历史七年级上册《第5课青铜器与甲骨文》教案

105一、教学目标：学问与力气：青铜器的消灭；种类、功能。司母戊鼎是当今世界上最大的青铜器；甲骨文的定义，觉察和意义；甲骨文的造字特点。过程与方法：青铜器制造工艺格外简洁，表达了商朝科技水平和经济的富强，培育学生规律思维和历史分析力气。情感、意志和价值观：共同制造的，从而增加民族认同感与民族公正观念。二、教学重点难点：重点：青铜器的根本学问难点：对一些特地的科学学问如甲骨文较难表达清楚；三、教学方法：讲授法、多媒体教学法(一)、导入课出来的？又具有怎样的超群工艺？甲骨文记事的内容及其造字特点又是什么呢？本课我们将学习这些内容〔二、讲授课一、青铜器的超群工艺1、铜器的消灭：原始社会后期2、地点：我国的甘肃、青海、陕西、河南、山西、山东、辽宁、安徽等地消灭了铜器。34000甘肃齐家文化遗址出土的铜镜青铜器是铜、锡、铅的合金制成的器具，诞生于人类文明时期的青铜时代。60002023铁器所取代。中国青铜器制作精巧，在世界青铜器中享有极高的声誉和艺术价值，40004、商朝以后：青铜器的数量增多，种类渐渐丰富，主要用于饮食、利的大小和严格的等级界限。兵器5、商周时期：

农具 食器青铜器种类更加丰富，数量众多，而且制作工艺超群。具。高温焙烧，浇筑金属液体、加工修整等工艺制成。6、青铜器的精彩代表：司母戊鼎迄今世界上出土的最大青铜器司母戊鼎重832.84千克每个坩埚(gānguō用来熔化金属的器皿)能冶炼铜12.570人同时操作.“司母戊鼎的意义①是目前世界上觉察的最大的青铜器；②反映了商朝工匠的聪明才智和协同合作的精神；③折射出当时的强盛国力。助利簋及其铭文期青铜器，1976年出土于陕西临潼县零口镇，保藏于中国国家博物28227.95利簋器侈口，兽首双耳垂珥，垂腹，圈足下连铸方座。器身、方座饰饕餮纹，方座平面四角饰蝉纹。此种方座青铜始见于西周初年。器内433古代文献记载完全全都。作器者名“利”，他随武王参与战斗，成功知的最早的西周青铜器。国古人对天圆地方这种古老观念的表达铭文：武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商，辛未，王在阑师，赐有事利金，用作檀公宝尊彝大意：周武王征伐商纣王。一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占据了朝歌。在第八天后的辛未日，武王在阑师论功行赏，纪念先祖檀公二、甲骨文记事：1、甲骨文：中国商朝时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。2、觉察：1899此后，在安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商朝和西周的甲1610450015003、甲骨记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战斗、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等整的文字，对中国文字的形成与进展有深远的影响。三、甲骨文的造字特点：1、甲骨文造字特点：甲骨文使用的象形、指事、会意、形声等多种造字方法。象形：40%都是象形文字。指事： 本用一种指示性符号表示某一事物或概念上 下会意：这是甲骨文把两个独体字结合起来表示的意义休形声：用声符来注音，用一个字表示类别，组成的字，杆形成与进展的重要阶段。〔三、本课小结都应当为自己的祖先感到骄傲，要努力学习制造更加辉煌的现代文明，这样才能成文一个合格的华夏子孙。〔四、课堂练习：1、我国有文字可考的历史开头于( )A．尧舜禹时代 B．夏朝 C．商朝 D．西周2、2.商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字是〔 〕A．金文 B ．甲骨文 C．小篆D．隶书活白费豪华由此可见鼎除了可用于祭祀外，还可用作〔 〕A.装饰品BCD.兵器〔五、板书设计：5一、青铜器的超群工艺1、铜器