东北林业大学绿扬团队

东北林业大学绿扬团队东北林业大学“绿扬”团队向导计划书绿扬支教先锋队所在学校东北林业大学队姓名史曙光性别男受过何种资讲手机Email体重(kg)64副姓名刘向东性别男受过何种资助无长长手机Email体重(kg)69负手机EmailL体重(kg)55勤班级电子信息工程2007-01班特长篮球勤负体重(kg)61谐的音符的蓝天下，为了让更贫苦地区的孩子们得到关爱，让他们可以和城市的孩子们一样享受体育带来的快乐和知识，同时也展现当代大学生良好的精神面貌。我们的目标小学同心希望小学是一所教学资源较缺乏，体育艺术类教学器件较少，学生广泛兴趣爱好得不到充分的发挥和施展。我们支教就是培养小学生的兴趣和爱好，锻炼小学生的体质，带给小学生快乐，让小学生养成积极乐观的人生态度。课堂中我们会采用活泼新颖开放的教学方法，充分调动学生的积极性同时增加各种丰富而新颖活动以培养小学生的团队精神，增强责任感使小学生更加活泼、开朗、积极进取，促进德智体美劳全面发展，帮助他们健康快乐的成长。再将体育，美术两门非文化课与文化课相互融合，在体育、美术活动中受体育带来快乐的时候同时收获知识。核心支教思想：以快乐为中心，以体育为主题，把道德教育贯穿于始终。在不影响学生正常的学期情况下，尽可能挖掘学生的兴趣和爱支教计划亮点阐述:基本亮点一：保证文化课的正常授课，各种课程内容丰富多彩并且各科教学相互融合基本亮点二：时间安排合理，符合同辉希望小学正常教学安排基本亮点三：对目标小学进行了详细地了解，充分根据学校实际情况进行了合理策划核心亮点：我们专门为小学生量身定做了“素质拓展系列活动”，其中篮球小竞赛是体育与文化课内容相结合，素质拓展小游戏是体育与动手能力相结合，话剧表演是动手能力、表现力与文化课的结合，构成了严谨的系列教学体系，旨在提升小学生的综合文化素质。支教科目介绍：有六个科目分别为语文、数学、英语、体育、美a.语文、数学、英语在保持原有进度时改变授课方法，采用互动教b．体育：分为篮球、排球、舞蹈等方面。篮排球主要传授基本知识和要领，并且组织了一场生动的篮球比赛，让他们体会团队的重要性，培养良好的心态。舞蹈方面主要教简单的易学的动作，可以辅以篮球赛，活跃比赛氛围，也将会成为后续综合汇报展示的一部分。手、想象、创新等能力，激发潜能。d.素质拓展课：丰富业余生活，将数学、语文其他科目的所学的知识融入到素质拓展课中，增强科目与科目的紧密联系，同时，学会团结周日：上午由财务负责人按照预算方案购买所需物资用品星期日下午1点出发在教化车站坐哈尔滨到双城的客车两点左右到达双城，并由内勤负责人安排住宿三点左右坐公交车前往同心乡同辉希望小学，熟悉交通环境4点左右返回双城晚上7点召开讨论会议，根据下午实地调查结果，对向导计划书作出相应调整并上报组委会支教工作正式开始后按照课程表执行:8：00-8：408：50-9：30语文英语8：00-8：408：50-9：30欢迎上午9：55-欢迎上午9：55-45-体育美术英语美术3：00素质拓展素质拓展3：00欢迎会：8：00-8：30在小学的操场带领三年级全体同学举行升旗仪式，同时介绍此次活动的基本情况。8：40-9：30在教室内校方代表对志愿者提出具体的目标要求，志愿者代表同时向校方作出承诺，然后就各种具体细节进行交流。9：55-11：25将教室内桌椅围成一圈，志愿者坐在当中，志愿者在班级内与小学生进行交流，消除彼此的隔阂，增加彼此的信任，为以后几天支教的顺利进行打下良好的基础欢送会：1：00-3：00在教室内学生志愿者与校方进行交流，志愿者对为期一周的活动进行总结，校方对志愿者的支教工作给予评价，小学生轮流发言评价各个老师系学校负责人，了解目标学校同辉希望小学情况，整理每天活动材料包括书写文字材料，整理图片、视频。并监督全队做好备课情况及时更改调整教案并上报组委会。材料至团队博客上，并监督财务负责人的工作。教材，教具等物资，严格按照预算执行如有改动应提前上报组委会。内务负责人-孙赫男：负责物资的保管与分发，安排食住行等方面事任课情况如下：娄小娟任美术、体育、素质拓展老师孙赫男任体育老师2册2册2册1付25本2个2个2个4盒4盒10盒2盒英语学生用书第一册英语教师用书第一册青少年篮球教与练识标志趣味折纸手脑联动经典彩泥挑战篇唐诗三百首唐诗三百首（精版）新教案教学实验教科书数学教案b．教具方面：A4纸教学三角板练习册排球儿童篮球架橡皮泥水彩笔胶水胶带舞蹈道具户外急救箱矿泉水矿泉水若干时间安排：早上7：30前到达学校，中午在学校食堂就餐，下午4：30后离校项目，项目金额，项目说明）：说明（练习册，供学生在执教期间使用）说明（A4纸供教学使用）说明（教学使用三角板）彩旗（50*80cm）单价3元数量2面计英语教师用书单价22.9元数量1册计22.9元说明（书名为儿童学画200例，吉林摄影出版社，ISBN:978-7-80757-441-5）捏彩泥教材单价9.8元数量24册计235.2元说明（书名为手脑联动经典彩泥挑战篇，吉林大学出版社，ISBN:978-7-5601-4193-0）说明（吉林美术出版社，ISBN:978-7-5386-3065-7）说明（教师用书）注：以上物品均为可再用资源，支教完成后可留在学校供学生使用。教学目的：培养对体育的兴趣，锻炼身心，增强小学生的体质，用快乐去感染小学生们，让他们可以和城市中的小学生一样享受体育带来的无限快乐，同时锻炼他们的耐力和胆量，给他们的人生画上浓墨重彩的一笔。体育课也是本次支教的主题课程，所以我们也把体育融入了素质拓展系列活动，使课上学到的东西得到练习和发挥。啦啦操是辅助行教学形式，因为小学三年级的女生对篮球可能会有些畏惧，在引导的同时，开展其他辅助活动，丰富学生的课堂内容，使支教活动更加顺利的开展，小学生兴趣得到广泛培养。教学内容：系统的篮球课程辅之以啦啦操教学特色：系统安排，形式多样，孩子们可以自由选择的同时也可以自由发挥，篮球老师和啦啦操老师为主教老师，其他两位老师为辅教老师，负责保障学生的安全，也可以起到课堂督导的作用。因为体育教材内容准确丰富而且全面，所以篮球教学将围绕教材展开，以同辉希望小学学生的实际体育教育情况酌情展开。啦啦操将展示小学生欢快活泼的一面，动作简单而不陈旧，重复而不缺乏亮点，给人耳目一新的感觉，活跃篮球比赛的氛围。时间安排：本着快乐体育的原则，体育教学也将成为本次支教的重点。教学将以学生爱好为主，让孩子自由选择篮球或啦啦操，课时为4学时，其间包括一场篮球友谊比赛。以下为篮球课时安排：第一学时安排：为了让孩子能够安全的进行体育运动，首先进行课前的准备活动，为时5分钟。包括脑部运动，踝部关节和肘部关节绕环，腰关节绕环，扩胸运动和侧压腿。接下来是传球要领讲解问题，老师示范与孩子模仿、练习，所有学习篮球的小学生分成两组，相互传接，当然考虑到安全问题，首先使用最后10分钟进行篮球传球上篮接力赛。将篮球小学生分为两组，同时开始比赛。在场地上由两人将球传给第三个人，第三个人将蓝球投入儿童篮筐，直到投进后在传回到原始位置。要投进三个球看哪个小组用时更啦啦操队此时进行简单动作的教授，并重复练习，为使课堂生动，小学生可以自己发挥想象力编排舞蹈动作，如果大家都同意可以采纳，适当的进行休息。第二学时安排：为保证安全，首先进行课前的准备活动，为时5分钟。包括脑部运动，踝部关节和肘部关节绕环，腰关节绕环，扩胸运动和侧压腿。接下来以简单的小问答的方式，让学生了解篮球的基本知识，时间然后讲解运球和投篮要领，由老师示范，并由同学进行模仿、练习，当然为了保证小学生的安全，决定小学生可先用小皮球进行联系，最后的12分钟将是所学的运球和投篮结合的接力小游戏：将孩子分为两队，让孩子将球运到篮下时，将球投进后传给下一个孩子，进行接力比赛，让孩子在游戏中得到练习和快乐。（使用皮球和儿童篮筐，并啦啦操队此时编排后期舞蹈造型，为啦啦操增加让人感到活泼新颖第三四学时安排：首先是5分钟准备活动。然后进行篮球规则，真正上场的比赛方法和技巧的讲解，老师会进行简单易懂的示范，让同学们更加感性的认识到真正比赛的形式。同时也要教育小学生，其实我们每个人的生活都像是在进行一场篮球比赛，在乎的不仅仅是结果，更重要的是比赛时的心态和比赛的过程中所感受到的快乐，我们不要总是过分的在乎比赛的输赢，更加重要的是我们的品质和精神风貌，我们要有自信并且注重友谊。用时约30分啦啦操队此时是彩排练习，用真正的舞蹈道具，并尽量统一着装。三四学时是连在一起的，剩下的时间就是模拟一个小篮球友谊赛。比赛中场为啦啦操舞蹈的结业小表演。同时体育学习也是结业赛。教学目的：同心同辉希望小学在音乐、美术、体育器材上严重缺乏，学导的好奇心与求知潜力尚未得到充分开发。为引导和培养小学生在各方面的兴趣爱好，我队经分析讨论决定，开设美术类艺术课。其中包括简笔画、折纸、橡皮泥制作。激发学生的潜能，让小学生们有更广泛的兴趣爱好，同时我们会将其它站课程有机的溶美术课中，使课程内简笔画包括生活用品简笔画，动物简笔画，蔬菜简笔画等，使小学生们更加形象的认识事物，增强小学生审美能力。折纸可以使学生充分发挥想象力，培养空间想象力，让他们愿意学，乐于做。橡皮泥制作是小学生比较喜欢的课程。如果说简笔画是从平面角度锻炼小学生从平面角度审视身边事物的能力，那么橡皮泥则是从空间角度培养学生的思维能力。把橡皮泥做成水果、蔬菜、小动物等，只要他们能想象出来的，都可以努力做出来。教学内容：美术课包括简笔画、折纸和橡皮泥制作。简笔画包括生活用品简笔画，动物简笔画，蔬菜简笔画等，使小学生们更加形象地认识事物，锻炼小学生的审美能力，充分发挥他们的想象力，让他们园艺学，乐意做。橡皮泥制作应该是小学生都喜爱的学习课程，如果简笔画是从平面角度培养小学生的思维能力，那么橡皮泥则是从立体空间角度培养小学生的思维能力。把橡皮泥制作成水果，蔬菜，动物等，只要他们能想象出来，都可以通过自己的努力做出来。教学特色：采用开放式课堂教授方法，打破传统的桌椅排列方式。全班分为三组，每小组由一名老师带领，学生可以随时发言和提问，也可以随意合作小组之间相互比赛以调动学生积极性，让课程更加活泼。时间安排：根据课程编排，一共有四堂美术课。第一节是简笔画课，第二节是折纸课，第三节是橡皮泥制作课，第四节要利用前三节所学的知识完成一份美术结业作品（例如：你想象中未来的同辉希望小学）。第一节：丰富多彩的简笔画，我画画来你猜猜课前准备：笔，纸，把桌椅排成三组。课堂内容：把三年级的19名学生分为三个小组，其中一组画生活用品简笔画，第二组画小动物简笔画，第三组画蔬菜简笔画，画若干幅。画完后，三个小组轮流猜对方画的是什么，为提高积极性，每小组进行总体评分，总评分=简笔画幅数+猜对其他小组所画事物的个数+其他小组猜对本小组所画事物的个数，评出一二三名，颁发奖状。第二节：纸鹤老虎萝卜菜，你我一起折出来课堂内容：在开放自由的环境中，一步一步地教小学生折，三个辅助老师协助小学生完成，让每个小学生都能学会至少一种折叠方法，然后鼓励他们自由发挥，并且可以在折好的作品上辅以笔画。第三节：圆圆胖胖橡皮泥，捏出多彩好东西课前准备：橡皮泥四桶，工具若干，教室内桌椅排成三个小组课堂内容：首先强调注意安全，告诉小学生要懂得循环利用，不要浪并捏出几个样例，然后在辅助老师的帮助下让孩子们充分发挥自己的想象力，小学生捏出的东西要介绍这种物品的用途，并加以引导。第四节：制作结业作品课前准备：前三节准备物品的综合课堂内容：以“你想象中未来的同辉希望小学”（可调整）为主题进行制作，作品形式可以是前三节课的任何形式。结课作品上交后留在学教学目的：英语作为一种语言课程，在授课方式上与数学等有本质的区别，所以在教学方法上应该选择轻松愉快的授课方式它需要勤说勤练，通过4个学时的课程让他们掌握26个英语字母发音，书写以及简单的日常交际，在授课过程中有提问和模拟对话表演，锻炼表演能力和运用能力。前三学时主要完成计划要求，第四学时，考察学生的掌握情况并演唱英语字母歌。教学特色：全过程互动教学为主，打破以往老师“一言堂”，让同学有充分思考和提问的机会。第四天复习上节课的内容，教授s至z八个字母，并将26个字母联教学目的：主要培养对古诗的兴趣，养成良好的学习方式，形成清晰思维方式，激发学生想像力和增强学生的思考能力，在意境中理解古的识别，将每首古诗的生字调处，学习认识生字，其次带领同学朗读古诗，既而颇析古诗，每节课前都复习上节的内容，最后结业课让同学齐背古诗，并每人写一份受教感言，以及对他们帮助的人想说的话。教学特色：互动，引导为主，树立主人翁意识，培养知恩图报的精时间安排：第二天教授一首古诗和一首寓言第三天复习上节内容，并认识常用的标识第四天教授第二首古诗第五天结业课教学目的：尽管我们在素质拓展方面展现了我们的亮点与特色，但是我们必须要保证3年级的正常教学进度，在符合本学期数学教学进度的同时，加强与小学生的互动，培养小学生的创新精神，从而努力摆脱传统教学被动接受知识的方式所带来的弊端，培养小学生对数学这门学科的兴趣。教学内容：同心乡同辉希望小学数学科目采用的教材是人教版教材，因此按照教学进度在9月下旬的教学内容应该在万位一下加减法和带余数除法，但具体内容还要通过欢迎会闲暇与小学的任课教师交流，从而在周一晚上做好备课工作。教学特色：打破传统教学模式，注重与小学生的互动，避免被动的知识灌输，增加小组讨论环节，引导小学生自主思考，主动获取知识。另外，我们不会在课下布置作业，而是在其他科目教学以及平时生活中融入对数学知识的巩固与理解，体现多学科融合的特点。时间安排：数学在本周共有4学时，分别在周二至周五活动目的：素质拓展是大学中常用的名词，现在我们将其改造并为小学生定做，融入其他学科的知识，这也正是我们的一种大胆创新。核心目的是培养小学生的团队精神，其中体现丰富的心里挑战，锻炼小学生勇敢，有耐心，信任别人，有爱心的品格，同时融入其他科目的知识，巩固文化课的知识，考验学生的动手能力与创新能力，让小学生们在快乐的游戏、运动的环境中得到身心的锻炼。我们将小学三年级的19名同学分成两组进行对抗，活动大致分六部分：第一部分：化工厂事件：25分钟介绍：你们所在的化工厂发生了毒液泄漏，毒液迅速蔓延，安全的地方越来越小，但是你们要团结，每个人都是不可或缺的一部分，所以你们要尽全力让所有活着的人进入正在缩小的安全地带，幸好，你们还有一套防毒液侵蚀的衣服。规则：在同辉希望小学的操场，用粉笔在地上画好一个圈。一个自由人，其他人都需挤进一个在地上画好的区域里，而且要两次减小此区域，要想各种办法哦！队旗采用70CM*50CM的彩旗，画笔采用的是水彩笔，之后引导孩子们给自己的队伍起名字，想自己的口号和队歌，培养小学生的团队精在操场上围成一个圈，男生女生间隔排列，拍一下左边的同学说“我”，排量下右边的同学说“我们”，拍三下左边的同学说“我们是”，以此类推，最后拍八下右边的同学说“我们是最棒的团队！”记录两组完成的时间。规则：用报纸和胶带粘一个巨大的纸圈，纸圈立放，所有的队员站在圈里，向前挪动，一起前进，看谁的风火轮做的最好，哪组最先到达引导小学生说一说对一下午活动的感受，说出自己收获了什么，还有哪些地方不足，然后鼓励鼓励大家，第一天结束。教课目的：丰富学生业余生活，在娱乐的同时了解有关话剧的元细讲解话剧中的情节，如何表演话剧，以及表演中需要注意的细节，如何栩栩如生的表达等等。另一半时间指导学生排演话剧，并全程录制最后刻制成DV。第三天：小篮球游戏活动特色：活动将以各种篮球形式的小竞赛或游戏为中心内容，融合文化课的教学内容，使小学生可以在巩固文化知识的同时享受运动所带来的阳光