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文档简介

综合实践课《绳结》教学设计小绳结里的大世界——有趣的绳结教学目标：通过学习，让学生了解更多生活中实用的绳结，教会学生掌握几种基本的绳结打法，激发学生对绳结的热爱。在课前，教师需要交代相关纪律要求，因为不少学生在课上纪律性较差，绳子成了学生课堂肆意摆弄的“玩具”。教师与学生互动，以趣味导入的方式开始课程。通过学生举手回答的方式，教师引导学生认识到绳结的实用性和美观性。绳结不仅是实用的，还是一门大艺术。在生活中，我们可以看到各种各样的绳结，如鞋带、红领巾、中国结等。不同的绳结注重的是不同的特点，有的是为了保暖，有的是为了美观。因此，小绳结里也有大作用，是一门大艺术。老师向学生介绍绳结的历史和应用，指出绳结在人们的生产生活中扮演着重要的角色。举例说明云南人为了防止鸡蛋摔碎而采用绳结的方法，强调小绳结里面蕴含着大智慧。接着，老师向学生介绍几种常见的绳结，并邀请学生上台演示。通过对比观察不同绳结的打法和特点，老师引导学生发现绳结的奥秘和变化无穷的形态。最后，老师鼓励学生自己动手制作绳结，展示自己的创意和想象力。老师问道：“同学们，你们能够通过连接、穿插、拧结、缠绕、抽拉等方式创造出自己喜欢的绳结吗？”同学们纷纷点头表示可以。老师接着说：“我刚刚看了一下同学们打的绳结，发现大家都很有创意。但是，你们有没有想过为什么有的时候连我们的红领巾都打不好呢？”一位同学不解地问：“是因为我们不喜欢红领巾，对它不重视吗？”老师解释道：“红领巾是非常重要的象征，你们知道红领巾的故事吗？”接着，老师通过PPT向同学们展示了红领巾的故事，并且展示了绳结的设计图，告诉同学们每个绳结都有自己的故事。虽然结绳记事已经成为历史，但绳结在我们如今的生活中又开拓出新的舞台。老师问道：“了解绳结的故事后，你们能为自己设计的绳结注入思想和故事，让它们‘活’起来吗？”老师在黑板上写下“大故事”，鼓励同学们为自己的绳结设计出富有

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