鄂教人教版科学三下 14 橡皮泥在水中的沉浮 教案（共2课时）_第1页
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文档简介

鄂教人教版科学三下14橡皮泥在水中的沉浮教案（共2课时）课时一：引入活动和讨论

1.活动目标：

-发展学生的观察能力和实验探究能力；

-培养学生的科学思维和探索精神；

-增强学生的动手能力和合作意识。

2.活动准备：

-教师：橡皮泥、水、容器、定秤、计时器、黄卡片、白卡片；

-学生：学生用品。

3.活动过程：

第一步：激发思考（15分钟）

a.先将黄卡片发给学生，请学生回答问题：“我们知道橡皮泥在水中会沉吗？还是会浮？为什么？”

b.列举学生的回答，鼓励他们用自己的语言进行描述和推理。

第二步：实验探究（35分钟）

a.将白卡片发给学生，请他们写下关于橡皮泥在水中的浮沉问题的假设，并进行讨论。

b.将学生分成小组，每个小组共享一个橡皮泥。让学生研究橡皮泥的形状和重量，提出可能的解释，并记录下来。

c.让学生将橡皮泥放入水中，观察橡皮泥的行为，记录下来。

d.组织小组间的讨论，引导学生总结橡皮泥在水中的浮沉规律。

第三步：总结归纳（10分钟）

a.组织学生展示实验过程和结果。

b.归纳学生的观察和实验结果，总结出橡皮泥在水中的浮沉规律。引导学生理解橡皮泥的浮沉是由比重决定的。比重大于水的物体沉，比重小于水的物体浮。

课时二：小组讨论和实验设计

1.活动目标：

-培养学生的创新思维和实验设计能力；

-发展学生的合作和团队精神。

2.活动准备：

-教师：橡皮泥、水、定秤、计时器、容器；

-学生：学生用品。

3.活动过程：

第一步：小组讨论（15分钟）

a.将学生分成小组，每个小组共享一个橡皮泥。

b.提出问题：“当橡皮泥的形状、重量发生变化时，会对其在水中的浮沉有什么影响？”引导学生进行小组内的讨论，互相交流观点和想法。

第二步：实验设计（35分钟）

a.研究小组设计一个实验方案，验证他们的假设。

b.引导学生合理、科学地安排实验步骤，包括量取重量、观察橡皮泥形状变化、记录实验结果等。

c.让学生按照实验方案进行实验，并进行记录。

第三步：总结归纳（10分钟）

a.按照实验设计方案，学生分组展示实验过程和结果。

b.引导学生对实验结果进行分析和总结，要求学生能解释实验结果并给出合理的解释。

通过这两节课的学习活动，学生可以充分观察、思

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