部编版道德与法治三年级下册第5课《我的家在这里》第1课时教案_第1页
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文档简介

课题我的家在这里课时1备课人教学时间教学目标1、情感态度与价值观目标：增加对自己所在社区的认同感、喜爱感。2、能力目标：能够通过社区调查的方法加深对社区的了解。3、知识目标：认识社区、熟悉社区，加深对社区的认同与喜爱之情。重点难点认识社区、熟悉社区教学准备PPT教学活动设计个性化设计导入新课1、播放视频《马兰谣》2、提问：小鸟的家，在哪里？小鱼的家，在哪里？我们的家在哪里呢？讲授新课1、出生日记：2011年6月23日，我带着对世界的好奇，降生了。2、师：我降生在了一个怎样的地方呢？我们一起去看看吧！3、我的家，在这里：我的家，在乡下，荷塘里，养鱼虾；前庭白鹅叫嘎嘎，后院搭棚种丝瓜。4、小镜头：你的家，在哪里呢？你能用镜头为我们展示一下你的家吗？（1）我出生在安徽的一个小村庄，我的祖祖辈辈都生活在这里。村前是一条小河，村后是片片庄稼和树林。（2）我们小区很大，有二十多栋楼房。到了傍晚，很多人在小区中心花园聊天、散步。5、我的快乐基地：在你生活的地方，一定有一个你最喜欢的快乐基地，是哪里呢？你为什么喜欢这里呢？说出来和大家交流一下吧！（1）我最喜欢村后的小树林，我常和伙伴们在这里看蚂蚁、捉迷藏。（2）我最喜欢小区里的儿童乐园，我常和伙伴们在这里玩耍。6、小小分享会：我们不仅喜欢自己生活的地方，我们还熟悉这里的人和事。你都熟悉你生活的地方的哪些人和事呢？7、比一比，谁更熟悉：（1）你生活的地方的花草是谁在维护？（2）你生活的地方的的路灯坏了谁来更换？（3）你生活的地方的的卫生谁来打扫？（4）你生活的地方的的电梯谁来维修？8、总结：我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。这里地方为我们的生活提供了重要的场所，这里的人们为我们的成长带来了更多的帮助。我们热爱这里的一草一木，我们热爱教学活动设计个性化设计这里的每一个人。小拓展：我们所生活的地方一般会有一定的区域和范围，比如说，一个村庄、一个小区。像这样的区域，我们可以把它称为“社区”。我们每个人都生活在社区里。10、想一想，办法多：虽然我们对自己所生活的社区比较熟悉，但是也有许多不了解、不熟悉的地方。我们怎么才能加深对自己社区的了解呢？你有什么办法？11、社区大调查：（1）请你和小组同学讨论一下，想一想，看一看，你还想了解哪些关于社区的事情？（2）请你把你想了解的问题写进你的调查计划表中，我们一起利用课后的时间去调查一下，加深对社区的认识吧！课堂小结我们热爱自己生活的地方，我们需要更加了解和熟悉自己所生活的地方，一起努力让它变得更加美好。板书设计：我的家在这里1、我们的家，在哪里2、我最喜欢这里3、我熟

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