法则是牺牲，爱情的实质是责任，爱情的品格是深沉。在物欲横流的年代，爱情不能成为物情、钱情、权情交易的砝码。爱情的诚挚不能被“现实”所取代，爱情的神圣不能被“世俗”所同化。

纯真的爱情才是最美好的。她像春天里的百花，带来浓郁的芬芳；她像夏日的晨风，带来丝丝的凉爽；她像冬日的阳光，带来融化冰冷的温暖。

让我们倾注更大的热情培育、感受、不易之论美好的爱情，让神圣的爱情更纯、更美，更永恒！会有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”相思佳话，难怪会有“山致女儿的信苏霍姆林斯基第二课时致女儿的信苏霍姆林斯基第二课时真正的爱情=爱情+忠诚+心灵的追念父亲用自己少年时代听来的故事向女儿解释“什么是爱情真正的爱情=爱情+忠诚+心灵的追念父亲用自己少年时代听来的故

不能没有你琼瑶

当山峰没有棱角的时候

，当河水不再流

当时间停住

，日夜不分，

当天地万物化为虚有

我还是不能和你分手

，不能和你分手

你的温柔是我今生最大的守候

当太阳不再上升的时候，

当地球不再转动

当春夏秋冬

不再变化

，当花草树木全部凋残

我还是不能和你分散，

不能和你分散

你的笑容是我今生最大的眷恋

不能没有你讨论早恋现象之我见讨论早恋现象之我见讨论早恋现象之我见正方：

中学生可以谈恋爱，如果两人处理得好，可以互相促进，共同提高，有利于学习。反方：

中学生不可以谈恋爱，既浪费时间，又影响学习。讨论早恋现象之我见正方：反方：结合课文最后两节谈谈你对中学生谈恋爱的看法。人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。结合课文最后两节谈谈你对中学生谈恋爱的看法。人的爱情应当不仅早恋如同一枚青橄榄，品尝到的只是苦涩，要想收获甜美，那就等着成熟的时候再品尝爱情带电，如果操作不规范，就会触电，就会短路爱情是一种牵挂，是一种默许，更是一种责任只有以高尚的人品、成功的事业乃至雄厚的经济作为基石，才能达到美好圣洁的爱情殿堂。早恋如同一枚青橄榄，品尝到的只是苦涩，要想收获甜美，那就等着在异性或爱人之间的交往中，只有保持一定的理智、慎重、机警，才可以和谐相处，共创幸福在异性或爱人之间的交往中，只有保持一定的理智、慎重、机警，才“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：