书籍装帧设计教学课件

1.1.今日任务新知识学习：了解古籍的外衣。了解书籍材料与工艺。结合今日所学知识，对昨日作业进行修改再设计，确定设计方案。2.今日任务新知识学习：2.线装书版式3.线装书版式3.版框版框也叫边栏，指一张印页四边的围线，以围线的条数分，有四周单边、左右双边、四周双边等。4.版框版框也叫边栏，指一张印页四边的围线，以围线的条数分，有四5.5.界行界行指字行之间的分界线，有朱墨两色界行，分别叫朱丝栏、乌丝栏。6.界行界行指字行之间的分界线，有朱墨两色界行，分别叫朱丝栏、乌行款行款即每半页版面的行数和每行的字数，又称行格。7.行款行款即每半页版面的行数和每行的字数，又称行格。7.版心版心又叫中缝、书口、版口，是印页版框中间的那段窄行。8.版心版心又叫中缝、书口、版口，是印页版框中间的那段窄行。8.鱼尾两个页码折口处的特殊标志，状似鱼尾。9.鱼尾两个页码折口处的特殊标志，状似鱼尾。9.鱼尾到边栏这一段版心中间的黑线，仿佛象的鼻子垂在胸前。象鼻10.象鼻10.书耳书耳也称耳格或耳子，指版框外边上端的小方格。11.书耳书耳也称耳格或耳子，指版框外边上端的小方格。11.正文中表示阙文的墨块，用“■”表示。墨钉12.正文中表示阙文的墨块，用“■”表示。墨钉12.版记也叫牌记，刻书的人常在一书的序目之后或卷末篆刻刻书家的姓名、堂号、书坊字号或刻书年月，俗称“书牌子”，一般刻成正方形、长方形等形状的印章形式。13.版记也叫牌记，刻书的人常在一书的序目之后或卷末篆刻刻书家的姓书衣书衣即封面。14.书衣书衣即封面。14.书签书签贴在书衣左上方的长方形纸条或丝条，标有书名。15.书签书签贴在书衣左上方的长方形纸条或丝条，标有书名。15.16.16.17.17.18.18.19.19.20.20.21.21.函套函套是以纸质或木质板材制作成的盒、箱状，用于书籍保护，便于书籍收藏的一种包装形式。22.函套函套是以纸质或木质板材制作成的盒、箱状，用于书籍保护，便23.23.24.24.25.25.26.26.函套分类书套木匣夹板纸匣27.函套分类书套27.护封护封是包裹在书籍的最外层，是书籍的外貌、书的脸。它担负着介绍书名，出版社、作者以及衬托书籍内容的作用。设计必须紧紧围绕书籍的内容加以装饰，以符合书籍内容的风格，体现书的内涵。28.护封护封是包裹在书籍的最外层，是书籍的外貌、书的脸。它担负着护封的设计内容包括1.前勒口；2.封面；3.书脊；4.封底；5.后勒口。29.护封的设计内容包括1.前勒口；29.30.30.勒口又称折口，是指平装书的封面和封底或精装书护封的切口处多留5cm-IOcm的空白纸张，而且沿书口向里折叠的部分。勒口上有时印有内容提要或书籍介绍、作者简介等。勒口有前勒口与后勒口之分。连接封面的称前勒口；连接封底的称后勒口；勒口的长度十分重要，如果太短，很可能在翻阅过程中卷翘，造成使用的不便。31.勒口又称折口，是指平装书的封面和封底或精装书护封的切口处多留32.32.33.33.34.34.35.35.封面设计封面设计的方法丰富多样。根据表现风格的不同，确定不同的设计方法与表现手段。常用的设计表现方法为具象与抽象两大类。1.具象多以写实、归纳、等绘画和摄影形式；2.抽象多以点、线、面等几何图形、色块来表现书籍的内涵。36.封面设计封面设计的方法丰富多样。根据表现风格的不同，确定不同37.37.38.38.39.39.书脊设计书脊是书的脊部，连接书的封面和封底。书籍陈列在书架上，读者通过书脊上的书名、册次、著译者、出版者，进行查找。书脊的设计以清晰、易识别为原则，书名是书脊的主角。书脊设计是受书的厚度的严格制约。

40.书脊设计书脊是书的脊部，连接书的封面和封底。书籍陈列在书架上41.41.封底封底是封面的延续。一般在封底上延续封面的色彩、图形等，在视觉传达上具有连续性和完整性。封底与封面的连续性可使这种整体结构表现力更强，诱导读者以连续流畅的视觉流动进入阅读。封底的设计，以简洁为原则。以封面为主，封底为辅，有主有次，才能表现出和谐有秩序的美感。42.封底封底是封面的延续。一般在封底上延续封面的色彩、图形等，在43.43.书籍设计的装订样式

图书的装订样式图书的装订样式是指用不同装帧材料和装订工艺制作的图书所呈现的外观形态。44.书籍设计的装订样式图书的装订样式44.平装（简装）

整本书由软质纸封面、主书名页和书心构成，有时还有其他非必备部件，如环衬、插页等。

45.平装（简装）整本书由软质纸封面、主书名页和书心构成，有时还46.46.47.47.48.48.精装

其最大特点在于封面的用料和印刷加工工艺与平装不同。一般由纸板及软质或织物制成的书壳、环衬、主书名页、插页和书心构成，因此比平装考究、精致。49.精装其最大特点在于封面的用料和印刷加工工艺与平装不同。一般50.50.51.51.52.52.53.53.54.54.55.55.线装将均依中缝对折的若干书页和面封、底封叠合后，在右侧适当宽度用线穿订的装订样式。线装主要用于我国古籍类图书，也为其他图书装帧设计所借鉴。

56.线装将均依中缝对折的若干书页和面封、底封叠合后，在右侧适当57.57.58.58.59.59.散页装

图书的书页以单页状态装在专用纸袋或纸盒内。是一种卡片式或挂图式图书，多具欣赏或示意功能。教育类、艺术类图书多见。60.散页装图书的书页以单页状态装在专用纸袋或纸盒内。是一种卡片61.61.软精装

是平装样式吸收了精装封面比较硬的特点而形成的“软精装”，又称“半精装”。它是在带勒口的面封和底封内各衬垫了一张一定厚度的卡纸，从而使封面的硬质、挺括程度超过一般平装图书。62.软精装是平装样式吸收了精装封面比较硬的特点而形成的“软精装图书结构和装订样式的选择

精装：较大篇幅的经典著作、学术性著作、中高档画册等，多采用考究程度不等的精装样式；平装：较小篇幅的通俗读物、少儿读物、教科书、生活类用书等，多采用结构相对较为简约的平装样式；软精装：比较讲究的图书，但成本又不能太高，可以考虑。线装：考究的古籍图书仍采用线装的样式；散页装：教育类挂图和美术小品集，多采用散页装的样式。63.图书结构和装订样式的选择精装：较大篇幅的经典著作、学术性著书籍版式设计的基本常识

一.版式设计的目的：方便读者，给读者美的享受。二.版式设计的定义：版面的编排设计。在一定的开本上，把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。三.现在常用的一些版式规格：

a)诗集：通常用比较狭长的小开本。

b)理论书籍：大32开比较常用。

c)儿童读物：接近方形的开度。

d)小字典：42开以下的尺寸，106/173mm。

e)科技技术书：需要较大较宽的开本。

f)画册：接近于正方形的比较多。64.书籍版式设计的基本常识一.版式设计的目的：方便读者，给读者书籍装帧设计的任务与要求1、书籍装帧设计的任务1)使用功能，要求书籍装帧艺术具可读性与流畅性。这是书籍装帧艺术的基本任务，也是书籍装帧艺术的出发点和终点。其包括字级大小、字体选用、行栏编辑、图文配置、印刷部分与非印刷部分的色彩反差以及纸张厚度、纤维方向与装订口之间的关系。65.书籍装帧设计的任务与要求1、书籍装帧设计的任务65.2、利用装帧艺术语汇来提高读者兴趣、扩展书籍的精神特性。通过书籍封面、环衬、扉页、内文版式、以及插图、色彩、造型来共同参与完成。66.2、利用装帧艺术语汇来提高读者兴趣、扩展书籍的精神特性。663、书籍装帧的广告任务，就是要把书籍介绍给需要这本书的读者。这一点由封面、封底、书脊来完成。67.3、书籍装帧的广告任务，就是要把书籍介绍给需要这本书的读者。书籍装帧设计的要求1、恰当而有效地表达书籍内容。设计者应事先对书籍的内容、作者意图和读者范围尽可能有一个详尽的了解。设计要与书籍内容、书籍种类及写作风格相符合，做到形式与内容一致。68.书籍装帧设计的要求1、恰当而有效地表达书籍内容。设计者应事先2、考虑到读者对象的年龄、职业、文化程度、民族地域的不同需要和使用方便，照顾他们的审美水平和欣赏习惯。69.2、考虑