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1～5的认识1～5的认识说一说你看到了什么？数一数，分别有几个？

说一说你看到了什么？数一数，分别有几个？幼小衔接《1～5的认识》ppt课件探究一：哪些事物可以用1来表示呢？

探究一：哪些事物可以用1来表示呢？探究一：哪些事物可以用2来表示呢？

探究一：哪些事物可以用2来表示呢？探究一：哪些事物可以用3来表示呢？

探究一：哪些事物可以用3来表示呢？探究一：哪些事物可以用4来表示呢？

探究一：哪些事物可以用4来表示呢？探究一：哪些事物可以用5来表示呢？

探究一：哪些事物可以用5来表示呢？练习：1.蜡笔的支数可以用（）来表示。

32.请用铅笔摆出数量3。

练习：1.蜡笔的支数可以用（）来表示。32.请用铅再摆1根小棒是（）根，可以用（）来表示。33再摆1根小棒是（）根，可以用（）来表示。再摆1根小棒是（）根，可以用（）来表示。44再摆1根小棒是（）根，可以用（）来表示。再摆1根小棒是（）根，可以用（）来表示。55再摆1根小棒是（）根，可以用（）来表示。1234512345练习二：填空题。1、3前面的数是（），后面的数是（）。242、与2相邻的两个数是（）和（）。133、与4相邻的两个数是（）和（）。35练习二：填空题。1、3前面的数是（），后面的数是（）数学游戏：运动场上的1234数学游戏：运动场上的123423451234511像铅笔细又长，2

像小鸭水中游，3

像耳朵听声音，4

像小旗迎风飘，5

像秤钩称东西。1像铅笔细又长，练习三：看图写数。

（）（）（）135练习三：看图写数。（）（）练习三：看图连数。

3425练习三：看图连数。342练习三：涂一涂。练习三：涂一涂。写出上的数。

13

2

34

2

34

5

写出上的数。1323互相数一数，看看身上有什么能用1-5的数字表示。两只手1个鼻子互相数一数，看看身上有什么能用1-5的数字表示。两只手1个鼻同学们这节课我们技能去动物园，还能玩游戏，开心吗？你在这节课里，你学到了那些本领？你是怎么想的？同学们这节课我们技能去动物园，还能玩游戏，开心吗？你课堂小结：在生活中有很多事物的数量都可以用1、2、3、4、5来表示。所以

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