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文档简介

小学教育信息化建设考核方案为提高我校教育现代化水平，发挥教育信息化技术在学校教育教学工作中的作用，提升办学水平，加快教育信息化建设步伐，特制定此方案（试行）。一、指导思想以党的十七大精神和科学发展观为指导，坚持以人为本，紧紧围绕教育现代化、教育均衡发展和办让人民满意教育的总体目标，以推进教育信息化应用及网络教育资源的开发为重点，优化教育资源，推动小学教育信息化的蓬勃发展，为推动城乡教育优质均衡发展、构建和谐教育新格局提供全方位信息服务，促进教育教学质量的稳步提高。二、教育信息化建设工作小组组长：常发科副组长：徐培新（主管信息化管理和应用工作）成员：陈彦娥、雍志文、淡娟三、对教师教育技术应用能力的基本要求：1、教育现代化技术理论（1）理解教育技术的主要理论基础。（2）掌握教育技术理论的基本内容。（3）了解基本的教育技术研究方法。2、教育现代化技术能力（1）能掌握信息检索、加工与利用的方法。（2）能掌握常见教学媒体选择与开发的方法。（3）能掌握教学资源管理、教学过程管理和项目管理的方法。（4）能掌握教学媒体、教学资源、教学过程与教学效果的评价方法。3、教育现代化技术应用（1）能开设开好运用计算机多媒体技术的公开教学课。（2）具有在教学中应用教育技术的意识。（3）具有在教学中开展信息技术与课程整合、进行教学改革研究的意识。（4）具有运用教育技术不断丰富学习资源的意识。四、考核对象中心小学全体教师及项目学校辖区小学的教师。五、考核指标及评分细则具体内容见附件《杨河中心小学教育信息化建设及应用教师考核细则》。六、考核方法1.考核内容考核分为四大模块：理论与素养、能力与应用、管理与维护，特色和拓展。2.考核负责中心小学教育信息化建设及应用考核小组。3.考核办法考核小组依据《长溪中心小学教育信息化建设及应用教师考核细则》对教师教育信息化建设和应用情况进行考核。考核分为不定时抽查和以月度考核、学终考核为主要形式的定时考核两种方式。4.考核积分的计算学终考核总分为100分，其中平时抽查100分，占学终考核的20%；月度考核100分

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