幼儿园小班体育游戏设计

幼儿园小班体育游戏设计目标：

1．能将几何图片正确地与图形图案进行匹配。

2．能按指定做相应的动作。

预备：

一篓几何图形片，老师事先在场地上画好若干个大的几何图形图案。

过程：

幼儿每人从篓中取一个几何图形片，按老师的指令走到与自己手中相同的几何图形中，嬉戏可重复多次进行，引导幼儿每次选择一种不同外形的几何图形片，老师还可以发出跑、跳等多种指令让幼儿做出相应的动作。

幼儿园小班体育嬉戏：小动物找家

玩法：

1、托儿跟老师在场地上学做各种动物的动作（如小猫走、小鸟和小兔跳等）。

2、嬉戏中可学着发出各种动物的叫声。

3、听到信号后，小动物回到自己相应的家中。

4、托儿按角色做动作时，可放音乐，音乐一停，小动物就要抓紧回家。

预备：场地上布置三种小动物的家

幼儿园小班体育嬉戏――兔宝宝真能干

活动目标

1、引导幼儿双脚向前行进跳。

2、鼓舞幼儿主动参加活动，体验助人的欢乐。

3、培育活泼、开朗的性格。

活动预备

兔姐姐、兔宝宝头饰若干。布置嬉戏场地：三块菜地（青菜、萝卜、蘑菇），兔奶奶的家。

活动过程

一、预备活动（老师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝）

1、在音乐的伴奏下，引导幼儿边跳边说：甩甩耳―伸伸臂―弯弯腰―抬抬腿―蹦蹦跳。

2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，家里的粮食吃完了，该怎么办呢？”引导幼儿去关心兔奶奶。

二、复习双脚原地向上跳

老师引导语：“宝宝有了本事才能关心奶奶，我们有什么本事？（跳）大家来练习一下吧。”

三、学习双脚向前行进跳

老师引导语：“兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢？宝宝要跳着去，我们来试一下吧。”

1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，老师强调动作要领。

2、按不怜悯节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜―拔青菜―中途休息（席地而坐，随严厉的.乐曲做一些放松动作）―采蘑菇―去兔奶奶家。

四、情感体验

老师引导语：“我们关心了兔奶奶，心里感到怎么样？”师生共同表演《我欢乐》。

五、放松活动：随音乐做轻柔动作。

小班体育嬉戏――我是欢乐的小跳豆

活动目标:

1、学习手足眼相互协调。

2、熬炼身体的敏捷性。

活动预备:铃鼓

活动过程:

一、热身运动老师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作（站着跳、蹲着跳），充分做好嬉戏前的预备活动。

二、老师讲解嬉戏玩法“跳！跳！跳！我们是欢乐小跳豆。”老师摇动铃鼓，请幼儿想象自己是小跳豆，随铃鼓声的强弱上下跳动，当铃鼓声强时表示跳高些，当铃鼓声弱时表示跳低些。

三、幼儿做嬉戏

1、先请幼儿学说“跳！跳！跳！我们是欢乐的小跳豆。”

2、嬉戏开头，老师摇动铃鼓，并随时变换节奏，让幼儿跟随节奏的强弱进行随时调整。

3、分组进行嬉戏。

4、请一名小伴侣手拿铃鼓，其他小伴侣做动作。嬉戏反复进行。

四、放松活动

老师与幼儿一起随音乐做放松运动结束嬉戏。

幼儿园小班体育嬉戏――欢乐的小鸡

目标：

1．能跟随老师、同伴共同活动。

2．练习在宽20厘米的平行线中走。

预备：

在场地上画宽20厘米左右的两条平行线。

过程：

老师当鸡妈妈，戴上头饰，小伴侣当小鸡。

鸡妈妈带小鸡走过小路，到草地上捉虫，全体蹲下做捉虫动作。

鸡妈妈带小鸡在草地上唱歌，“叽叽叽，我是欢乐的小小鸡”。

鸡妈妈带小鸡走过小路到广场上跳舞，小鸡自由地走、跑、跳。

鸡妈妈带小鸡走过小路回家去。

幼儿园小班体育嬉戏――我是英勇的小企鹅

目标：

1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

2．有冬天不怕冷的意志品质。

预备：

15―20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼若干。

过程：

1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。