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一年级下册美术教学设计-第17课给瓶子穿新衣（漂亮的瓶子）|人美版（北京）一、教学目标了解装饰物品的重要性，能够使用不同的材料进行装饰。掌握不同颜色的搭配，有一定的色彩搭配能力。培养学生创新思维，鼓励学生使用自己的想象力进行创作。提高学生的手工制作能力，掌握基本的手工制作技巧。二、教学内容1.装饰瓶子教师可以提前准备好一些空瓶子，让学生在上课时选择自己喜欢的瓶子进行装饰。同时，教师还需要准备一些装饰材料，如颜料、毛笔、贴纸、彩纸等。学生可以根据自己的想象力和创意进行装饰，可以在瓶子上绘制图案、写字，也可以使用贴纸和彩纸进行粘贴。装饰完成后，学生可以将自己的瓶子展示出来，让同学们欣赏。2.颜色搭配练习为了使学生更好的搭配颜色，可以进行一些颜色搭配的练习。可以先给学生展示一些常见的颜色搭配，让学生了解其中的规律和注意事项。然后，可以让学生自己尝试搭配两种或三种颜色，让他们自己感受颜色之间的关系。教师可以帮助学生进行点评，引导他们找到自己搭配不好的原因，并提出改进的建议。3.创意绘画在装饰瓶子的过程中，学生可以进行自由创作，创作出自己的风格和个性。此外，教师还可以让学生进行一些创意绘画的练习，如在一张白纸上涂上不同颜色的颜料，然后用毛笔在上面画出自己喜欢的图案。三、教学方法1.任务导向法教师可以先给学生介绍本节课的任务目标，让学生清楚地了解需要达到的目标，然后引导学生根据自己的喜好进行装饰瓶子和绘画。2.合作学习法可以让学生在装饰瓶子和绘画时进行小组合作，彼此交流，互相帮助。在小组内部可以进行一些讨论，分享自己的想法和创意，从而达到互相促进的效果。3.自主学习法在装饰瓶子和绘画时，可以让学生自己发挥创意进行创作。教师可以给学生提供一些材料和工具，然后引导他们进行自主探究和实践。四、教学流程导入新课：引导学生讨论为什么需要在瓶子上进行装饰，并告诉学生本节课的任务目标。颜色搭配练习：给学生展示一些经典的颜色搭配，让学生自己尝试搭配并找出自己不搭配好的原因。自由创作：让学生自己选取瓶子和装饰材料进行创作。在创作过程中，可以进行一些风格指导和点评。小组分享：让学生将自己的作品展示给同学，可以进行一些点评和交流。最后由学生自己评选出最喜欢的作品。五、教学评价学生的装饰瓶子是否符合任务目标。学生是否掌握了一定的颜色搭配能力。学生是否有一定的创意和想象力，能否进行自由创作。学生手工制作技能是否得到了提高。六、教学资源空瓶子。颜料、毛笔、彩纸等装饰材料。课堂PPT和教学视频。七、教学总结本节课的重点在于让学生进行创意装饰和绘画，培养他们的创新思维和想象力。通过自主探究和实

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