高中化学-专题一课题2纸层析法分离铁铜离子课件-苏教版选修6

课题2

《用纸层析法分离铁离子和铜离子》课题21色谱分析法：1、简介：基于混合物各组分在体系中两相的物理、化学性能差异（如吸附、分配差异等）而进行分离和分析的方法。国际公认俄国M.C.茨维特为色谱法的创始人。色谱分析法：1、简介：基于混合物各组分在体系中两相的物理、化2常用于分离结构相近、物理性质和化学性质相似物质。纸层析法也是色谱分析法的一种色谱分析法：常用于分离结构相近、物理性质和化学性质相似物质3色谱法体系中的两相作相对运动时，通常其中一个相是固定不动的，称为固定相；另一相是移动的，称为流动相;滤纸或其它载体作为惰性支撑物色谱法体系中的两相作相对运动时，通常其中一个相是固定不4菠菜的叶绿体中色素的提取和分离

2、色谱法的应用展示：菠菜的叶绿体中色素的提取和分离2、色谱法的应用展示：5（1）按流动相和固定相的不同，色谱法分为气相色谱法和液相色谱法。气相色谱法的流动相是气体，液相色谱法的流动相是液体（2）按吸附剂及其使用形式可分为柱色谱、纸色谱和薄层色谱。（3）按吸附力可分为吸附色谱、离子交换色谱、分配色谱（4）按色谱操作终止的方法可分为展开色谱和洗脱色谱。（5）按进样方法可分为区带色谱、迎头色谱和顶替色谱。3、色谱法的分类：（1）按流动相和固定相的不同，色谱法分为气相色谱法和液相色谱6高中化学-专题一课题2纸层析法分离铁铜离子课件-苏教版选修67纸色谱，以滤纸为载体，是以滤纸纤维及其结合水作为固定相，以有机溶剂作为流动相的分配色谱分离。纸上色谱分离具有设备简单、操作方便、分离效率高、所需样品量少等优点，但分离量少、回收困难，分离速度慢等；纸色谱，以滤纸为载体，是以滤纸纤维及其结合水作为固定相，以有8柱色谱，具有进样量大，回收容易等优点，但其分辨率不如纸上色谱和薄层色谱高；柱色谱，具有进样量大，回收容易等优点，但其分辨率不如纸上色谱9由于吸附在滤纸上的样品的各组分在水（固定相）或有机溶剂（流动相）中的溶解能力各不相同，各组分会在两相之间产生不同的分配现象。

滤纸:水:有机溶剂:一、纸层析法基本原理

惰性支持物固定相流动相遵循相似相溶原理由于吸附在滤纸上的样品的各组分在水（固定相10样品中亲脂性强的成分在_______相中分配得多一些,随流动相移动的速度就______一些;而亲水性强的成分在_______相中分配得多一些,随

相移动的速度就______一些。

随着流动相的移动，性质不同的组分就分离在滤纸的不同位置上,实现了分离。阅读课本第三段填空：流动快固定流动慢样品中亲脂性强的成分在_______相中分配得多11二、纸层析法分离Fe3+和Cu2+（一）实验原理含有Cu2＋和Fe3＋的水溶液涂在滤纸一端，丙酮作展开剂，在滤纸的毛细作用下，展开剂携带Cu2＋和Fe3＋沿滤纸纤维向上移动的速度不同，一段时间后，Cu2＋和Fe3＋距起点的距离会不同，从而达到分离的目的。Cu2＋和Fe3＋可用氨熏显色。固定相：流动相：丙酮水二、纸层析法分离Fe3+和Cu2+（一）实验原理固定相：丙酮122、裁纸

3、画原点

6、展开

7、显色裁剪适当尺寸的滤纸条滤纸不可触及试管的内壁，纸条末端浸入展开剂约0.5cm,不能让试样点浸入展开剂，静置。

（二）操作方法1、配制试样溶液离滤纸末端约2cm处铅笔画一原点4、点样用毛细管取样品溶液，轻轻点样于原点上，晾干，重复3～5次。斑点直径需<0.5cm5、加展开剂不能粘到试管壁上约2cm试样点将滤纸置于浓氨水试剂瓶口上方，进行氨熏2、裁纸3、画原点6、展开7、显色裁剪适当尺寸的滤纸13三：实验方案设计装置制作点层析试样操作步骤：操作要点：滤纸剪成约1cm宽，10cm长(保证下端能浸入展开剂中1cm)的滤纸条，一端固定在橡胶塞上，在距滤纸条一端2cm处用铅笔画一小圆点。配试样后，用毛细管蘸取试样在“原点”处点直径0.3-0.5cm的斑点，晾干后再点。重复3-5次。也在滤纸下方距离底边2cm处画出混合液细线代替点样。三：实验方案设计装置制作点层析试样操作步骤：操作要点：滤纸剪14配展开剂层析操作显色反应用丙酮9mL,6mol/L盐酸1mL配成展开剂。展开剂不可沾到试管壁，点样后的滤纸条不可接触试管内壁，滤纸条下端浸入展开剂中1cm,注意不要让试样点触及展开剂。注意观察滤纸条上色带的变化，滤纸条取下后用氨气熏，观察颜色变化；氨熏应在通风橱中进行配展开剂层析操作显色反应用丙酮9mL,6mol/L盐酸1mL15[交流与讨论]装置制作点层析试样配制展开剂层析操作显色反应点样为什么要重复3～5次？

斑点的直径为何不宜太大?3.为什么不要让试样点接触展开液?斑点过大会导致试样各组分在分离过程中色带容易出现重叠增加试样中各组分的含量试样接触展开液会溶解在展开液中导致无法分离2.为什么展开剂中要加盐酸?防止Cu2＋和Fe3＋的水解[交流与讨论]装置制作点层析试样配制展开剂层析操作显色反应点16层析过程中的实验现象四、主要实验现象用小烧杯代替大试管。用铁丝横穿过滤纸，架在烧杯上方（如图）。调节完滤纸高度后，盖上培养皿形成气室。氯化铁层，颜色较深硫酸铜层，颜色稍浅层析过程中的实验现象四、主要实验现象用小烧杯代替大试管。用17氨熏后的实验现象用纸层析法分离铁离子和铜离子氨熏后的实验现象18（1）为防止水解，饱和FeCl3和CuSO4可加少量HCl或H2SO4酸化，不影响实验效果。五、其他注意事项（4）滤纸吸水性很强，点样操作要求迅速。等到滤纸完全干燥以后才能再次点样。（2）氨熏需在通风实验室内进行。(3）层析速度开始较快，后逐渐减慢，大约 10分钟即可分离完全。（1）为防止水解，饱和FeCl3和CuSO4可加少量五19拓展课题1－2菠菜的叶绿体中色素的提取和分离

拓展课题1－2201、药品准备：菠菜叶4－5克；石英砂1克（可用细砂代替）；丙酮;层析液按石油醚9份、丙酮1份（体积比）配制，也可用20份石油醚、2份丙酮、1份苯配制，或用汽油代替2、实验现象1、药品准备：菠菜叶4－5克；石英砂1克（可用细砂代替）；丙213、用圆滤纸改进实验的实验现象5分钟15分钟菠

菜

5分钟20分钟青

菜3、用圆滤纸改进实验的实验现象5分钟15分钟菠

菜5分钟22用粉笔进行层析分离红墨水和蓝墨水的混合物课外探究:用粉笔进行层析分离红墨水和蓝墨水的混合物课外探究:23问题与解决1.下列关于纸层析法实验的说法正确的是()A.滤纸作为固定相,滤纸上吸附的水作为流动相B.滤纸作为惰性支持物,滤纸上吸附的水作为流动相C.滤纸上吸附的水作为固定相,不溶于水的有机溶剂作为流动相D.滤纸上吸附的水作为流动相,不溶于水的有机溶剂作为固定相C问题与解决1.下列关于纸层析法实验的说法正确的是(24巩固应用:2.色谱分析法是现代分离实验技术中的一种，试回答下列问题(1)已知两种液态有机色素A与B混合在一起，经测定A的亲脂性比B弱，则下列说法正确的是（）A．用溶解过滤法分离，A比B难溶于水B.用重结晶法分离，A在水中的溶解度比B大C.用蒸馏法分离，因为B的熔沸点高D.用纸