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文档简介
北师大版选修中外新闻作品选读《南振中》教学设计1.教学设计背景1.1选修中外新闻作品选读的重要性选修中外新闻作品选读是一门高中阶段的选修课，旨在通过学习和分析中外新闻作品，培养学生的新闻素养和综合能力，提高学生的阅读和写作水平。1.2教材特点与选择北师大版选修中外新闻作品选读是其中一本经典教材。其中，《南振中》是其中一篇重要的中外新闻作品。这篇文章以真实的事例为基础，通过描述一个人物的故事，揭示了新闻工作者的职业精神与责任。2.教学目标2.1知识目标了解《南振中》这篇新闻作品的背景、内容和重要性；掌握文章的主要观点和论证方式；熟悉新闻写作的特点和规范。2.2能力目标提高学生的阅读理解能力；培养学生的新闻写作技巧；培养学生的批判思维和新闻判断能力。3.教学内容与方法3.1教学内容3.1.1课前准备在教学开始前，教师应提前准备好以下内容：教材：北师大版选修中外新闻作品选读第一册板书：《南振中》教学设计多媒体设备：投影仪、音响设备3.1.2教学过程根据教学内容的不同，可以分为以下几个环节：导入引入新闻作品的重要性和教学目标；通过提问或列举例子，激发学生对新闻的兴趣。背景信息介绍介绍《南振中》的作者、出版时间以及主题背景；利用多媒体设备播放相关图片或音频素材，增加学生对话题的了解。文章阅读与分析让学生分组阅读《南振中》这篇新闻作品；引导学生分析文章的结构、内容和论证方式；提出问题，促使学生进行深入思考和讨论。写作实践提供新闻写作的模板和要求；让学生以《南振中》为素材，撰写一篇新闻稿件；引导学生互相交流、修改和完善自己的作品。讨论与总结整合学生的讨论意见，总结新闻作品的特点和意义；提出开放式问题，引导学生思考新闻工作者应具备的素质和职业道德。3.2教学方法讲授法：介绍背景信息、新闻写作技巧等内容。分组讨论法：让学生在小组内进行文章阅读和写作实践。课堂互动法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和表达。4.教学评价与改进4.1教学评价手段学生作业评价：评估学生的新闻写作水平、思辨能力和创造力。学生讨论参与度评价：评估学生在课堂讨论中的积极与否。学生答辩评价：评估学生对于教师提出的问题的回答质量。4.2教学改进机制定期组织教学研讨会，教师和同事之间进行经验分享和教学方法的改进；注意收集学生的反馈意见，及时调整教学策略和教材选用。5.教学反思与展望本次教学设计以《南振中》为素材，通过阅读和写作实践，引导学生了解新闻作品的特点和意义，培养学生的新闻素养和思辨能力。通过多种教学方法的运用，激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和写作水平。未来，在教学中可以更注重学生的合作学习，提供更多真实案例和实践机会，培养学生的新闻报道
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