2023年幼儿园保教工作计划(汇总7篇)

第页共页2023年幼儿园保教工作方案(汇总7篇)幼儿园保教工作方案篇一悠闲的暑期生活已经完毕了，新的一个学期在紧张而又有序的气氛中开场了。在新学期里，我们将继续深化贯彻《xxx市教育指南》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供平安、安康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面开展的需要，尊重幼儿身心开展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面开展。本班共有幼儿42名，其中男25名，女17名。根本上都是从中班升上来的，只有2个是新生。这些孩子虽然经过中班的学习生活，在个方面有较大的进步。但经过一个假期幼儿都有些不太适应，另外在生活才能、卫生习惯和常规方面还存在不少问题。针对班上的这种情况，我们首先要帮助幼儿尽快地适应幼儿园的学习生活，抓好幼儿的常规工作；引导幼儿友好交往，大家都是好朋友；知识技能上注重培养幼儿的听、讲、动手的综合才能，增强幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆发言，争取在新学期有新的进步！生活活动培养幼儿良好的生活卫生习惯，学习保护自己，体验平安生活的重要，适应集体生活，感受共同生活的乐趣，学习自己的事情自己做。结合我园的园本课程体系，本学期我仍重点要将安康常识、平安常识方面的内容有机的浸透到生活活动中，并通过各种有效的措施加以开展。1、在日常生活中，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，强调在做中培养。2、结合主题预设局部活动，通过故事、情景表演引导教育幼儿。3、注重随机性、个别差异性。4、保持与家长沟通，引导家长保证幼儿在家中与幼儿的.自理行为与生活习惯保持一致。强调培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的根底上积累经历，促进幼儿的安康。本学期我们的校园有所改善，外环境的运动场地也比以前宽阔了，本着“平安第一”的原那么，我们将从活动材料，充分利用自然环境等各点来进展探究，引导幼儿积极愉快地参加各类活动，促进幼儿安康快乐的成长。1、合理组织活动，采用多种形式的活动方式〔集体活动、分组活动、自由活动、混龄班活动等〕，激发幼儿对运动的兴趣。2、重运动器械的材料提供，尽可能做到平安性、多样性，让幼儿自主选择，鼓励幼儿积极动脑，“一物多玩”，并且运动材料尽可能表达我们农村的乡土特色。3、保幼儿运动时间和运动量，注意动静交替，并照顾好班上体质较弱的幼儿。4、加强幼儿技能的训练。大班幼儿主要是跳绳的练习，在这过程中保持与家长联络，要求家长积极配合教育。争取在本学期中使本班幼儿在拍球方面合格率达100%。5、组织全班幼儿认真学习掌握幼儿播送操，注意动作整齐和到位。学习活动旨在激发幼儿主动探究，使幼儿在认知态度和才能等方面发生变化，为幼儿后续学习打根底。本学期我们要继续深化新课程精神，要充分关注幼儿的生活经历，充分考虑幼儿的年龄特征、兴趣和认知程度，充分关注幼儿的生成活动，充分关注幼儿的个体差异以及开展的不同需求，开展主题教育活动，通过集体教学活动及小组、个别探究活动，引导幼儿发现问题、解决问题，使学习过程变成幼儿不断提出问题、解决问题的探究过程。与此同时，通过不断的学习、探究、互动，促教育教学质量的不断进步。1、老师创设环境，引导幼儿生成探究他们感兴趣的知识内容。2、活动的形式有所打破，师生一起来学习探究，多给幼儿当“小老师”的时机，鼓励幼儿大胆地与老师、同伴之间合作交流。3、活动的场地与时间也要打破，课堂可设在大自然中、社区中，充分利用周边的丰富的环境资，扩展幼儿的学习空间。4、积极推进现代信息技术在学习活动中的运用，与幼儿一起到网上查看与学习内容相关的资料，激发幼儿学习的兴趣。5、关注幼儿的个体差异以及开展的不同需求，引导幼儿发现问题、解决问题。游戏是一种基于个体内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占有非常重要的地位。游戏反映了幼儿的身心开展程度，是幼儿身心开展的重要途径。1、继续加强区角活动的研究，适时增添一些幼儿感兴趣的、贴近幼儿的生活经历的游戏。2、老师要尊重每位幼儿，保证每位幼儿在游戏中都能自主的选择游戏内容。3、根据生成的主题活动，及时地更换、投放与主题相适应地活动材料。4、老师指导幼儿来进展活动记录，以便我们能更好地掌握幼儿的活动情况，及时调整投放的材料、内容。5、给幼儿充分的操作时间，注重观察记录。6、启动幼儿家庭的作用，把游戏材料的搜集、运用，游戏活动的深化开展，延伸于幼儿自主开展需要的社会环境中去。幼儿园教育离不开家长的配合，尤其是新课程改革更需要家长的理解、支持和配合。因此我们要积极主动地与家长获得联络，认真听取家长的意见。本学期我们要通过召开家长会，通过家园联络栏，教育平台等，让家长同步理解班级主题开展情况、客观的认识自己孩子的开展情况和在园表现，以及要求家长所需配合的各个事项，同时，还要注重充分发挥家委会的作用，就教育的详细问题进展沟通、讨论，加强家长的参与意识，不断形成家长和老师之间的教育合力。九月份：1、各类方案制订。2、幼儿进展好习惯好常规的教育活动。3、开展“爱的教育”主题活动，并创设环境。4、召开幼儿家长会。5、“老师节”、“庆十一”、“爱牙日”、“推普周”、“中秋节”活动。6、做好接种麻疹疫苗的宣传工作；幼儿园平安工作。十月份：1、庆十一活动。2、开展“爱的教育”主题活动；环境布置检查。十一月份：1、幼儿远足活动。2、开展“金色的秋天”主题活动，并创设环境。3、早操、律动评比。4、开放家长半日活动。5、预防秋季传染病；平安工作。十二月份：1、幼儿播送操、跳绳、拍球比赛。2、班级质量调研，幼儿开展性指标测试。3、开展“我的身体”主题活动，并创设环境。4、开展冬季锻炼，增强幼儿体质。一月份：1、各类资料归档。2、做好学期工作总结。3、做好放寒假的各项准备工作。幼儿园保教工作方案篇二在深化贯彻《幼儿园工作规程》和落实《幼儿园教育纲要》的过程中，我园老师根据幼儿的身心开展规律，结合贵阳市教科所、贵阳市云岩区教育局xx年年—20xx年第二学期工作方案，结合我园各项工作实际，认真分析^p上学期保教工作存在的问题，拟定本学期的工作重点，不断浸透新的教育理念，更新教育思想，从而进步幼儿园方方面面的工作质量，现将本学期的工作方案拟定如下：本学期我园有17个教学班，598名幼儿，其中大班7个班244名幼儿，中班6个班206名幼儿，小班4个班148名幼儿，其中寄宿制幼儿有两个班。本学期为理解决个别家长的实际困难，我园小班3月份增收了25名刚满3岁的幼儿。对新入园幼儿，我园按有关规定作好入园体检、入园接种登记等工作，上学期我园针对幼儿园的实际工作和各年龄段幼儿开展目的，有目的有方案地完成了各项工作，特别是小班幼儿，通过一学期的学习与生活，各方面的进步很大，大、中班幼儿在新学年里各工程标完成不错，教育科研工作也有了新的打破，每周都让教科研工作有效地浸透在日常教学工作中，老师们通过学习掌握了教科研的具有一定实效性的方式方法，并结合幼儿良好情绪与情感，在网上搜集资料，在电脑上制作课件，让我们的教科研充满活力与活动，在四个中心的建立方面，也逐步进入常规化，确实做到了以科研引教研，以教研促教学，形成科研、教研、教学互相结合，互相促进，共同开展的新场面，同时我们也完善了师资培训工作体系，深化做好青年老师的带教培养工作，建立自培、互培、外培互相浸透的培养，从而促进了老师们专业化程度开展的进步，从上学期工作来看还存在以下几个方面的问题：1、老师读书活动的力度与方法要加强，图书的种类需增加。2、老师保育工作细节与保育工作质量需进一步进步。3、老师爱岗敬业方面的培训形式要进一步丰富。4、保育员、老师、幼儿保健知识要加强，实际操作的检查与评价。5、保育员观察理解幼儿的才能与配教工作力度要进一步进步。6、幼儿小肌肉开展要进一步培养。7、幼儿规那么意识的才能要进一步养成。8、幼儿卫生保健方面的知识需进一步融入幼儿一日生活的各环节，引导幼儿内化成自身的行为。1、开展保教人员爱岗敬业的培训，加强保教人员职业丰富感。2、按照省级示范性幼儿园的要求进一步做好区、市教研辐射与“四个中心”的工作。3、从不同侧面对做好保教人员的.专业技能的培训工作。4、继续开展国家十一五重点课题《幼儿良好规那么意识养成教育与心理安康相交融的研究》、《幼儿园本教研制度建立的研究》的各项研究与施行工作。5、加强保教人员卫生保健知识，用之于一日活动的学习与检查力度。6、引导保教人员加强幼儿小肌肉开展的培养。7、继续组织开展多媒体备课与多媒体教学工作。8、进一步加强幼儿园“体育特色”的各项工作，促进幼儿大肌肉的开展。9、做好科研文章的选评工作。1、进步保教队伍的素质(1)老师以教书育人为本，作为幼儿老师更应注重自身的人格修养，只有这样，才能影响带动幼儿向着安康的人格方向开展，引导老师政治上要求进步、业务上不断进取，争取成为德才兼备的人才。(2)在新的教育思想指导下，树立新的教育观、儿童观，立足于幼儿的角度，围绕教育、科研目的设计教育活动和与幼儿一起创设儿童环境。注重幼儿心理环境的创设，使他们在幼儿园就象在家里一样温馨，学习应用心理学的教育方式方法，引导幼儿心理安康开展。(3)选送青年老师参加区幼教系统的学习，使他们有更多的锻炼时机，激发他们工作中的积极性、创造性和主动性，提倡、鼓励、支持老师的创造精神和创新意识。(4)按照教育工作者的要求，保教人员要标准自己的言行，进步自身的素养，在政治上要有所追求，业务上不断求精。为人师表，做一个幼儿和家长都欢送的好老师。(5)鼓励老师多学习多读书。学习电脑的使用。支持老师参加进修学习，继续开展“与书为伴，与书同行”的读书活动。2、进步保教质量(1)通过“家长会”、“家委会”、“家长问卷调查表”及各项教学活动检查，不断改良幼儿园的各项保教工作。(2)引导老师按时完成幼儿开展程度的各项教学工作，并不断进步分析^p评价才能。在观察幼儿个体差异的根底上，客观真实的完成分析^p记录，为下一阶段的教育提供可靠的根据。同时老师要对每位幼儿开展程度做到心中有数，根据测查结果，拟定出本学期相应的观察目的，并在观察记录中有所表达。(3)根据幼儿的身心特点，采用以游戏为主的教育形式，提出教育游戏化，使游戏浸透到各项活动中去，包括幼儿早期阅读实验。鼓励老师创编相关游戏与儿歌，进一步进步幼儿的学习兴趣。(4)老师要尊重幼儿的人格，强化老师对幼儿的感情教育情况，把保教工作落实到幼儿一日生活的每个细节。在保教结合的原那么根底上，认真学习卫生保健知识，强化老师的保育意识。(5)继续加强青年老师的根本功训练，进步青年老师组织教育活动才能和评价才能。独立自主的完成好各项教学活动。加强教育活动的检查力度，广泛开展老师间教科研的交流活动。幼儿园保教工作方案篇三一、指导思想根据园务工作方案，以《规程》、《纲要》、《指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，标准幼儿园课程设置，加强幼儿园教研工作、常规工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学，不断更新教育观念，提升老师专业素质，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作目的〔一〕进一步完善教研活动制度，促进教研活动有序有效开展。现状分析^p：我园在教研理论中，设置了园本教研机构、人员职责、评价与管理等方面的一个制度体系，但针对性还欠缺，鼓励策略不多，教研活动成为老师们的被动应付之举。为了让老师们成为主动的学习者、研究者，以制度化的方式保障教研活动的有效开展。详细措施：针对实际，用多种形式完善教研制度，制定《老师培训制度》、《课题研究制度》，以此为鼓励策略，促教研制度落实。对教研中做出成绩，并代表本教研组在全园展示或者观摩、分享的老师，给与鼓励。对参与教研活动积极，参与论文投稿、承当老师培训详细负责人设立先进教研个人等奖项，并优先送其外出培训时机，并将老师们的教研成绩纳入个人年度考核中。〔二〕分层分类培训，使每个老师的业务素质在原有的根底上有所提升。现况分析^p：我园拥有一支优秀的老师队伍，全体老师均为幼教、师范等专业毕业，通过进修95%的已达大专学历，但我园老师队伍两级分化，中年老师经历丰富、专业程度较高，但不突出，不全面，业务才能进步速度慢，青年老师专业程度和经历更需要需提升。为促进我园老师师资程度的整体提升，我园20xx年秋特制定《麻城市幼儿园“扬长补短”、“结对互助”老师培养三年行动方案》，本学期将根据老师们填写的《麻城市幼儿园老师培养调查表》中的老师培训意愿，与我园工会组织的社团活动相结合，进展分层分类式的老师培训，使每个老师的业务素质在自身根底上能有所进步、提升。分层：将老师分为进步班、竞赛班两类。进步班，是指有一定的专业技能，但技能不纯熟，需要进步的老师。进步班重在应用性的培训，培训老师由园内竞赛班老师担任。竞赛班，是指专业技能突出，能参加各级各类的老师技能大赛的老师。竞赛班侧重竞赛型的辅导，聘请专业老师辅导。分类：舞蹈班、美术班、语言班、电脑操作班等。措施：每个老师自选一个班，利用社团活动时间，分类开展学习培训活动，学习培训记载考勤，学期完毕，汇报学习成果。〔三〕落实“一师一优课，一课一名师”方案，为骨干老师搭建展示平台。现况分析^p：自20xx年起，我园每学期都围绕某一领域或课题进展研究，语言、1+x社会领域、科学、音乐、美术、体育、区域活动等方面，都进展过深化的研究，成果丰硕，优质课分获省、地、市奖，每名老师特别是骨干老师，人人都有课、研究课，但成果积累缺乏、好课应用缺乏，资搁置，实属可惜。根据麻城市“一师一优课，一课一名师”活动安排，我园积极主动参与此活动，以此活动为契机，展示好课、再现好课、观摩好课、教研好课、录制好课、收录好课，为老师搭建展示好课平台。详细措施：骨干老师展示一次活动，并进展观摩和录制。领域自选，内容自选，形式自选，可以是曾经已经组织过或已获奖的活动，也可以组织新的活动。区域活动、集体活动、锻炼活动、游戏活动、生活活动均可。〔四〕分组分步自主研究，构建园本特色课程。现况分析^p：我园一直遵从标准办园理念，在防止和纠正“小学化”现象方面，力度很大，取消了幼儿教材。但大局部老师还不适应，无教材就象无拐杖。怎样理解课程、选择课程、把握课程、建构合适我园的课程，是当下之急。20xx年秋季起，我园采用新颁发的《幼儿学习与开展课程》及《养成教育》教材，这套用书有明确的目的体系、内容体系和一日活动的施行体系，是目前比拟合适我省的的幼儿园老师指导用书，亦可以引用为我园的根本课程。近年以来，我园特色活动纷呈，有的已经形成常态，并做出了一定的经历与成效，已形成我园的特色课程。有了根本课程，老师就可以防止茫然，就可以落实常规活动，开展特色活动，就可以活力校园，活泼老师。根本活动与特色活动相结合，分组分步〔分年龄组，分阶段，分学期〕研究，建构园本特色课程是方向，是目的，亦可行。详细措施:1、根本课程。①选择根本课程。每周由各年龄组长、教研组长一起组织本班老师，根据《幼儿学习与开展课程》及《养成教育》这两种用书及幼儿的实际情况，制定每周教学方案，制订活动目的，可以选择该书上的教学内容，可以挑选、补充、调整其他内容。②调整备课形式。该书目的明确，内容详细，教案完好，可当老师备课本。老师可将备课的主要精力放在研究、阅读、理解该书上的教案，而不是机械的.抄写，可以在该教案上做批注、反思。调整和生成的内容，在备课本上备课。备课本执行每周检查制。③共享教具资。每周，每组根据教学内容，讨论所需教具，并安排专人制作，教具分门别类，登记保管，轮回应用，组内资共享。期末，对各组制作、搜集的教具和课件，进展评比。教具重在适用、美观、耐用，质与量均很重要。④坚持常规教研。继续采用每周两次的常规教研形式，即分组备课和集体备课。分组备课由组长和教研组长详细牵头负责，解决工作中的实际问题。组内教研的主题由组长带着本组老师商量确定：围绕课题教研或者本年龄班教育中的困惑。集体备课由教务处、教科室、德育处详细负责，保证园本教研及多种活动的落实与指导。周一以理论学习和组内说课、研讨为主。周四以组内听课、评课为主。通过组内理论学习、活动观摩、小组研讨、经历交流、互相学习、集体备课等方式，确保常规教研的有效开展。建立教研活动轮值制，年级主任和教研组长轮流主持，加强管理和督导。促进各年级组组织开展教研活动的主动性、积极性，凝聚组内每一个成员的力量，增强责任感和荣誉感。2、特色课程。①继续以季节开展特色主题活动：“3.12”植树节活动、“4.23”读书日主题活动、春游、杜鹃文化主题活动、端午节主题活动、六一儿童节系列活动等。②继续开展户外体育区域游戏活动。③引进体智能体育活动。④改良早操质量。⑤深化开展课题研究。去年3月份，我园申报省级课题《幼儿交往才能在区域活动中的开展研究》，根据课题实验施行方案和管理制度，课题组去年秋季已经带着老师进展区域活动实验研究，分阶段性讨论幼儿园区域活动区域的分隔、时间的安排的科学性和合理性；各年龄斑区域活动材料的投放怎样表达目的性、层次性、多功能性；在区域活动中促进幼儿语言沟通交流才能、合作才能的培养；老师区域活动时的指导策略等，本学期将继续以观摩展示研究课的形式进展交流学习，推进区域实验活动进一步开展。德育课题整备结题，但研究工作不止步。阅读课题、艺术课题的成果要应用。〔六〕每月安排3月份：1、报名。2、班级环境创设。3、开学典礼。4、登记造册。5、制订、学习学期教学方案。6、常规教研启动。7、植物角建立。8、展示秋季学期末考核汇报的优秀活动。9、开展体智能课程。10、开展户外体育区域游戏。11、整理德育课题结题资料。4月份：1、启动“一师一优课一课一名师”活动。2、启动老师培养三年行动方案，各老师培训班开场。3、早操评比。4、幼儿春游。5、区域课题研究。6、杜鹃文化主题活动。7、开展读书周活动。5月份：1、筹备“六一”系列活动。2、评选20xx年我喜欢的好老师。3、“一师一优课一课一名师”活动。6月份：1、筹备大班毕业典礼。2、区域课题研究。3、继续开展“一师一优课一课一名师”。4、体智能课程的测评活动。7月份：1、班级期末考核。2、大班毕业典礼。3、搜集、整理、展示、评价各组教具。4、统计考核资料。5、招生工作。幼儿园保教工作方案篇四本学期我段共有2个班,其中小一班经过一学年的幼儿园小小班学习生活,幼儿在体智德美诸方面得到一定开展,小二班均是刚入园幼儿,相比之下,两个班幼儿程度存在一定差异,但由于幼儿年龄相当,因此,我们将从本段的实际情况出发,以园方案为核心,制订有针对性的方案,配合学园争创泉州市优质幼儿园,重视观念的转变和表达,不断探究、创新,积极进步老师的工作热情及各方面素质,发挥年轻老师的优势。以培养幼儿安康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创年段特色,与幼儿共同体验快乐,体验成功,让快乐始终伴随着孩子们的成长。(一)保教工作:我段始终以保为重,小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会,走进幼儿园这个大集体,不适应的情况较多,因此,我有必要及时组织老师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难,及时解决,使每项活动有条不紊的进展,杜绝事故的发生。让家长放心地将孩子交到我们手上。(1)组织新保育员学习保育员职责,增强保育意识,合理安排保育员的上下班时间,做好保育员与老师配合的指导工作。(2)加强保育知识学习和正确技能操作,进步保育质量。对幼儿进展自我防护意识的培养,进步自我防护才能。(3)科学安排幼儿一日活动,注意动静交替。在幼儿一日生活活动中做好平安防护工作,杜绝意外事故发生。(4)定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室。注意保持室内外环境和幼儿仪表的整洁。(5)重视班级幼儿良好的常规培养,培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质。(6)根据幼儿的年龄特点,开展程度和保教目的,有效利用各种教育资,创设有幼儿参与、生动活泼的良好环境,每月定一周开展创设区角和环境布置的活动,进步环境的教育功能,配合园的检查。(7)鼓励年段老师树立正确的儿童观、教育观,做幼儿的知心朋友,日常生活中坚持用鼓励、鼓励的话语增进幼儿的.自信心,使幼儿喜欢上幼儿园。(8)有方案地开展新主题活动《好吃的食物》、《鞋子踏踏响》,制定主题活动网络、主题目的网络。(9)配合园做好新生入园前及一年一度的体检工作,做好幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作。(二)教科研工作:(1)加大教科研力度,进步教研质量,加强年段老师工作的自觉性和积极性。领会学园教研专题活动精神,各班根据幼儿特点及兴趣,认真开展美术专题教研,小一班开展《以游戏形式开展小班美术活动》,小二班开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题活动,做到班班有课题。(2)贯彻《纲要》精神,以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构形式,开展促进孩子全面开展的活动。认真制定周、逐日方案,做到教育有目的,行动有方向,使每次活动行之有效。(3)保证每两周一次的年段教研活动,并做好记录。大胆设计有创意的教育活动内容和方法,参加园内组织的教学观摩和互相听课、评价活动,做到有集中、有分散。(三)家长与社区:(1)各班在“家教园地”向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容及相关的家教文章,让家长把握家教方向,增强家长的使命感和责任感。(2)健全家园联络,充分发挥家长园地的桥梁作用,进步家长开放日活动的质量,开展合适幼儿年龄特点的亲子活动,沟通家园教育效应,确保家园教育的一致性。(3)进步家访、面访、访问、你说我说大家说等方式,完善家园沟通。(4)通过“家长学校”讲座、举办“家园同乐”、家访等活动,亲密家园联络,与家长共同领会《纲要》精神,逐步树立儿童观、开展观、教育观,形成家庭、幼儿园教育的合力。(5)鼓励家长积极动笔,撰写家教文章,推荐有代表性的论文在园报上发表。九月份:(一)保教工作:1、根据教育目的,期初环境布置(墙饰、区角、家园栏),迎接幼儿入园。2、各班保教人员开展期初保教活动,注意新生入园的平安防护教育,做好幼儿一日常规训练。3、做好小班的早操编排并及时训练幼儿学习新操,使之爱参与锻炼。4、做好班级管理工作,配合幼儿园做好“泉州市优质幼儿园”的初评准备工作。(二)教研工作:1、参加园教研,开展年段教研活动,讨论新早操的详细内容。2、针对幼儿的实际,结合学园工作制订幼儿一日活动常规和班级工作方案。3、各班制定教研课题方案。4、鼓励老师参加晋江市“教坛新秀”评选活动。(三)家长、社区工作:1、召开期初家长会,推选热心家长为家委会成员。2、配合家长做好新生入园工作,减轻幼儿别离焦虑。3、各班创设“家园联络栏”,驾起家园互动的桥梁。十月份:(一)保教工作:1、继续组织幼儿学习新操,配合学园随机抽查。2、抓好幼儿一日生活常规(洗手、入厕),抽查保育员参教情况,加强对幼儿的生活管理。3、组织幼儿秋游。4、各班组织幼儿参与丰富节日环境布置(国庆节)。(二)教研工作:1、组织老师参加幼儿园教研活动。2、年段组织教研活动,交流主题活动的开展。(三)家长、社区工作:1、开展亲子活动,家园同乐活动。2、组织幼儿参与有关慰问老人的社区活动。3、丰富“家教园地”内容。十一月份:(一)保教工作:1、结合月目的,更换班级副墙饰的内容。2、继续培养幼儿自由活动、盥洗、吃饭的常规。3、开展区角活动,各班交流材料的投放和活动指导及幼儿活动情况。4、年段开展幼儿自理才能活动比赛。5、配合学园开展每师一课及向教育办开放活动。6、配合保健医生做好幼儿体检工作。(二)教研工作:开展年段教研活动,共同学习、讨论区角活动的开展与区角常规的指导。(三)家长、社区:1、向哦小段保教的工作方案家长开放半日活动。2、丰富“家教园地”内容。3、召开期中班级家长会议。十二月份:(一)保教工作:1、丰富主题活动的开展。2、组织幼儿参加学园幼儿美术活动。3、鼓励老师撰写教学经历与论文向第六期“园报”投稿。4、组织幼儿参与丰富环境布置。(二)教研工作:1、组织开展教研活动,讨论有关亲子活动事项。(三)家长、社区:1、开展园报材料搜集工作,鼓励家长踊跃投稿。2、各班开展亲子活动。3、丰富“家教园地”内容。元月份(一)保教工作:1、更换副墙饰内容。2、组织幼儿参加园举行的《庆元旦》、《迎新年》系列活动,让幼儿感受节日的欢乐气氛。3、评价幼儿开展情况,填写《幼儿在园情况报告单》。4、期末班级、年段总结,配合保管员清点各班财产。(二)教研工作:1、各班对保教工作进展学期小结。2、组织老师学习《幼儿开展评价》。(三)、家长、社区工作:1、各班召开期末家长会。2、进展全面家访。二月份:(一)保教工作:1、整理活动室,布置环境,绿化美化工作的开展。2、做好幼儿入园工作和午餐午睡工作。3、增设区角材料,开放区角。4、补充、修订年段、班级工作方案。(二)教研工作:1、讨论、调整年段、班级保教工作方案补充意见。2、年段根据实际进展早操的调整与修改。(三)家长与社区:1、召开期初家长会。2、丰富“家教园地”内容。三月份(一)保教工作:1、结合节日,各班开展主题教育活动。2、配合学园开展绿化园貌工作。(二)教研工作:1、组织开展教研活动,学习新《纲要》精神。2、讨论早操调整情况。(三)家长社区工作:1、结合节日开展社区活动。2、开展“亲子活动”。3、丰富“家教园地”内容。四月份:(一)保教工作:1、组织幼儿春游。2、加强各班班级常规训练。3、组织年段老师准备向梅岭教育办开放。4、参加园每师一课活动。(二)教研工作:1、组织老师参加学园开放活动。(三)家长与社区工作:1、各班召开期中家长会。2、各班开展家长开放日活动。3、丰富“家教园地”内容。五月份:(一)保教工作:1、结合“五一”劳动节开展爱劳动、尊敬劳动人民的主题教育活动。2、做好“庆六一”的各项准备工作,配合学园评选先进及红花幼儿。(二)教研工作:1、年段开展教研活动。2、参加学园教研活动。(三)家长与社区工作:1、开展“家园同乐”活动。2、丰富“家教园地”内容。六月份:(一)保教工作:1、开展庆“六一”游园系列活动,举办美术展览。2、各班老师、保育员配合梅岭街道卫生院组织幼儿做好一年一度的体检活动。3、协助学园开展老师学年绩效考评活动。4、做好各项资料归档工作。(二)教研工作:1、对年段、班级保教工作进展总结的交流。2、老师撰写专题总结并进展交流。(三)家长与社区:1、各班召开期末家长会及家长专题讲座。2、结合“六五环保日”配合园开展有关的社区活动。3、开展“亲子活动”。4、丰富“家教园地”内容。七、八月份:》(一)保教工作:1、参加各种培训、学习。2、环境创设、布置活动室。(二)教研工作:讨论、制订保教工作方案。(三)家长、社区工作:做好新生入园前家访。幼儿园保教工作方案篇五一、指导思想：以《关于幼儿教育改革与开展的指导意见》为工作指南，进一步落实《幼儿园工作规程》《幼儿教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与开展指南》为工作精神;以爱为教育根底，围绕幼儿园工作方案，结合本园实际情况，以“我能行、我努力、我坚持、我最棒”为精神动力，继续抓好幼儿园常规工作，坚持一切为了孩子全面开展为出发点，始终把平安放在第一，努力打造合适本园的特色，促使保教质量不断进步，创设良好的环境，让幼儿快乐的学习;优化一日活动，促进幼儿安康地成长，让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。二、工作思路以管理求生存，以质量求开展;以进步教学为核心，优化日常教学活动。合理安排一日常规;以责任为根底，倡导老师课内课外自主学习，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的`进步，打造一支高素质的老师队伍。三、工作措施1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将详细落实到个人，要求明确。2.认真学习幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面开展。3.加强老师专业职业素养的培养。进步老师综合素质，深化学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与开展指南》中的各项细那么。加强教学研讨工作，老师公开课每学期至1节，组织老师互动学习，共同交流学习笔记，进展理论与理论的考核，进步老师教学才能与程度。4.做到因材施教。建立家园联络簿，亲密家园联络，积极听取家长意见，改善办园条件。5.定期召开家长会。进步家园地的质量;家教知识更换及时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿。6.继续关注老师心声。体会老师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与老师同舟共济。7.每周例会智慧分享。组织老师把一周所收获的经历与知识分享给大家，反应家长意见，听取老师在教学中的意见和建议。8.周一生活老师例会。鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿一日生活中的教育才能。9.标准卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心安康。10.以教育平安保障为重点，营造平安温馨校园。11.强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。认真落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学习、生活卫生习惯等，把每一个细节落实到位。12.丰富幼儿学习活动：第一、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏的锻炼;第二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如：节假日庆贺活动、儿歌、手工、生活技能评比等。创造时机为幼儿提供展示的舞台;第三、丰富创新亲子活动，培养亲子合作精神，进步家园共育，真正让幼儿在活动中得与安康成长;第四、丰富老师课内课外知识，通过组织老师互动学习研讨，提升教学才能四、深化教材，认真钻研，促进幼儿全面开展1.组织老师学习《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与开展指南》等并做好学习笔记。认真钻研教材，在课程施行过程中以幼儿积极体验为中心，组织幼儿互相学习，促进幼儿智力与非智力的协调开展，将教育过程中的知识性、兴趣性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少;尝试教育多，灌输少;材料多，伏案抄写少。2.认真钻研教材。探究好的教学方法和教学经历，开展公开教学，看、听、议、评活动等。通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学程度的进步。3.加强集体备课。组织老师研讨教材，挑选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进展交换修改，科学合理制定各项教学活动方案。4.继续开展互相听课学习，每位老师一学期必须听课不少于16节课，听后及时评议。五、月主要工作安排二、三月份1．老师2月21日〔农历正月十四〕到校，做好开学前各项准备工作。2月23日〔农历正月十六〕幼儿园开学并正式上课。2．制定学期工作方案。3．期初工作检查:幼儿园改扩建、班生数、环境创设、课程设置等情况。4．报送春季幼儿园快速报表。5．组织开展庆贺“三八”妇女节活动。6．迎接幼儿园保教工作常规抽查。3-6月进展常规抽查，检查重点是进课堂听课、观察幼儿常规、检查周方案、幼儿一日作息，老师和保育员一日工作安排等书面材料，实地观察环境布置、早操、户外活动、家教园地、活动区游戏开展情况等。四月份1．以“课程设置”“区域活动”“游戏”为重点，进展园本教研。2．组织2023年新聘幼儿老师参加县业务技能比赛。3．带班老师做好带班工作，迎接县专兼职教研员随机下园听课。4．组织做好学前信息的采集录入、审核工作。5．参加区性幼儿园半日观摩研讨活动。〔见湖头中心网站周重点〕6．迎接公办性质幼儿园办学情况的检查。五月份1．组织庆贺“五一”国际劳动节活动。2．组织开展片区教研共同体活动。3．组织参加幼儿园管理人员业务技能比赛活动。4．组织参加区性幼儿比赛活动。5．开展学前教育宣传月活动。6．参加市0-3岁婴幼儿早期教育工作现场会。7．下班听课，检查各班一日活动各环节的组织与指导。六月份1．开展“六一”儿童节庆贺活动。2．围绕“《指南》背景下幼儿园管理质量提升”的研讨主题，参加幼儿园管理经历交流会。3．开展小学、幼儿园幼小衔接活动。4．对老师常规工作进展检评。5．撰写工作总结。6．各班进展全面家访。7．学期闭学式，做好综合表彰与假期教育。七、八月份1．做好资料整档工作。2．7月1日学期完毕，幼儿放假，7月3日老师离园。3．参加学前教育年会论文评选活动，并择优推荐参加中心校年年会论文评选。4．组织参加新老师岗前培训。幼儿园保教工作方案篇六幼儿园《保教指南》的学习，我们仍然会坚持做好幼儿园的保教工作，实在进步本园的保教质量，关注幼儿的全面开展，使本地幼儿享受到优质的幼儿教育。坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，认真学习区教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《文本》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的开展。落实新的保教常规制度，注重考核的量化；标准一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；亲密家园联络，共育幼儿；加大对外宣传力度；进步老师综合才能，培养一专多能的老师；培养幼儿富有个性的开展。〔一〕落实新的保教常规制度，促进保教标准开展。良好的制度是保证一切工作有序高效进展的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的进步，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。〔班级常规、实物的安放、学习的常规、生活习惯的培养大小便等等。学校：厕所、办公室、后勤〕新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教标准，注重进步教育教学才能，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作标准》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。在做好保育的前提下进步教育才能才能促进幼儿的全面开展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、开展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学才能的进步，培养好幼儿。管理人员要按方案落实保教管理。管理人员要做到早安排，结合保教一线的详细问题，经常深化一线，观摩活动，〔让老师每人选择1——2亮点〕及时有效地施行保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进展讨论，考虑并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，实在为保教一线服好务。各班的三位一体要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，老师与老