高考专题复习：高考小说阅读人物心理变化题

高考人物心理变化题人物心理把握不准——瞻前顾后锁情绪人物的心理是复杂、多变而深刻的，往往因为具体情境的变化而变化。因此，对特定情境下人物心理的揣摩就成了高考常考考点。明思维短板1.不能“瞻前顾后”,联系上下文。也就是不能联系人物这一言谈举止之前或之后发生的情节与这些描写有什么关系。2.不能设身处地地替小说中的人物去想，此时此刻,该人物做了什么,他为什么要这样做,这一行为是在什么心理状态下做出的。也就是不能挖掘所做事情背后隐含的东西。3.不能充分考虑人物内心活动的复杂性和情感的丰富性。[针对短板巧补救]一、分析人物心理“三注意”1.要抓住在人物瞬息万变的情绪中占据主导地位、最能体现其基本性格特征的一面,然后结合具体语境具体分析。在整体把握情节的前提下细读所给文字，分清是哪类描写（语言、动作、肖像等），理清其中的层次，注意关键词语。2.“瞻前顾后”，联系上下文，注意关键段落之前或之后发生了什么，哪些情节与这些描写有关系，从而揣摩出人物的内心活动。3.注意分析人物内心活动的复杂性和情感的丰富性。二、分析人物心理“两明晰”1.明晰人物心理、性格等概念的区别，防止在组织答案时把表现性格的词语当作表现心理的词语。2.明晰分析心理变化过程与分析心理的区别。心理变化过程有一定的顺序，并且不可以颠倒，在表述时注意时间的先后顺序。分析心理重在分析人物内心活动的复杂、矛盾和情感的丰富。短板二

人物形象用词界定不准，形象概括不全面——因境悟神，立象尽意形象是文学类文本阅读考查的重点内容，主要考查人物形象分析、形象作用和塑造形象的方法。这里重点解决人物形象用词界定不准，形象概括不全面的问题。（一）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。官司（节选）杨金远[前情提要]1948年解放战争时期，鲁南战场上一次战略转移行动中，某部三团一连负责阻击敌人掩护大部队转移。团长告诉一连连长老谷午夜听到军号声后才可以撒退，但是晚上所有人都没有听到军号声。结果，除老谷被一对农民夫妇搭救外，其他人全部牺牲。老谷从此踏上寻找三团长的路程，决心找三团长问个明白。后来在长江边找到了另一支解放军部队，认识了一位营长，老谷跟随营长一段时间后决定去北京找人打听三团的下落。老谷真的去了北京。时间是1952年4月。一切似乎都有点不可思议。也不知道老谷哪里来那么大的能耐，居然有办法找到了解放军总后勤部。一个青年军官接待了老谷。青年军官被老谷迫切要找到三团的精神感动了，他替老谷查阅了数不清的档案材料，又打了数不清的电话，最后，他不无遗憾地告诉老谷，三团真的出国了，去朝鲜战场了。他让老谷不要到处乱跑，回去好好待命，总有一天团长会派人去找他的。青年军官最后一句话或许只是随便说说，老谷却当真了。老谷说，依你这样说，我只有回去等团长他们了？青年军官已经被老谷搞得有些心烦，他说，是这样的，否则的话到时团长就是回去找你也见不到你。老谷说，要是团长不回去我又该怎么办？青年军官几乎是在应付了。他说，团长已经答应过你等他的号子，团长不会不回去找你们的。你真的不好乱跑。老谷真的听信了青年军官的话，决定回鲁南将军庙等团长。老谷在鲁南的那个小山村一等就是四十多年。老谷终于决定要跟团长打一场官司，好好跟团长算算这笔账。那一年，老谷已经70岁了。①满头的白发，脸上尽是纵横交错的皱纹，像龙眼的树皮一样。老谷心里想着，要是团长还活着，也该是70多岁的人了。老谷已经感觉到自己来日无多了。老谷想，这场官司要是再不打，就来不及了。那时，他就是到了阴曹地府，也无脸见一连的弟兄们。团长实在太过分了，团长怎么可以说话不算话，说好要吹号的怎么又不吹了呢？要是当时团长吹了号子，一连就不会输得那样惨了。老谷不知道这个官司该怎么打。换句话说，就是这个官司让他打赢了，团长不在又有什么用，官司还不是白打了？老谷被这件事搅得心里很痛苦，他不知道这个官司到底还打不打？老谷万万没想到就在这时，在东北垦荒的营长会给他寄来一封信。营长说他已经见到团长了。营长让老谷去一趟东北。老谷坐火车到达东北的时候，营长已经在车站上等他了。营长说他要带老谷去见一个人。营长把老谷带到了一个很大很幽静的林子里。老谷往里走的时候，才发现原来那是一片公墓区，他不知道营长为什么要带他到这种地方来。营长说这个地方他也是不久前才发现的。营长说他已经退休了，退休后和垦区的朋友到处跑，跑着跑着就发现了这个地方，还找到了老谷要找的团长。②老谷心里凉了一下，他突然有一种不祥的预感。很快地，老谷和营长要他见面的那个人见了面。是个60来岁的小老头。老谷第一眼看他时就觉得非常眼热。老谷终于认出他是团长的警卫员。老谷不禁叫了出来。老谷说，警卫员你怎么会在这，咱团长呢？警卫员什么话也没说，他朝老谷招了招手，老谷就跟着他走了。警卫员领着老谷穿过一片小竹林，然后就在一座坟前站住了。老谷一眼就认出碑石上方那桢陶瓷照片上的人就是团长，③团长诡谲地望着老谷微微笑着，像在对老谷说，你一直在找我吗？我就在这哪！老谷的脑子里突然一片空白。他有些站立不稳了。警卫员说，团长是在朝鲜战场上牺牲的，团长已经在这里静静地安眠了四十五年，也就是说，老谷在毫无希望的期待中，空等了团长四十五年。很显然那是一段不便公开的历史，警卫员很不愿意提起它，在追述那段历史时，他的心情显得特别沉重，他的每一句话都让老谷惊讶得目瞪口呆。警卫员告诉老谷，四十多年前的那场阻击战，当大部队转移后，团长确实没让号手吹号。并不是团长把吹号的事给忘了，而是团长根本就没让号手吹。当团长给一连下阻击任务的时候，就已经决定用一个连的牺牲去换取大部队的安全转移。因为如果情况真的如团长说的那样，午夜前就让号兵吹号，命令一连突围的话，那么，大部队被敌人追击的危险性就非常大，后果是不堪设想的。至于团长答应老谷吹号的事，完全是团长不得已而为之，④于无奈中撒下的一个美丽的谎言。团长实在不忍心一整连的生命从一开始就带着死亡的梦魇走上战场。警卫员说，自那场阻击战后，团长心里便充满了负罪感，并到处打听有关一连的消息。但战斗那样紧张，结果是可想而知的。团长为此常常一个人自叹自责，团长说过，一个士兵要是背叛了他的军队和他的祖国，必然是要受到惩罚的。现在的情况恰恰相反，是军队欺骗了她的士兵，是他的祖国背叛了她的士兵，而她的士兵在用满腔的热情和热血为她战斗到生命的最后一刻，他们仍然对事情的真相一无所知，实在是太残忍了。团长知道，是他把上百个活蹦乱跳的生命亲自送向敌人的刀枪底下的，在一连上百条生命面前，他永远是一个罪人。警卫员说连长你别恨团长，就是在朝鲜战场牺牲的那一刻，团长还在为他自己所做过的事忏悔着。团长是一个十分值得敬重的人。否则，他不可能在这里为团长守墓一守就是四十多年…老谷泪已经下来了。老谷自己跪在了团长的坟前。老谷说，团长，咱一直在等着你给吹号，没听到你的号响咱没敢撤，那场战斗咱输得很惨，全连弟兄们都栖牲了……老谷说，团长，咱找你找了几十年，咱找得好苦，咱不怪你，咱本来是要跟你打一场官司的……两天后，老谷带着对团长的深深眷念乘车西去。一路上，老谷一直想开明白他和团长之间究竟谁是对的，谁又是错的。但弄来开去，就是弄不明白。也许，在一场伟大的战争面前，任何事情都已显得微不足道，更何况谁对谁错。其实，也很难说到底谁对谁错。也无所谓谁对谁错。老谷在心里想着。(有删改)1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A．青年军官对老谷的态度由感动到心烦、应付，侧面表现出老谷为一连战士讨个说法的执着与较真。B．小说通过写警卫员与老谷的对话，塑造了团长爱惜士兵、以大局为重并最终为国捐躯的英雄形象。C．警卫员之所以不愿提起那段历史是因为那段历史过于残酷，不便于公开，而且让团长心怀负罪感。D．老谷虽然知道了事情真相，但对他和团长之间到底谁对谁错始终没有弄明白，最后带着遗憾离开。2．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A．句子①对老谷苍老外貌的描写，表现了他等待时间之久、寻找团长之苦，并暗示出打官司的紧迫性。B．句子②中的“凉”字，写出了老谷预感到团长可能已经离世，自己无法获得答案的一种悲凉和失落。C．句子③中的“诡谲”写出了老谷看到团长照片时的错觉，说明他已经猜到当年是团长故意不让吹号的。D．句子④用凝练的语言，写出了在残酷的战争而前，团长让战士们抱着生还的希望走向必死境地的无奈。3．寻找团长、弄清真相的过程中，老谷的心理发生了哪些变化？请结合文本简要说明。4．小说围绕“官司”这一中心事件展开叙述，请谈谈这样构思的艺术性。1．D2．C3．①为弄清事情真相、给一连牺牲的战士讨个说法而想找到团长的迫切与执着；②在四十多年漫长等待中始终未得到团长解释由此产生的对团长的怨恨，以及想跟团长打官司后内心的纠结、矛盾与痛苦；③得知团长当年未下令吹号的真相后内心的伤感、委屈与懊悔；④离开团长坟慕时满怀对团长的深深眷念，以及思索后的释然。4．①通过对老谷打官司事由的交代，极力表现了团长在老谷心目中不讲信用、不负责任的形象，为下文表现团长为整体利益着想、忍痛牺牲一连的真实形象作了有力的铺垫，欲扬先抑，使人物形象更加鲜明；②小说不直接交代团长当年未让号兵吹号的真实原因，而用很多笔墨写老谷打官司的缘由、运用延迟叙述的方式，减缓了叙事节奏，使情节更有张力：③老谷本来想打官司，但最后却深刻理解了团长，有力地表现了革命军人不计个人得失、将革命利益看得高于一切的崇高境界，凸显了主题。（二）、阅读下面的文字，完成12～15题。人性的枷锁（节选）（英）毛姆菲利普来到教区的第二个礼拜天，一件倒霉事儿发生了。凯利先生像往常一样吃过晚餐后在客厅打盹，可这天他心烦意乱，老是睡不着。他正烦着呢，忽然听到餐厅传来哗啦一声。他把盖在脸上的手绢一掀，从沙发上弹起来，一溜小跑赶去餐厅。菲利普在餐桌上坐着，身边都是砖块。他刚才搭了座巨大的城堡，可是因为底座不牢，整个城堡哗啦一声就塌了。“你拿这些砖块干什么？不是告诉过你礼拜天不能玩游戏吗？”菲利普一脸惊恐地看着他，习惯性地又羞红了脸。“我在家的时候都玩。”他说。“我打包票你亲爱的妈妈不会允许你干这种邪恶的事。”菲利普并没意识到这样做就算“邪恶”了，但如果真的是，他可不想让别人以为是母亲同意自己这样做的。他垂着脑袋，一言不发。“你不知道在礼拜天玩耍是非常非常邪恶的吗？不然人们为什么要把礼拜天叫作安息日？晚上就要去教堂，但你下午触犯了戒律，哪还有脸再面对主呢？”凯利先生叫他立刻把砖头搬走，并站在一边监督。“你太调皮了，”他不停地指责道，“想想你可怜的、远在天国的母亲吧，你会让她多伤心啊！”菲利普很想哭，但他潜意识里不愿让别人看到自己掉眼泪。纵使泪珠就在眼眶里打转，他硬是咬紧牙关，不让自己哭出来。菲利普收拾完东西，倚在窗前。从餐厅的窗户往外看，可以看到半圆形的草坪，再远处是一大片无边无际的绿色田野，羊群在那里吃草。灰暗的天空沉沉地压下来，阴郁得令人窒息。菲利普此刻难过至极。凯利夫人问丈夫怎么了，他把事情经过解释了一遍。“这孩子连句“对不起＇都没有。”末了又补充了一句。“哦，菲利普，你一定觉得很对不起伯伯吧。”凯利夫人在一旁打圆场，生怕丈夫责怪他太不守规矩。菲利普不吭声，只顾捧着黄油和面包，埋头大嚼。他不知道这股倔强劲儿是打哪儿来的，但就是硬撑着死不松口。他的耳朵阵阵刺痛，鼻头酸酸的，却还是没有一点道歉的想法。“你还倔上了，这不是火上浇油是什么？”凯利先生说。三人不声不响地用完了茶点。凯利夫人偷偷地、时不时地瞥菲利普几眼，而凯利先生则故意不往他那看。等到凯利先生上楼收拾打扮，准备去教堂了，菲利普就跑到门厅拿自己的外套和帽子。凯利先生下楼来看见他说：“我今晚不带你去了，菲利普。你心态不正，不能让你进主的圣堂。”菲利普还是一言不发，觉得受到了莫大的侮辱，小脸又一次胀得通红。他怔怔地站着，看着伯伯戴上宽边帽，披上大斗篷。凯利夫人照往常一样把丈夫一直送出门去，又回到菲利普身边。“没关系，孩子，下周你就不捣蛋了，对吗？到时候伯伯就会带你一起去了。”她替菲利普摘下帽子，脱掉斗篷，又领着他走进餐厅。“我们一起祷告好吗？再弹着风琴一起唱赞美诗。怎么样，菲利普？”菲利普终于吐出了几个字：“你就不能不管我吗？”“菲利普，你怎么能说这样不礼貌的话？你难道不知道我和你伯伯是为了你好吗？你难道一点也不喜欢我们吗？”“我恨你们，想让你们去死。”菲利普恶狠狠地说出这句话，让凯利夫人吃惊地倒退了几步。她不知道该说什么，整个人瘫坐在丈夫的扶手椅上，心想自己是多么想要去疼爱这个孤苦伶仃、生来残疾的孩子；同时也渴望能得到他的爱-她无法生育，即使这是上帝的安排，但有时候看到别人家的小孩还是觉得心痛得无法忍受。泪珠一颗一颗地连成线从她的脸庞滑落。菲利普惊讶地瞪大了眼睛。她掏出手绢，放声大哭。这下子，菲利普明白过来是自己的话害伯母哭得这么伤心。他忽然觉得很愧疚，于是就蹑手蹑脚地靠近她，亲了她一下。这是他第一次主动亲吻伯母。这个可怜的老妇人把菲利普抱到自己腿上，用手臂环着他，恸哭不停，像是要把心肝肺都哭碎了。但此刻的泪水竟有一些是幸福的，因为她对怀里的这个孩子终于不再陌生。他让她痛苦，而她则因此更加爱他。凯利夫人这天下午没怎么睡着，到了四点钟就完全醒了，干脆起床下楼。菲利普还在自己的椅子上坐着，两手抱着头伏在桌上不断地抽泣。他哭得如此绝望，肩膀也跟着上下颤抖。凯利夫人大惊失色。一直以来，菲利普在她眼里都是个沉稳的孩子，甚至有时候表现得过于沉静。她从来没见他哭过。现在凯利夫人才意识到原来这个孩子羞于表露自己的情感，只是爱用沉着和冷静把自己伪装起来。他都是躲起来抹眼泪啊。凯利夫人走到餐厅门口，她想到如果自己在他哭的时候就走进去，菲利普一定会感到很难为情，于是就先刻意地咳嗽两声，给他一点时间平静下来。等她开门进去的时候，菲利普装出一副认真读书的样子，用手遮着眼睛，不让她看出自己刚才哭过。“祷文背过了吗？”她问。菲利普一时没有作声，凯利夫人猜他该是害怕声音里还带着哭腔，一张嘴就会露馅。她忽然不知怎样才好。“我记不住。”菲利普吸了一口气，终于说道。“哦，没事，别担心，”她说，“不用背了。我给你拿了图画书。来，坐到我腿上，咱们一起看。”菲利普从椅子上溜下来，一瘸一拐地走到凯利夫人身边，低着头，不让她看到自己的眼睛。凯利夫人抱着他。他把喜欢的故事读了一遍又一遍，读得废寝忘食，把自己的生活都抛到了脑后。每次吃饭都要喊他两三遍才会上桌。不知不觉，菲利普养成了这世上最能给人带来快乐的习惯-阅读。他没有意识到在自己心中已经搭起了一个避难所，一个能够远离生活中种种悲戚之事的地方。他在冥冥之中创造了一个完美的幻境，而幻境之外的现实世界则是无尽苦涩与失望的源头。（有删改）5．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.小说叙写了菲利普童年的生活遭际，反映了他所受到的苦难及家庭给予他的压迫，这些都成为他的人生枷锁。B.凯利先生认为在礼拜天玩耍是非常“邪恶”的，那是因为他觉得“安息日”玩耍是不守规矩、触犯戒律的行为。C.凯利夫人说“菲利普，你一定觉得很对不起伯伯吧”，表面上是在批评菲利普，实则说给丈夫听，希望化解矛盾。D.小说结尾菲利普低着头不让凯利夫人看到自己的眼睛，是他试图隐藏自己刚刚哭过的行为，这出于一个男孩的自尊。6．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开篇写菲利普来到教区重启生活，既交代了菲利普的生活环境，也为后文他和凯利夫妇之间的矛盾埋下伏笔。B.作者对菲利普的心理描写细腻传神，生动形象地塑造了一个敏感多疑、倔强自尊又时常自我封闭的残疾儿童形象。C.小说描写窗外风景美丽辽阔、充满生机，表现了菲利普对自由生活的向往，但灰暗的天空又折射出他内心的苦闷。D.小说人物语言富有特点，面对凯利夫妇的说教，菲利普大多简短回应，再现了生活场景，又符合人物的性格特征。7．如何理解文中加点处凯利夫人“大哭”和“恸哭”的复杂情感？请简要说明。（6分）8．菲利普通过“阅读”在自己心中搭起了一个避难所。如果你是他的朋友，如何帮助他走出幻境、拥抱现实世界？请列出做法要点。（6分）5．（3分）A（“苦难”和“压迫”错）6．（3分）B（“敏感多疑”错）7．（6分）①孩子不能理解自己，感到委屈。②孩子亲吻自己后的感动（幸福）。③对孩子发自内心的关爱。（其他合理，酌情给分。）8．（6分）①劝慰菲利普要学会理解养父母对自己的爱。②提醒凯利夫妇尊重孩子，改进教育方式。③鼓励双方以爱为基础，学会沟通，互相理解。（其他合理，酌情给分）（三）整本书阅读（本题共2小题，7分）阅读下面《红楼梦》节选文字，完成5～6题。正说着，只听丫鬟们说：“宝姑娘来了。”袭人听见，知道穿不及中衣，便拿了一床袷纱被替宝玉盖了。只见宝钗手里托着一丸药走进来，向袭人说道：“晚上把这药用酒研开，替他敷上，把那淤血的热毒散开，可以就好了。”说毕，递与袭人，又问道：“这会子可好些？”宝玉一面道谢说：“好了。”又让坐。宝钗见他睁开眼说话，不象先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。”这里宝玉昏昏默默，只见蒋玉菡和金钏进来，恍恍惚惚听见有人悲