版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
四则运算与运算定律整理与复习四则运算与运算定律整理与复习11、四则运算(1)四则运算的运算顺序(2)有关0的运算2、运算定律(1)加法运算定律(2)乘法运算定律(3)减法/除法定律(4)简便计算回忆下本单元学习了哪些知识?1、四则运算回忆下本单元学习了哪些知识?21.什么是四则运算?1.什么是四则运算?3()法、()法、()法和()法统称四则运算。加乘减除四则运算的运算顺序是怎样的?()法、()法、()法和()法统称四则运算。41.在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要()按顺序计算。有乘、除法和加、减法,要先算()。从左往右2.算式里有括号的,要先算()。乘、除法括号里面的1.在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都5计算30+70
÷10×5应先算(),再算(),最后算(
)。70÷10=77×5=3530+35=6570÷10=77×5=3530+35=656如果把算式368+279
÷19×5的运算顺序改为先算除法,再算加法,最后算乘法,那么算式应该改成(
)。(368+279÷19)×5(368+279÷19)×57400-(1300÷65+35)760÷10÷38
(270+180)÷(30-15)707-35×20(95-19×5)÷74400-(1300÷65+35)8把下面几个分步式改写成综合算式.(1)960÷15=6464-28=36综合算式___________________.(2)75×24=18009000-1800=7200综合算式_________________(3)810-19=791791×2=15821582+216=1798综合算式_____________(4)96×5=480480+20=500500÷4=125综合算式_____________960÷15-28=36
9000-75×24=7200
(810-19)×2+261=1798(96×5+20)÷4=125把下面几个分步式改写成综合算式.960÷15-28=92.有关0的运算,应该注意些什么?2.有关0的运算,应该注意些什么?101.一个数与0相加得();一个数与0相乘得();一个数减去0得();0除以()还得0。原数0原数一个非0的数2.0不能做()。除数用字母表:a+0=aa-0=aa×0=00÷a=0(α≠0)1.一个数与0相加得();原数0原数一个非0的数11(一)加法运算定律:
1、两个加数交换位置,和不变,这叫做加法交换律。
字母公式:a+b=b+a
(一)加法运算定律:应用学过的定律在下面□中填上适当的数。29+17=+29
+=323+186128+=15+54+a=a+171512818632354应用学过的定律在下面□中填上适当的数。29+17=13(一)加法运算定律:
2、先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变,这叫做加法结合律。
字母公式:(a+b)+c=a+(b+c)(一)加法运算定律:1、我能在()填得又快又对。(28+36)+64=28+(+64)+235+65=78+(235+)182+18+276+24=(182+)+(+24)2、用简便方法计算下面各题。 91+89+1178+46+154 168+250+3285+15+41+593、根据运算定律在下面的()里填上适当的数。 46+()=75+()()+38=()+59 24+19=()+()a+57=()+()1、我能在()填得又快又对。151、交换两个因数的位置,积不变,这叫做乘法交换律。字母公式:a×b=b×a(二)乘法运算定律:(二)乘法运算定律:用乘法交换律填上合适的数。65×145=__×__109×31=__×__44×98=__×__346×273=__×__14565311099844273346用乘法交换律填上合适的数。65×145=__×__109×17
2、先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变,这叫做乘法结合律。字母公式:(a×b)×c=a×(b×c)(二)乘法运算定律:(二)乘法运算定律:用乘法结合律填上合适的数。(65×145)×43=205×(85×30)=(38×112)×14=278×(25×27)=65×(145×43)(205×85)×3038×(112×14)(278×25)×27用乘法结合律填上合适的数。(65×145)×43=2051925×32×125看到25找425×4=100看到125找8125×8=100025×32×125看到25找42520用乘法结合律填上合适的数。(65×145)×43=205×(85×30)=(38×112)×14=278×(25×27)=65×(145×43)(205×85)×3038×(112×14)(278×25)×27用乘法结合律填上合适的数。(65×145)×43=205213、两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加,这叫做乘法分配律。
用字母公式:(a+b)×c=a×c+b×c
或
a×(b+c)=a×b+a×c拓展:(a-b)×c=a×c-b×c或
a×(b-c)=a×b-a×c3、两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再下面哪些算式运用了乘法分配律?117×(3+7)117×3+117×7=24×(5+12)=24×17(4+5)×a=4×a+5×a=36×(4×6)36×6×4乘法分配律乘法分配律乘法交换律和乘法结合律按运算顺序计算下面哪些算式运用了乘法分配律?117×(3+7)117×3+23类型一:(注意:一定要括号外的数分别乘括号里的两个数,再把积相加)(40+8)×25125×(8+80)36×(100+50)24×(2+10)86×(1000-2)15×(40-8)类型二:(注意:两个积中相同的因数只能写一次)36×34+36×6675×23+25×2363×43+57×6393×6+93×4325×113-325×1328×18-8×28类型一:(注意:一定要括号外的数分别乘括号里的两个数,再把积24乘法中的简便运算1、拆数法,例如4×25=1008×125=1000 25×2456×12528×252、扩数和缩数,通常会遇到例如10399等等一些与整百整千十分接近的数字,把这些数字才分为100+3或者100-1之后,再与另一个因数进行乘法运算,会更加简单。 1003×2399×11乘法中的简便运算减法性质a-b-c=a-(b+c)一个数连续减去两个数,可以减去这两个数的和。a-b-c=a-c-b一个数连续减去两个数,可以先减去相同部分减法性质a-b-c=a-(b+c)一个数连续减去两个数,可以26除法性质a÷b÷c=a÷(b×c)一个数连续除去两个数,可以除去这两个数的积。a÷b÷c=a÷c÷b一个数连续除去两个数,交换两个除数的位置,商不变。除法性质a÷b÷c=a÷(b×c)一个数连续除去两个数,可27简便计算487-139-87-61546-127-373简便计算487-139-87-6128一、判断题。(对的打“√”错的打“×”)
(1)420÷21=420÷7×3()(2)125÷(8×2)=125÷8÷2()(3)483-(83+17)=483-83+17()(4)56+a+44=a+(56+44)()(5)101×43-43=100×43()××√√√一、判断题。(对的打“√”错的打“×”)
(1)42选一选:40×(8+25)=40×8+40×25,这是用了(),使计算简便。A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律
C选一选:C30选一选:61+72+39+28=(61+39)+(72+28)运用了()。
A.加法交换律B.加法结合律C.加法交换律和加法结合律
C选一选:C31选一选:56÷(5×7)=(
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 自动报靶器课程设计
- 自行车cad课程设计
- 有关趣味数学的课程设计
- 幼儿园铜鼓主题课程设计
- 网络技术课程设计
- 系统规划课程设计
- 椅子美背课程设计
- 新材料行业技术工作总结
- 建筑行业推广方案分享
- 电动车课程设计摘要
- 四川新农村建设农房设计方案图集川西部分
- 《陆上风电场工程设计概算编制规定及费用标准》(NB-T 31011-2019)
- 我和我的祖国拼音版
- 2023年生态环境综合行政执法考试参考题库(400题)
- 手工钨极氩弧焊焊接工艺指导书
- 北师大七年级上数学易错题(共8页)
- 供应商供方履约评价表(参考模板)
- 徒步行军pt课件
- 国家电网公司电网设备缺陷管理规定国网(运检3)(文号国家电网企管
- 输血科(血库)仪器设备使用、保养记录表
- 《目标管理》PPT课件
评论
0/150
提交评论