幼儿园社会教育的目标课件

幼儿园社会教育的目标

3幼儿园社会教育的目标3目标层次总目标年龄阶段目标Clicktoaddtitleinhere目标层次总目标年龄阶段目标Clicktoadd一、目标的层次目标层次的变化规律如何？年龄阶段目标学期目标单元活动目标具体教育活动目标总目标一、目标的层次目标层次的变化规律如何？年龄阶段目标学期目标单二、总目标（一）幼儿与自我关系的维度1.初步了解有关自己成长的基本知识。2.形成良好的自我服务的能力。3.具有基本的独立性和自主性。4.形成积极的自我概念、自我评价、自尊、自信、自我管理的能力。5.具有健康的情绪，学会理解、表达和调节自己的情绪。6.形成善良、勤穷、谦虚、勇敢、坚强等良好的个性品质。7.具备适宜的社会行为，学会合理展示和控制自己的行为。8.有尊重生命，有自我保护的意识和能力。二、总目标（一）幼儿与自我关系的维度二、总目标（二）幼儿与他人关系维度1.愿意与他人共同活动，主动交往，与他人建立积极、友好关系的能力。2.尊重他人和他人的劳动成果，能够辨别并理解他人的情绪和行为，欣赏他人。3.有同情心。4.有礼貌、分享、合作、助人、与他人共同解决问题的社会交往技能和品质。

5.能接纳、欣赏别人的意见和观点的态度。二、总目标（二）幼儿与他人关系维度二、总目标（三）幼儿与社会关系的维度1.认识自己生活的家庭、社区等社会环境。2.认识周围不同职业人们的劳动及其与自己生活的关系，3.关心大自然、关心周围环境的意识和爱护它们的情感，发展对环境境的责任感。

二、总目标（三）幼儿与社会关系的维度二、总目标（三）幼儿与社会关系的维度4.了解并逐步掌握基本的道德规范与行为准则，包括交通规则、集体学习生活规则、公共场所规则、文明行为规范等；5.了解并欣赏具有代表性的地方文化和我国的传统文化，对家乡和祖国文化感兴趣。6.了解世界是由许多国家和民族组成的，愿意接触或了解不同国家、不同种族的外国人，形成尊重和接纳其他民族和国家的文化的态度和价值观。对世界文化感兴趣。二、总目标（三）幼儿与社会关系的维度分组练习：分析判断幼儿园社会教育目标分别处于哪个维度？第一、二组分析《纲要》中社会领域目标第三、四组分析《指南》中小班社会领域目标第五、六组分析具体的社会教育活动目标分组练习：分析判断幼儿园社会教育目标分别处第一、二组分析《纲要》中社会领域目标的维度1.能主动地参与各项活动，有自信心；2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。第一、二组第一、二组分析《纲要》中社会领域目标的维度第一、二组第三、四组分析《指南》中小班幼儿社会领域目标的维度1.在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。2.与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。3.能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。4.为自己的好行为或活动成果感到高兴。5.在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。6.能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称。第三、四组第三、四组分析《指南》中小班幼儿社会领域目标的维度第三第五、六组分析具体的社会教育活动目标的维度中班社会活动：我长大了活动目标：1．了解自己不断成长的经历，产生对自身发展变化的兴趣。2．初步认识自己的长处和不足，增强自我意识。3．能在集体面前大胆地讲述或展示自己的优点。第五、六组第五、六组分析具体的社会教育活动目标的维度第五、六组第五、六组分析具体的社会教育活动目标的维度中班社会活动设计--车辆总动员活动目标：1．了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。2．认识常见的交通标记，在游戏中学习运用。3．能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。第五、六组第五、六组分析具体的社会教育活动目标的维度第五、六组

第五、六组分析具体的社会教育活动目标的维度中班社会活动：我找新朋友活动目标：1.知道没朋友是不快乐的，产生愿意交新朋友的愿望。2.初步学会找新朋友的方法，知道应该先打招呼，再自我介绍，最后提出交新朋友的愿望。3.体验找到新朋友并和新朋友一起活动的快乐。第五、六组第五、六组分析具体的社会教育活动目标的维度三、年龄阶段目标

请同学们对照发下的年龄阶段目标思考：在社会领域中不同年龄段幼儿的目标有什么变化？三、年龄阶段目标请同学们对照发下的年龄阶

小班在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。中班感受规则的意义，并能基本遵守规则。

大班理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。三、年龄阶段目标三、年龄阶段目标作业1.阅读《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》p120,进一步理解对社会领域目标的解