2023年教学计划集合七篇

2023年教学计划集合七篇教学安排篇1

一：成立领导小组

组长：张校长、业务园长

组员：中班、大班老师

二：指导思想：老师基本功是老师从事教学工作必需具备的职业技能，是提高教化教学质量的根本保障，本月的培训本着“层层落实，人人参加，连有所得，炼有之用，持之以恒”的基本方针，意在提高全体老师的业务素养，为提高包教质量打好基础。

三、基本功训练原则：1、在训练内容上，坚持注意实际，讲求实效。2、在训练形式上，坚持岗位练兵为主、自学为主，业务训练为主，集体教研与个人自学相结合，学习培训与实践熬炼相结合。3、在工作组织上，坚持自练、教研、竞赛三位一体的原则。4、在评价验收上，坚持评比检查和老师量化管理相结合的原则

四、音乐基本培训内容有以下方面：

1、声乐培训：驾驭基本的歌颂技能，正确富有感情的教唱幼儿

歌曲

，每位老师从教材中自选一首幼儿歌曲，要求：有一般话演唱，歌颂姿态、音准、节奏正确，吐字清晰，有较好的艺术表现力。

2、视唱培训：具有肯定的视唱实力，能娴熟视唱教材中的歌曲，每位老师演唱一段曲谱（从教材中自选）

要求：用自然的声音演唱，音准、节奏精确。

3、乐理：驾驭基础乐理学问，娴熟把握幼儿教材音乐学问

4、键盘培训：。会用一种以上键盘乐器（钢琴、手风琴、电子琴）正确、娴熟地演奏幼儿歌曲，并能自弹自唱。

演奏一手儿童歌曲，要求：弹奏精确，流畅，琴法无明显错误，自弹自唱。

5、舞蹈培训：有肯定的舞蹈基本功和简洁的儿童舞蹈、编排实力，自选一首乐曲（包括律动、幼儿体操、幼儿歌舞）进行舞蹈编排，其中不少于两个基本功。阅读()|

幼儿园20xx年11月份老师基本功——音乐培训方案·

第一周：视唱培训：具有肯定的视唱实力，能娴熟视唱教材中的歌曲，每位老师演唱一段曲谱（从教材中自选）

要求：用自然的声音演唱，音准、节奏精确。

其次周：舞蹈培训：培训内容一）理论培训内容：

1、舞蹈的基本理论学问

2、舞蹈的主要特征

3、按风格划分：中国古典舞、中国民间舞、现代舞、群舞、组舞

4、舞蹈基本技能培训

4、幼儿律动创编

5、幼儿集体舞蹈创编

（二）技能培训主要内容为：

1、成品民族舞

2、老师阳光体操

3、幼儿集体舞蹈、律动的指导与创编

分阶段培训内容：主要分为四个阶段：

第一阶段理论培训，集中学习。

其次阶段学习1-2个成品舞

第三阶段选取省编教材中的部分精品舞蹈和律动进行学习并进行创编。

第四阶段以小组的形式老师编排舞蹈队形和自己创编一段幼儿舞蹈，通过过程中三次作业形式进行考核（附考核表），并进行一次舞蹈培训的舞蹈展演活动。

教学安排篇2

小6班第5周安排

主题名称：我的故事（一）3月18日～3月22日

生活体验

1、知道自己是个独立的人，能知道并说出自己的名字、性别和属相。

2、有良好的倾听习惯，会仔细倾听老师的讲话和同伴的发言。

3、会保管好自己的玩具和书，用完之后能放到自己的柜子里。

运动体验

1、能跟着音乐学做新操，动作整齐、有力。

2、练习单脚连续向前跳2米左右，发展腿部肌肉及平衡实力。

3、平安教化：饭后晒太阳拿玩具时能谦让不拥挤。

区域体验

娃娃家：客人来了打算：（新增）手工面条，馄饨、接着供应餐具。

亲亲吧：帮帮忙材料：（新增）：护发素瓶、洗面奶瓶，小面盆等

巧手吧：美味佳肴打算：剪刀、长纸条、小饭碗等。

小医院：给娃娃看病材料：医院医疗玩具。

建构吧：我的家打算：各类建构玩具

环境创设

1.主题墙：创设“这就是我”一栏，用照片、绘画的方式制作自己的名片。

2.心理环境：在日常活动中和宝宝谈谈自己的五官特征，如我有大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的耳朵等。

家长工作

1、请家长在家和宝宝一起用镜子照照自己的脸部，说说孩子的五官特点，更喜爱自己。

2、请家长在家指导宝宝尝试画画自己，并把作品带来展览。

时间

集体嬉戏：老狼老狼几点了

分散嬉戏：大型玩具、滑板

集体嬉戏：老鼠笼

分散嬉戏：塑料圈、小皮球

集体嬉戏：熊和石头人

分散嬉戏：平衡步道、彩虹伞

集体嬉戏：变戏法

分散嬉戏：跷跷板、隧道

集体嬉戏：红绿灯

分散嬉戏：脚踏车、大型玩具

音乐活动：我是人

户外活动：金鸡独立

区域体验嬉戏

特色活动：围棋（三）

户外活动：练习下午操

区域体验嬉戏

数学活动：比高矮

音乐活动：歌曲《我是人》

分组活动1.杰立卡活动2.区域体验嬉戏

户外活动：练习上午操

区域体验嬉戏

美术活动：这是我

户外活动：大型玩具

区域体验嬉戏

下午体验活动

户外活动：攀岩墙

户外活动：炒黄豆

户外活动：熊和石头人

户外活动：变戏法

户外活动：大型玩具

语言嬉戏：我的属相

消遣嬉戏：蹲蹲乐

分组活动：1.杰立卡活动2.区域体验游

益智嬉戏：比高矮

音乐嬉戏：小挚友走路

教学安排篇3

一、本学期教化总方针：

增加入学相识，培育杰出的学习习气，保证幼小联接的顺当进行。

促进幼儿身体正常发育和机能的和谐绽开，增加体质，培育杰出的日子卫生习气和参与体育活动的爱好。

绽开幼儿正确运用感官和运用言语往来的根本才能，增进其对环境的知道，培育有益的爱好和着手才能，绽开智力。

萌生幼儿爱家园、爱祖国、爱团体、爱劳作、爱科学的情感，培育诚笃、自信、英勇、好问、和谐、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等杰出的道德、行为、习气以及活泼开朗的性情。

二、详细要求：

（一）健康和动作绽开：

1、体格健壮，机能和谐绽开，能适应环境、气候和日子条件的变更，尤其在冬季，对疾病有必定的抵挡才能。

2、有必定的卫生常识，具有杰出的日子卫生习气、公共卫生习气和日子自理才能。

3、在老师带领下能活跃参与并适应多种有合理密度和运动量的体育活动。

4、各种根本动作和谐、精确、活络，有必定耐力和速度，姿态正确。

5、能平安的、娴熟的运用运动器械。

6、有必定的自我爱护相识和才能，团体活动时能留意平安。

7、在成人提示下，坚持穿戴规整，有正确的坐姿。会运用剪刀及用笔书写，姿态正确，手眼协作较和谐。

（二）言语和认知才能：

1、听：在与他人说话时，团体中能专注地，较长时刻地倾听他人说话，能了解一些连读指令。

2、说：能活跃参与各种言语活动，能了解并复述他人的说话内容，会连贯、清晰、较完好得用言语表达自己的志愿，有礼貌的和他人交谈、看法大方，包括各级领导，欣赏沟通人员，园外小挚友等。

3、早期阅读：能独立、正确地看图书、图片，并讲解并描述其中内容。

4、新奇好问，能发觉问题，自动寻找答案，对其日子有关的信息、自然科学现象有爱好，喜爱摆布、揣摩、操作。

5、知道季节的轮换与动植物、人的联络；介绍本地区的首要农作物，懂得要爱护益虫，歼灭害虫；学习饲养、栽培动植物的简洁方法。

6、在日子中调查风、雨、雪等自然现象，知道他们的好处和危害，对自然科学现象感爱好，情愿着手试验。

7、学会10以内数的分解和组合和加减法，知道一星期的次序、学会看日历、把握单双数、相邻数，对数量联络、图形特征、空间位置的变更发生爱好，并能进行简洁的剖析、推断、推理。

（三）道德和社会才能

1、逐步学会自己的行为符合团体要求，懂得要遵守社会公共秩序，能关怀同伴，帮助他人，在大带小活动中作好典范，行为习气杰出。

2、关怀和爱护四周环境，了解一些祖国各地的风土人情、闻名建筑和名胜地、知道家园一日千里的变更，萌生爱家园、爱祖国的情感。

3、活跃细致参与班级劳作，有坚持性，爱护公物，爱护四周环境。

4、对人有礼貌，能自动、正确地运用礼貌用语，热心待人，不说脏话。

5、自动参与各项活动，能斗胆发表看法，敬重和学习他人利益，有必定的自信念，能克服困难完结使命。

6、能自动与他人往来，能用多种方法与他人沟通感情。

7、能在老师较少提示下，遵守常规及嬉戏规则，能遵守公共场所的规则（如乘车、公园、戏院等）

（四）审美艺术表现

1、乐意参与各种艺术活动，萌生幼儿感受四周事物及感受美的才能。

2、学习音乐、韵律活动和节奏，学习绘画和手工制作，表达自己的感受、绽开想象力。

3、能自动、开心地参与文学、音乐、舞蹈、美术的学习赏识活动，能用多种方法独创性地表现，并具有起先的鉴赏才能。

三、详细方法

（一）体育活动

1、树立杰出的师生、同伴联络，让幼儿在团体日子中感到暖和，心情开心，构成平安感、信任感。

2、标准大班徒手操，动作正确、有力、规整，教幼儿新的律动、课间操各一套。

3、每天保证幼儿2小时户外活动时刻，经过团体、涣散活动相结合，合理支配活动内容。留意气候与运动强度、密度的联络，鼓舞幼儿坚持熬炼身体，增加体质，进步健康水平。

4、发动幼儿及家长一起参与废旧物品搜集，自制平安、好用的体育活动用具。启示幼儿动脑筋一物多玩，绽开独创性思想与才能，并引导他们平安地玩好，绽开各种动作、技术，进步身体本质。

5、绽开各项体育活动竞赛，如大鞋竞走赛、拍球接力赛、花样玩绳赛等，进一步进步幼儿对体育活动的爱好增加幼儿参与活动的自动性和自觉性。

6、结合各种教化活动，实施幼儿健康教化，经过多种渠道增进幼儿的健康常识，使幼儿养成杰出的盥洗、午睡习气。

（二）教化活动

1、充分运用各种教化手法，并留意各种手法的交互作用，促进幼儿体、智、德、美全面绽开。本学期要点是恰当运用电视、DVD播映进行教化活动，充分利用有限的电化设备，让幼儿有机遇接触更多常识、启思益智。

2、依据本班幼儿实践绽开水平，确立相应的教化方针和要求，选择既合适幼儿的现有水平，又有必定的挑战性的教化内容和靠近幼儿日子的教化方法，细心加以支配，持续测验生成性主题活动与五大范畴渗透式相结合的教化形式。

3、持续加强放开式教化，为幼儿尽可能独创走向社会的机遇。使幼儿了解社区、家园，并加强与医院、学校、公园、消防队、派出所、商铺、超市等地方的联络，有用利用这些社区资源，对幼儿进行日子、道德、纪律、法制教化，开阔眼界、进步本质，培育杰出日子习气和道德情趣。

4、长于发觉幼儿感爱好的又有助于拓宽幼儿视野的事物和问题，学习安排教化进行生成教化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，搜集信息，鼓舞幼儿着手操作、测验，使幼儿经过活动得到满足，得到开心的体会，并在活动中逐步构成协作探求的师生互动。

5、敬重幼儿在绽开水平、才能、经验、学习方法等方面的个体差异，对不同水平的幼儿提出不同的使命和要求，使每个幼儿在不同水平上得到绽开。重视在学习进程中培育幼儿杰出的学习习气和学习爱好。

（三）嬉戏：

1、测验两班联合绽开人物嬉戏，充分利用好空间，给幼儿更多协作、往来和沟通的机遇。创设一种民主、宽松、和谐、自由的空气，对幼儿的嬉戏赐予敬重、鼓舞和支撑。敬重幼儿，在嬉戏中依据幼儿的特性进行教化，要特殊关怀那些害怕、绽开较慢的幼儿，让他们也能在嬉戏中表现自己，绽开自己，使全面绽开的教化方针真正落实每个幼儿身上。

2、丰厚幼儿的常识经验和日子印象，经过各种活动丰厚幼儿的日子经验，知道并体会人与人的联络，人们的劳作看法等，以丰厚的嬉戏情节充溢嬉戏内容。在嬉戏中引导幼儿学会调查、比较、剖析、综合等方法以及测验运用多种途径来独登时发觉问题和解决问题。

3、经过细致调查嬉戏中幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我生长才能的绽开水平，并依据他们各自的状况加以引导，重视每个幼儿本身才能的纵向绽开，点评幼儿探究的投入程度发觉和解决问题的才能，思想的敏捷性、变通性、独创性，活动的自主性和独立性的绽开。

4、重视嬉戏的点评。在老师的辅导下进一步培育幼儿对嬉戏状况进行评论的才能，经过评论培育幼儿学会剖析，明辨是非的才能和独创力，绽开下阶段嬉戏。

5、重视区域活动的辅导，进一步研讨和开掘各个活动区活动的教化潜能，留意活动资料的多范畴经验的指向性。在嬉戏中有意图、有安排地投放、变换和调整各类嬉戏资料，留意资料投放与幼儿绽开水平的一样性与层次性，科学地辅导幼儿运用操作，帮助和引导幼儿自动发觉。

6、有安排的定时绽开各种有规则嬉戏、重视培育幼儿遵守规则的好习气，并引导幼儿去掉不合适本班特色的或陈腐的规则，一起评论商议出新的规则。将结构嬉戏、智力嬉戏、音乐嬉戏及消遣嬉戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿自己在嬉戏活动进程中逐步建构或领悟事物之间的联络与联络。

（四）日常日子：

1、在日常日子中培育幼儿杰出日子习气，如：进食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打喷嚏、外表、坐姿、饭前饭后的活动量等。

2、培育幼儿杰出的学习习气，自动性、活跃性、倾听、完结使命等。

3、对幼儿进行礼仪教化，培育杰出的礼貌行为，参与社会活动雍容大方。

4、留意爱护视力，每个月换一次座位，经常与家长联络，限制幼儿看电视的时刻，留意订正不正确的书写姿态及坐姿。

5、依据大班幼儿的年龄特色，抓好养成教化，包括各种常规教化及行为习气的养成、明辨是非教化等，细致调查幼儿的表现，加强随机教化。

（五）调查：

1、利用漫步把幼儿带进大自然调查四周事物。

2、调动幼儿多种感官感知四周事物，依据主题活动、季节变更、科学活动的不同，供应生动好玩的调查对象，有意图、有安排地支配幼儿欣赏、调查活动。

3、把大自然带进教室，设自然角，引导幼儿关怀、爱护自然角。

4、经过观看科学常识影碟、图片、书籍，供应操作、调查条件等方法，启示幼儿用正确的方法，从多方面去调查事物，从而获得有关事物的全面的、本质的信息。

（六）劳作：

1、绽开叠被子、系鞋带、穿衣服等竞赛活动，培育幼儿爱劳作、有责任心，坚持做自己能做的事，学习起先的照看日子。

2、引导幼儿与老师一起坚持活动区域的整齐，学做值日生，照看自然角等。

3、培育幼儿的`责任心，能有始有终的干完一件事。能敬重他人劳作的效果（如：父母的劳作、保育员及老师的劳作、小挚友的劳作等）。

四、本学期幼儿要点才能的培育

1、培育幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的看法和质量，尤其是在幼儿阶段更为重要。咱们将经过安排使命和辅导幼儿规定、按要求完结使命的进程中去培育。如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当胜任的值日生等。

2、幼小联接、培育幼儿杰出的学习习气

（1）重视幼儿倾听习气的培育倾听就是细心听取他人说话，长于倾听是一个人不行缺少的涵养。学会倾听不但能正确完好地听取所要的信息，并且会给人留下细致、结壮、敬重的印象。因此杰出的倾听习气的培育绝非小事。咱们将接受以下方法：多与孩子交谈。在说话的进程中让孩子学会怎么去听懂对方的话，澄清要了解的状况，清晰自己的说话的机遇。多绽开说话活动和嬉戏，老师独创机遇与孩子进行有用的个别说话，并在交谈的进程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的机遇。给幼儿播映音像著作，让孩子学会宁静地听，并拓荒倾听角，供应倾听机遇。在活动中稳固。绽开方法多样的扮演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿细致听同伴讲，鼓舞他们斗胆踊跃参与扮演。

（2）培育规则相识与履行规则的才能。

包括：知道、了解教化环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习气。养成按指令统一行动的习气。学习制定活动的有关规则，构成规则相识。

（3）培育使命相识与完结使命的才能

包括：知道到对决议了的事是有必要完结的。养成细致做事的习气。学习一些履行使命的技术。学会正确看待自己的才能，做事有信念、有意志。

（4）培育入学相识

包括：了解和了解小学的学习环境及学习活动。了解和了解小学生的日子作息制度。知道小学生的学习用品，知道他们的运用方法。有憧憬小学、憧憬小学生的情感。

五、环境创设

1、教室环境的创设

孩子的年龄特色决议了他们的求异独创表现离不开物质资料，咱们将拓宽思路，在选择和运用资料上加以放开，支撑与进步了幼儿求异独创表现的才能。教室的环境要表现课程化，环境是课程教材的拓宽和延长拓宽幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰厚的资料和著作，是他们参与教室环境建立的一个重要途径，也是非常重要且具有杰出效果的教化进程。

2、幼儿心思环境的创设

努力创设放开式的环境，宽松、和谐、同等的师生联络，促进幼儿健康的绽开。

大班幼儿的往来相识逐步增加，孩子往来的对象不应局限于同班师生。咱们创设机遇，放开往来对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子往来，进步幼儿的往来、言语表达等才能。轻松的师生趣谈，让咱们有机遇捕获到他们的亮光，捉住教化的契机，以心去感知他们的国际，营造幼儿求异独创表现宽松的心思空气。

六、教化点评：

1、关于每次每项活动，老师要细致做好教化点评工作，刚好反思，以便了解教化是否合适每个幼儿的绽开状况，表现活动进程的科学性、有用性。

2、重视每个幼儿本身才能的纵向绽开，点评幼儿探究的投入程度，发觉和解决问题的才能，思想的敏捷性、变通性、独创性，活动的自主性和独立性的绽开。

3、客观公正地对待每一个幼儿，全面点评他们的绽开，敬重幼儿的个体差异，要重视教化进程、绽开进程中的差异，并且重视点评结果的差异。点评的意图是为了更好地了解每一个幼儿的绽开现状，赐予他们不同的辅导，促进他们在不同水平上的绽开。

教学安排篇4

一、指导思想

本学期学校教化教学工作要紧紧围绕市教化局“xx年教化工作要点”及市教化局xx普教工作要点所要求的各项目标任务，以全面提高教化教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步推动课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，突出中心抓教学，优化管理抓创新，全面提高学校教化、教学及科研水平。

二、工作目标

1、德育工作进一步落实，德育队伍建设不断加强，校风、学风进一步优良；

2、教学管理不断创新，课堂教学面貌整体提高，教学质量不断提升；

3、课程改革不断深化，老师队伍素养不断提高，市优质课竞赛再创佳绩。

三、工作重点与措施

（一）突出德育首要地位，强化育人为本的教化理念。

1、要强化育人为本的教化理念。引导全体教化坚固树立“德育为首，育人为本”的教化理念，真正在全校范围内形成全员育人、全程育人、全面育人的教化氛围，引导、要求全体教职工主动参加对学生的教化与管理，要将各老师参加育人管理状况纳入到对老师的实绩考核中；要加强德育队伍尤其是班主任队伍的建设与管理，要进一步调动班主任工作的主动性，明确职责，增加责任感，加强对班主任工作的过程指导与考核，发挥班主任的主观能动性，使“育人为本”的观念在学校各项工作中真正落到实处。

2、要大力开展学校德育工作的探讨。要在主动引导、构建具有我校德育特色的校风、学风建设上做探讨；要在加强德育队伍的建设、管理上不断创新；要在增加德育的实效性，优化、细化、实化对学生的综合素养的管理与评价上下功夫，真正创建我校德育工作的特色。

3、要在进一步开开拓和健全育人网络和途径上不断努力，主动开展学校、家庭、社会三位一体的德育教化模式的探讨；进一步充分发挥学生会、团支部等部门的教化管理及育人作用；接着开展好德育主题教化活动与研讨。

（二）突出教学质量中心愿识，全面提高教学质量

1、规范教学行为，抓实教学过程。

要进一步强化质量意识，实行严格的教学环节管理。要严格执行《宜都市教学工作考核评价标准》及《松木坪中学教学管理条例》等要求，落实质量管理目标，教育室定要开展定期和不定斯的教学检查与教学抽查和督查，杜绝教学无安排、上课不备课、作业不批、工作不负责等现象的发生。教育室要从抓好老师日常工作入手，坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教学事故日通报制度；要增加新的举措，确保教学常规落实；进一步优化对老师教学工作的目标考核，完善教学质量管理考评措施，调动每个老师的工作主动性。

2、立足课堂主阵地，提高课堂教学效率，寻求课堂教学水平的新突破。

要大力开展课堂教学的探讨，改革课堂教学面貌，探究轻负高效的教学方法，构建民主、开放、生动、活泼的教学氛围，真正的让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。切实从提高课堂教学效率入手，提高教学质量、切实减轻学生课业负担，按上级要求，除语、数、外三门学科可以布置适当的课外作业之外，其他学科原则上不得给学生布置课外作业。本学期要按教研室要求进一步开展好“三课活动”，力争市优质课竞赛再创佳绩。要用课堂教学视察方法等理论武装老师，不断提高老师课堂教学及听评课活动的质量，让每一位老师“从中受益”。同时，要以学生综合素养评价为契机，寻求教学探讨的新突破，各教研组、备课组为单位，要重点探讨学生综合素养评价给课堂教学带来的新改变、新要求。一是如何大面积提高及格率（e等）的问题；二是如何解决优秀率（a等）层面偏低的问题。每位老师要从对每位学生负责的高度，从双基抓起，从学生的学习习惯、行为习惯抓起，立足课堂，全面提升学生的学习实力，大面积提高学生的学业成果。

3、抓好教研组、年级组建设，把好质量管理关。

教研组要从抓好老师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关。要抓牢教学业务学习关，抓实学科教学过程关，抓好教学研讨关。

要不断创新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，探讨特色；要仔细搞好对老师的教学月查、考核及督促工作。教育室每月至少召开一次教研组长会议，坚持对教研组的工作月查及考核评比工作，并刚好通报沟通。

年级组要通过依靠并发挥班主任、学科责任人、年级组老师的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高质量的合力。要不断探讨不同年级学生的教化管理的方式方法，结合年级特征开展好年级教化教学的研讨活动，与政教处紧密协作，加强学生思想道德教化，提高德育实效，抓好年级学风建设，纪律教化，抓好年级辅优辅差活动，把握好年级整体教学质量关。每一个月召开一次年级组老师会，实行敏捷的形式与年级班主任、值周老师研讨年级学生的动态及教化管理工作。

本学期学校接着对年级组工作要实行月考评制度，并将年级组学期总评成果与对改组年终考评的优秀安排比例结合起来。

4、重点抓好初三毕业班的工作，实现质量新突破。

初三年级要定期开展三年级教学研讨会，三年级班主任每二周一次碰头会，每月一次老师会，学科责任人要发挥学科教学的引领作用，定好安排，科学有效地组织复习；年级组要对学生搞好学习方法的指导，心理的疏导，每月应有一次年级辅导教化活动；要驾驭“全面”，抓住“重点”，解剖“难点”，帮辅“弱点”，全面驾驭“教情”、“学情”，刚好调控，有效指导，争取中考质量再新台阶。

教学安排篇5

本学期小班阅读分为五个单元。

一、第一单元《是社会认知》

地球是我们和动物共同的大家园，在这个大家园里全部的小动物都是我们的挚友。在本单元里，我们带领幼儿了解、相识我们身边出现的小动物，幼儿在快乐的仿照嬉戏、表演嬉戏、识字嬉戏中进行阅读的学习。

1、教学内容：儿歌《小公鸡》、《袋鼠妈妈》、《拔河》、阅读故事《小鸡》。

2、教学目标：

（1）、幼儿通过对儿歌，故事的阅读学习，建立良好的阅读习惯。

（2）、幼儿之间进行沟通谈话，培育幼儿的口述实力和相互交往实力。

（3）、幼儿情愿通过肢体动作的表演来表现自己对儿歌故事的理解。

（4）、幼儿在成人的启发下能够认读各课程所要求学习的汉字。

二、其次单元《季节美景》

春天是万物复苏的季节，在这个季节里，枯黄的小草会萌发一点新绿，空旷的枝头会开出艳丽的花朵，整个冬天看不到的小昆虫会在红花绿叶间追逐游戏，春天给我们的孩子耳目一新的感觉，他们会惊

惊异的发觉草变绿了，花开了，一切都在改变。

1、教学内容：儿歌《春天》、《小松鼠》、《种子》、阅读故事《春雨》。

2、教学目标：

（1）、在对春天漂亮景色的感受中，让幼儿亲近大自然。

（2）、幼儿独自阅读，并乐意跟其他的小挚友交谈表达自己的看法.

（3）、幼儿能情愿用自己的画笔描画自己所看到的春天。

三、第三单元《童言趣事》

孩子们对这个世界的全部事情都充溢了新奇心。在他们的眼里，一切都是那么新颖 ，一切都是那么美妙。他们每天都在细致地倾听成人的语言讲解并描述出来，这些充溢童趣的语言构成了本次主题“童言趣事”。

1、教学内容：儿歌《绿太阳》、《太阳、地球、月亮》、《什么圆圆》、阅读故事《绿芽》。

2、教学目标：

（1）、幼儿主动参加活动，并把自己所视察到的事物能够与自己的小伙伴进行共享。

（2）、幼儿喜爱接触生活中常用物品的图片、文字，并尝试进行简洁字的认读，建立良好的阅读习惯。

（3）、进行简洁描画，为后面的书写作打算。

四、第四单元《酷爱生活》

如何帮助幼儿养成讲卫生、爱干净的个人卫生习惯是每个家长和老师都特别关切的话题，在本次主题中，我们从幼儿的日常生活着手，通过儿歌、故事的理解的讲解并描述，让幼儿了解爱干净、讲卫生的重要性。

教学内容：儿歌《刷牙》、《洗手歌》、《穿裤歌》、阅读故事《我长大了》。

教学目标：

（1）、幼儿喜爱参加活动，在对儿歌故事的理解中了解讲卫生爱干净的重要性。

（2）、幼儿能够看懂图片的内容，并用自己的语言对图片进行简洁的描述。

（3）、能在成人的启发下认读简洁的文字。

五、第五单元《亲人亲情》

幼儿在家长的老师的关爱下成长，渐渐学会自己吃饭，自己穿衣，自己洗手帕。在成长的过程中，总会留下孩子的欢声笑语以及家长们浓浓的之情。在这个主题里，我们搜集了家长个幼儿之间关于亲人亲情的儿歌故事，让幼儿和家长共同感受成长过程的快乐和开心。

教学内容：儿歌《笑》、《画画》、《我们都是好挚友》、阅读故事《梨子小提琴》。

教学目标：

（1）、通过对儿歌的学习，幼儿了解要做一个勤快的小挚友。

（2）、引导幼儿学习团结友爱，和平共处。

（3）、幼儿学习看图讲解并描述，并依据图画进行想象，运用语言进行大胆的描述。

（4）、幼儿培育肯定的倾听习惯和阅读爱好。

六、班级状况分析

1、阅读爱好

小班幼儿生活阅历少，学问阅历缺乏，虽说已经经过半个学期的培育，但对阅读的爱好远不如中班、大班的幼儿，大部分幼儿没有主动阅读的习惯，他们比较喜爱动的活动，在老师的组织和引导下，大部分幼儿可以随着老师的讲解和引导进行阅读，但时间较短，持续时间不超过非常钟。

2、阅读常规

幼儿基本驾驭翻书的方法，会取放图书，但是对爱惜图书和宁静阅读的实力还需培育。

七、本学期详细探讨内容

1、如何培育孩子的基本阅读常规，如：爱惜图书，知道翻书的方法，相识书的封面和封底等。

2、如何为孩子创设良好的读书环境，如：图书区，表演区

3、如何培育孩子听赏的爱好及实力。

4、与家长探讨亲子阅读活动。

八、实施方案与途径

1、老师加强理论学习，并留意教学实践中的阅历积累。

2、为幼儿创设相宜的环境与气氛激发幼儿对阅读的爱好。如环境的布置、活动区中图书角、表演区的建立。

3、在孩子的生活活动中，贯穿学习。如：利用晨间进行早读活动；午读半小时可以幼儿听一些经典的童话，通过表演区的活动，来巩固幼儿对诗歌和故事的理解。

4、通过嬉戏培育、激发幼儿倾听的爱好。

5、与家长探讨幼儿早期阅读培育意义及重要性，提倡家庭教化中的亲子共读。

家长对孩子的自主阅读实力成长担当着很重要的职责。因此，我们将帮助家长找寻一些在家庭中培育幼儿阅读的文章和实施方案，以便家长协作幼儿园作出最有效的培育安排。

教学安排篇6

依据语文教学新大纲，我设定以下几点教学目标：

１、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文；

２、学会本课８个生字，理解词语的意思；

３、观赏月亮湾的漂亮景色，激发学生酷爱家乡的思想感情。

本课的教学重点有两个方面：一是字词方面，识字、写字，通过视察画面并结合上下文了解词句的意思。二是朗读课文、背诵课文。本课的教学难点是驾驭月亮湾的地理位置。

如何围绕重点绽开教学，如何突破难点呢？漂亮一词是本文的文眼，我紧扣月亮湾美在哪里？一问，让学生观赏动画，自读自悟，找出有关词句，在看看、读读、想想中理解词语的意思，感受月亮湾的美景。这过程中要强调随机教学这一点。应依据学生沟通内容的先后依次随机教学、随机板书（粘贴词卡），并指导朗读背诵。等沟通得差不多了，课文的２、３自然段描绘的美景也已深深地映入学生的脑海。这时再请学生将刚刚随意粘贴的词卡按依次重新排列村前的景色（小河河上河里河岸农田）。然后看动画有条理地试背2、3自然段。这教学过程中，主要借助多媒体课件的动画效果，帮助学生理解和驾驭课文内容，体会月亮湾的漂亮和新农村兴盛发达的景象。学生在赏心悦目的感官享受中感情朗读课文，试着背诵课文，该有多乐呀！

在这篇诗情画意的课文中，关于月亮湾的地理位置是本课的难点，学生不简单搞清晰。我设计了一个小组嬉戏活动，可帮助学生建立正确的空间概念，先让学生利用各色橡皮泥捏成五种景物：一是座座房子（表示村子），二是一座拱行的石桥，三是田字形的农田，四是三角形的山，五是月牙状的小河。然后让学生依据课文内容进行合理的空间布局村子的后面是山，前面是小河，河上有石桥，过了石桥是农田。学生看着自己的杰作，不由得声情并茂地背诵起来。枯燥的内容，难懂的地理位置，化成了学生们兴趣盎然的桌上的嬉戏，在嬉戏中解决了课文的难点。

在我的教学设计中，我力求体现以下几个特点：

第一、突出以学生为主体，以学生自主学习为主线的教学思想。

比如对学习方法的