小学二年级下学期班主任教学工作总结与反思【5篇】

小学二年级下学期班主任教学工作总结与反思【优秀5篇】二年级班主任工作总结大全篇1

本学期我担任圣光班二四班班主任。本学期工作已经接近尾声，为使下期工作做得更好，特将本期工作总结如下。

德育放在首位。教师的主要任务是教书育人，不仅要教其才，更要育其德。而班主任正是育其德的主要执行者。在当班主任期间常常地向学生讲思想品德的重要性，通过读报，写周记，结合各种活动方式，不失时机进行德育教育，培育学生高尚的思想品德，良好的道德情操，使他们真正成为德、智、体、美、劳全面进展的社会主义建设事业的接班人。

抢先垂范，感化学生。班主任常常与学生接触，有其特别的地位，是学生的一面镜子，一言一行都会影响到学生的思想意识，所以，不仅要口头教育，更要身体力行，严于律己。身教重于言教，要求学生做到的，班主任更应当先做到，如劳动时，要身先士卒，不怕脏，不怕累，给学生树立典范，决不能像“监工〞那样指手画脚；每天早晨要准时起床与同学们一起出早操，给同学们以催促。看到教室内有碎纸要准时捡起，给学生以鞭策，使学生潜移默化，从而形成良好的学习、生活习惯。

了解学生，顺乎众心，因材施教，因人施法。因为一个班集体中同学们处于相同的年龄段，具有近乎相同的心理，所以要顺乎大家的心愿。通过深入了解学生，把握其共同的状况，以便制定班级公约。同时又要考虑到全班学生难免有个别学生的思想、言行、性格等诸方面别出心裁，这就需要通过把握他个人的脉搏，对他们实行特别措施。做到因材施教，因人施法，分类指导，进展独特，培优补差。再者还要做到常常家访，使学校、社会、家庭教育相结合，从而激发他们的学习主动性，发挥他们的主观能动性，真正表达学生的主体作用。

另外，要常常协调各个任课教师与学生之间的关系。因为要带好一个班集体，仅靠班主任一个人是不行的，还需要其他各任课教师的齐抓共管。任课教师在管理学生时，毕竟没有班主任更具有劝说力，于是就难免出现任课教师和学生之间的不开心的状况，此时应主动主动地出面解决问题，决不能置之不理，推三让四。要准时与任课教师取得联系，在了解真实状况之后，对学生动之以情，晓之以理，从而消除教师和学生们之间地矛盾，到达相互理解。同时要定期召开学生座谈会，商议 对策，以便提高课堂效果，使每位学生在学习过程中都要有针对性，做到有的放矢，克服盲目性，还要注重各学科的均衡进展，自己所教学科多为其他学科让路。

通过自己的努力工作，在担任班主任工作期间，所带班级在各项考试中均取得了优异的成果。成果终归过去，我深深地认识到，教育工作任务的艰难，自己任务的重大，在今后的工作中，我将以百倍的干劲投入进去，争取取得更大的成果，社会主义建设事业做出更大的奉献。

二年级班主任工作总结大全篇2

本学期，我担任二2班班主任，在学校领导和年级组的支持下，在各位同仁帮助中，我顺利完成学校布置各项任务。在一年教育教学工作中，有困惑也有启迪，交织着酸甜苦辣。现就本学期工作作如下总结：

一个班级有无健康独特，取决于有无健康共性，混乱的班级虽有独特，但不利学生成长。因此，优良班风对促进学生成长是至关重要的，为培育良好班风班纪，我主要做了以下几个事情。

1、仔细落实班会制度。每周五下午第一节定期召开班会，我从学生的独特进展到班级管理的整体需要出发，确定每周班会主题，然后再给学生必要的引导，由学生来担任班会主持人主持召开每次班会。通过主题班会准时解决班级中存在问题，活跃班级气氛，锻炼学生自我管理能力，树立班主任威信。

2、注重班干部选拔和任用。开学半月后，据各课任教教师和我观看及全体学生推举，我主要选举出一批正直、和善、热情、老实的学生组成班委会，这样的同学担任班干部以便在班级中形成一种主动向上、弘扬正气的言论主流，在班级中起到良好示范带头作用。

3、准时表扬班级中各种各样的先进典型。表扬是全方位，多层次的，不仅仅只停留在学习上，还有纪律、卫生、工作上，学生的体、音、美的特长；学生的真诚、热情、守信、礼貌、孝敬、节省做人品质都是值得表扬的地方。通过表扬，树立起学生的信念，鼓舞了学生的干劲。

4、重视德育，让学生知道成人比成才更重要。

我抓住自己的学习时间，向学生推举并朗读教学生求真、求善、求仁、求美的好文章；有时也让学生自主推举并朗读这样的文章；有时会就生活中、学校或社会中某些道德问题展开辩论赛。通过这些让学生明白：人的一生，小胜靠技巧；中胜靠实力；大胜靠品德。

当然，仅言传不够，还需身教。假如把一个班级比作一个大家庭，班主任就相当于这个家庭中的家长，身教的责任需责无旁贷承当。所以，我时时要求自己要以身作则。比方要求学生不迟到，自己每天坚持不迟到；要求学生不乱丢乱扔，我会主动捡拾地面垃圾，帮助学生清扫卫生；要求学生主动劳动，我会自己清扫办公室等。

总而言之，如今社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己更多的奉献！

小学二年级下学期班主任教学工作总结与反思篇3

在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二年级下学期，这一学期里，孩子们个头长高了许多，懂事了许多，也学会了许多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要专心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与敬重。而这种爱将增添集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，促进班风班貌整体进展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到进展。

班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面：

结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护学问等学问的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃命演习，组织学生在演习中学会逃命，学会爱护自己，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每一天，家住得近的孩子，支配他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯。

英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是的仆人，就是的主人。〞好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培育良好习惯的关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培育学生良好的习惯，比方学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培育落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。“好习惯天天有，星期一，站队日。铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒！〞“好习惯天天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，相互帮助，同学情深，快乐相伴。〞我会依据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。

在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手〞互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正状况。假如差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到嘉奖，这样一来，孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培育上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要观察地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把清扫洁净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们清扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到嘉奖。这样一来淘气生、后进生就有许多人的关注，而且只要稍稍努力就不肯定是队里最终的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，他们分别得到表扬信。

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理阅历，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有剧烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成果优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“责任感小公民〞培育方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做〞，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。

不管哪一位班干部，我都在鼓舞的同时严格要求，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感。一方面，我告知负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心