琵琶行教案一等奖

琵琶行教案一等奖《琵琶行》是白居易在被贬浔阳时所作，描写了一位琵琶女的遭遇和命运，反映了诗人自身的天涯沦落和不幸。师：那么，接下来我们就来分析一下这首诗的思想感情和艺术特色。四、分析课文在《琵琶行》中，白居易用比喻的手法描写了琵琶女的声音，将其比作“金铃铛里拨出来的声音”，使读者能够感受到琵琶女的音乐之美。同时，通过琵琶女的遭遇，表达了诗人自身的孤独和不幸，使读者对诗人产生共鸣。师：那么，你们能不能举出其他比喻描写声音的例子呢?生：比如“玉箫声动，银筝曲转”，“箫鼓喧天，钟鸣鼎食之间”等等。师：很好，那么我们再来看一下琵琶女的遭遇，你们觉得她的遭遇和诗人的命运有什么联系呢?生：都是天涯沦落，遭遇不幸。师：对，诗人通过琵琶女的遭遇，表达了自身的不幸和孤独，同时也揭示了社会的残酷和不公。五、总结通过对《琵琶行》的分析，我们可以理解白居易的思想感情和艺术特色，同时也可以培养学生的联想和想象能力，提高学生的文学鉴赏能力。第二部分是“欢乐曲”。琵琶女轻拢慢捻、抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。她的琵琶声欢快明朗、清脆悦耳，忽高忽低，交织起起伏生动的乐章，唱出了她青年时代的得意与荣誉。在这段旋律中，她的色艺超群，名噪京华，“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，成功的荣誉与醉酒欢歌构成了她生活的全部。旋律一转为清脆圆润、轻快舒徐，形象生动，“大珠小珠落玉盘”更是让人过耳不忘，仿佛听到了她往日的盈盈笑语和欢快时滚烫的泪水。接着用“间关莺语花底滑”写弦音像黄莺在花下唱着轻快婉转的歌曲，优美动听，更进一步写出了琵琶女内心的欢快。第三部分“沉思曲”。弦声缓慢，仿佛眼前的小溪被寒冰阻塞着，发出冷涩的低泣，诉说着琵琶女心中难以言表的苦楚。旋律变得“冷涩”“凝绝”，音乐之声“暂歇”，在间歇中琵琶女心中深深的愁和怨在压抑着，命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考当中。此时此刻真是无声胜有声呀。琵琶女好景不长，“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”，她“年长色衰”，生活变故，门庭冷落。迫于生计，她“老大嫁作商人妇”。回忆到这儿，怎不肝肠寸断？最后一部分是“悲愤曲”。这段音乐情绪高涨起来，表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情。她的幽愁怨恨一下子如破瓶而出的水浆滚滚而出，宣泄了她的幽愁暗恨。琵琶女受伤的心灵本渴望爱情的抚慰，但薄情的丈夫“重利轻离别”，让她时常空船独守。这现实更使她痛不欲生，悔恨交加，故而音乐之声如“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。高亢激越的旋律正是她对世人重色轻才和丈夫重利寡情的愤怒控诉。“四弦一声如裂帛”，如裂帛，这是琵琶女的心的碎裂，也是诗人被贬九江之后，他的伟大抱负被撕裂，是愤激的哀号。诗人白居易通过《琵琶行》这首诗，不仅表现了琵琶女音乐技艺的高超，还通过乐曲的变化，展现了演奏者内心情感的起伏变化，让读者感受到琵琶女的忧愁和愤怒。诗中的“我闻琵琶已叹息”，用湿润的诗句表达了琵琶女内心湿润的情感。“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”这句诗造成了视觉和听觉的美感，琵琶女的演奏停止，东船西舫静悄悄的，这时美妙绝伦的琵琶声引发了每个人内心的郁闷和苦痛。江面微波荡漾，落花缓缓漂流，只有明月倒映在水中，它盛满忧愁，弥漫着凉意，将人们引入一个凄清和悲凉的意境。这些描写渲染了当时社会的凄清气息，同时也衬托出琵琶女弹奏的高超技艺，让人们感到余音绕梁。诗人白居易的命运是苦楚的，他满怀愁怨，用诗歌表达内心的情感。他的才华本来应该让他成为尘世王国中的宠儿，但却成了尘世的遗弃儿。即使醉了，他也不能沉醉千年，醒来后只能继续走他飘泊的人生路。诗人运用比喻、双声叠韵词、对比和动静结合的方法来描写无形的音乐。比如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大