人美2011版六年级美术上册《神州风采》教学设计_第1页
人美2011版六年级美术上册《神州风采》教学设计_第2页
人美2011版六年级美术上册《神州风采》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人美2011版六年级美术上册《神州风采》教学设计一、教学背景分析六年级是小学生学习阶段的最后一年，学生的美术基础已经打下，需要进一步拓展他们的艺术视野和创作能力。本教学设计以人美2011版六年级美术上册的《神州风采》为教学内容，通过引导学生欣赏、分析和创作相关作品，培养他们对中国传统文化和艺术的认知和理解。二、教学目标了解中国传统文化的特点和价值；能够分析和欣赏中国传统艺术作品；能够通过绘画表达自己对中国传统文化的理解和情感；提升学生的创造力和审美能力。三、教学内容与过程安排第一课时：欣赏与分析1.1导入（5分钟）教师通过简要介绍中国传统文化的特点和意义，引起学生的兴趣和好奇心。1.2欣赏《神州风采》艺术作品（15分钟）教师展示并解读《神州风采》中的多幅艺术作品，让学生仔细观察，理解其中所表达的主题和情感。1.3分析艺术语言与技法（20分钟）教师带领学生探讨作品中所运用的艺术语言和技法，如线条、色彩、形状等，让学生了解其对作品的表现力和感染力的影响。第二课时：创作实践2.1引导学生选择创作主题（10分钟）教师引导学生根据对中国传统文化的理解和感受，选择一个主题进行创作，可以是国画、剪纸、剪纸艺术等。2.2创作实践（40分钟）教师提供材料和工具，指导学生进行创作实践，鼓励他们自由发挥和表达对中国传统文化的独特理解和想法。2.3展示与交流（15分钟）学生相互展示自己的作品，并进行简短的交流和互动，分享彼此对中国传统文化的理解和感受。第三课时：评价与总结3.1作品评价（20分钟）教师针对学生的作品进行评价，注重肯定每个学生的努力与创造性，同时提出一些建设性的意见和建议。3.2总结学习收获（10分钟）教师引导学生回顾本次学习的过程，总结自己对中国传统文化的新认识和艺术创作的体验与感悟。3.3展示作品与反思（15分钟）学生再次展示自己的作品，展示过程中，学生可以分享自己对创作过程的感受和思考，互相学习和启发。四、课后延伸学生可以在家继续进行与中国传统文化相关的创作实践，家长可以提供相关教材和学习资源，并鼓励学生主动采集、观察和思考，发现身边的中国传统文化元素，进一步加深对中国传统文化的理解和认知。五、教学评价本教学设计通过教师引导学生欣赏与分析艺术作品，以及开展创作实践，培养了学生对中国传统文化的认知和创造力。通过评价与总结环节，学生能够对自己的作品进行反思，提升了他们的艺术鉴赏和创作能力。同时，学生之间的作品展示与交流，促进了彼此的合作与分享，激发了学生的学习热情和团队意识。六、教学反思本教学设计在设计内容、过程安排和评价方式上充分考虑了学生的兴趣和需求，但在实施过程中，可能会遇到一些学生创作能力不足或缺乏想象力的问题。教师需要根据学生的实际情况进行针对性的辅导和指导，激发学生的创意和动力，使每个学生都能够积极

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论