精益管理TWI项目方案课件

精益管理TWI项目方案精益管理TWI项目方案1人才培养的总体流程使组织做好准备评估组织的需要形成组织架构发展计划培训计划挑选及培训培训员辨识关键知识了解必要的技巧把工作分解为单元项目辨识重点及理由工作分解表转移知识使学员做好准备展示操作试执行后续追踪验证学习与成功证实培训成效级联法调整流程持续努力第1阶段第2阶段第3阶段第4阶段改善思路人才培养的总体流程使组织做好准备评估组织的需要辨识关键知识了2说明：从员工能技图看出，只有70%员工符合上岗要求。技能图第1阶段—评估组织的需要案例分享说明：从员工能技图看出，只有70%员工符合上岗要求。技能图第3培训主导者/倡导者合格的培训指导员（班组长/老师傅）培训员一般有班组长或老师傅担任培训指导员同时培训员工数量不能过多，在10名以内学员合格的培训指导员（班组长/老师傅）学员合格的培训指导员（班组长/老师傅）学员合格的培训指导员（班组长/老师傅）学员第1阶段—培训组织架构培训干事可以根据情况设定培训干事，辅助指导员完成教材整理，事务跟进工作培训主导者由HR担当培训主导者合格的培训培训员一般有班培训指导员同时培训学员合格4部门：装配培训员：训练预定表作业内容作业分解编号

受训人员工作分解表制作日期其它喻利荣卢武张斌权翟晟戴志强卜大柯周启斌李云龙陈振兴周新宇王文腊卢文尹余竟精洗阀块XLZP-001计划6.186.186.136.146.186.136.13//////6.13

实际完成6.216.216.216.216.216.216.21

效果确认

组装单向阀XLZP-002计划6.186.186.136.146.186.136.13//////6.14

实际完成6.216.216.216.216.216.216.21

效果确认

U型管精洗；预装XLZP-003计划6.186.186.136.146.186.136.13//////6.14

实际完成6.226.226.226.226.226.226.22

效果确认

组装U型管1XLZP-004计划6.206.206.206.206.206.206.20//////6.15

实际完成6.216.216.216.216.216.216.21

效果确认

组装U型管2XLZP-005计划6.206.206.206.206.206.206.20//////6.15

实际完成6.226.226.226.226.226.226.22

效果确认

试压XLZP-006计划///////6.286.297.3/7.36.286.14

实际完成

7.27.27.2

7.27.2

效果确认

实际完成

计划6.216.216.206.226.216.206.20//////6.19

压衬套XLP-007实际完成7.227.227.21/7.227.21/

效果确认

计划7.167.167.177.187.167.177.17//////7.30

第1阶段—培训计划案例分享部门：装配培训员：训练预定表作业内容作业分解编号受训人员工5工作分解整个工作工作任务工作任务工作任务工作任务步骤步骤步骤步骤步骤步骤步骤步骤步骤步骤步骤步骤步骤首先把工作分成个别工作任务把个别工作任务分成可以定义的标准方法步骤把较大的步骤再分成容易教授的细节步骤第2阶段—工作分解工作分解整个工作工作任务工作任务工作任务工作任务步骤步骤步骤6第2阶段—工作分解案例分享第2阶段—工作分解案例分享7第3阶段—工作教导四步法JI工作指导四步法第一步：使学员做好准备使学员放轻松告诉他们工作名称了解他们对此工作了解多少激发学员学习这项工作的兴趣使学员处于正确的位置第二步：展示操作说明、展示、示范每一个主要步骤，一次一个步骤说明、展示、示范每一个主要步骤及其关键点说明、展示、示范每一个主要步骤、关键点及关键点理由明确、详尽、耐心地指导一次不要教得过多而超出学员能熟练掌握的能力第三步：试执行让学员尝试执行工作，并矫正其错误让学员再做一次，并解释主要步骤让学员再做一次，并解释每个主要步骤的关键点让学员再做一次，并解释每个关键点的理由重复，直到你确认学员已经充分了解第四步：后续追踪指派学员一项工作告诉他向谁请求协助经常检查他们的进展鼓励发问逐渐减少后续跟进中的指导第3阶段—工作教导四步法JI工作指导四步法8标准作业训练场展示操作第3阶段—工作教导四步法案例分享标准作业训练场展示操作第3阶段—工作教导四步法案例分享9层级稽查方法方案主导者/倡导者合格的培训指导员（班组长/老师傅）合格的培训指导员（班组长/老师傅）合格的培训指导员（班组长/老师傅）合格的培训指导员（班组长/老师傅）10名员工10名员工10名员工10名员工考核证实效果确保训练成效考核第4阶段—层级稽查方法层级稽查方法方案主导者合格的培训合格的培训合格的培训合格的培10保全教育体系课程能力区分课程设置课时能力区分课程设置课时卓越能力部品寿命周期4H中级能力油压系统及润滑8H修缮费减少方法4H电气及电路图8H自主保全要领16H齿轮与传动基础8H专业保全要领16H机械制图与模具6H部品费用管理4H气压基础4H高级能力设备保全方式2H异常判断技巧4H故障管理与控制4H分解与组装技术6H故障分析技术4H初级能力机械图纸识别4H定期点检基准制定8H控制面板识别4H平均故障间隔管理4H一般故障处理4H设备修理技能16H驱动部2H同步进行——理论知识培训考核案例分享保全教育体系课程能力区分课程设置课时能力区分课程设置课时卓越11对象制造现场员工课程类别初级科目机械要素——螺丝螺母课时3H目的1）了解螺丝螺母的作用2）掌握连接方法3）掌握异常点检的方法4）螺丝螺母的防锈教材1）螺丝螺母基础2）各类螺丝螺母实物NO教学步骤所需课时形式1螺丝螺母的作用10分讲授2螺丝螺母的种类和规格20分讲授3螺丝连接要点30分实习4螺丝马虎点检的后果30分讨论5螺丝螺母的护理10分讲授6现场设备点检60分实习7总结20分案例分享同步进行——理论知识培训考核对象制造现场员工课程类别初级科目机械要素——螺丝螺母课时3H12方法：学以致用技能型人才技术型人才技术程度·安装、调试、维护·检修、故障处理·中级电工…..技能士专业技术师技术程度·精通电气、机械设计·电气诊断与维修·制图CAD，CAXA软件运用…..利用技术优势，创造更大的经济效益1.设计开发制作2.改良改善更新1.设备管理维护2.预防保全能力强大的技术力建立保全技术讲座推进■策划组织电气技术技能阶段巡回讲座”

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