设计方案设计方案评审意见四篇(大全)

第页共页最新设计方案设计方案评审意见四篇(大全)设计方案设计方案评审意见篇一为进一步丰富学生的校园文化生活，深化双语教育教学工作，给学生提供展现自我舞台，促进班级班风学风建立，推动和加强校园和谐文化建立。学校决定举办“第二届校园双语节”。二、活动主题：“我与世界零间隔”三、活动时间：20xx年11月24日－12月31日四、领导小组：组长：陆忠副组长：王铭龙卜祥玉李林忠组员：江晓峰、周青峰、高春明、吴玲秀、徐桂根、冒兵、陶刚、曹海根、英语组全体老师、艺术组全体老师、全体班主任老师五、活动内容：〔一〕营造双语气氛：1．国旗下讲话：我与世界零间隔详细时间：11月28日参加对象：全校师生主讲人：张晓红2．双语板报展评：详细时间：截止至12月5日主题：“世界各国风土人情”或“我与老外面对面”参加对象：高一、高二各班级3．双语主题班会：主题：“我与世界零间隔”详细时间：12月中旬参加对象：高一年级实验班〔二〕开展双语系列竞赛、活动：学生：1、中学生英语朗读比赛参加对象：全校各班级详细时间：12月21日晚自习第二、三节课比赛地点：校博闻院负责部门：德育处、外语组2、外文歌曲比赛参加对象：全校各班级详细时间：12月28日晚自习第二、三节课12月29日晚自习第二、三节课比赛地点：校博闻院负责部门：德育处、外语组、艺术组3、课本剧参加对象：“英语角社团”、“我的舞台”话剧社详细时间：12月下旬演出地点：博闻院负责部门：外语组、信息组和总务处〔设备〕4、英文原声电影欣赏参加对象：全校各班详细时间：12月18－28日之间各班自行安排时间观看负责部门：各班主任老师：1．老师开双语课时间安排：12月中旬人员安排：待定负责部门：教务处2．我与老外面对面时间安排：12月上旬外教教学开放日五、活动总结1．颁发各项竞赛奖项2．资料整理，总结、反思、进步设计方案设计方案评审意见篇二1、以身体紧缩或伸展成圆的动作，培养幼儿的控制力。2、能根据老师的展示或描绘，用身体表现场景。3、能将自己表现的动作，用简单的单线画表示出来，加上头尾，变成连环画。气球假设干，钢琴，黑色记号笔人手一支，白纸多于人数的四倍〔32开小正方形〕，钉书机。1、出示气球，吹气。2、与幼儿讨论：①没吹气的时候，气球是怎么样的？②吹气以后呢？③吹气时，人发出怎么样的声音？1、让幼儿摆出印第安式的坐姿，上身尽可能紧缩着，就好象一个没有气的`气球，老师做出吹气的动作，让幼儿跟随着吹气声，渐渐伸展上身。2、游戏2遍后，老师暂停吹气，也让幼儿暂停，保持当时的姿势，再以拍手代替气球被刺破的声音，让扮演气球的幼儿迅速回复成气球没有气时的姿势。3、用钢琴来代替吹气，做胀缩的动作，并即兴地参加气球被刺破的声音。设计方案设计方案评审意见篇三⑴能根据自己的想象讲述简单的角色和情节。⑵培养幼儿的想象力，创造性讲述的才能。图片一张、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。1、出示图片，提出问题⑴这是美丽的春天图，图上有什么？〔太阳、云、树、草地〕⑵看着这张图可以讲一个非常精彩的故事，先讲图上有的东西，然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。⑶老师示范讲述。2、幼儿想象编故事⑴边看图边考虑〔提示幼儿：想象屋子里、树下或草地上有一些什么动物，正在干什么？〕⑵请一幼儿讲述，可以和老师说的不同，但要有次序地说清楚。⑶评价幼儿的讲述，启发幼儿大胆地展开想象。⑷两人一组互相讲故事，老师巡回指导。⑸请几名讲得较好的幼儿用小动物指偶边演边讲给大家听。3、老师表扬敢于大胆想象进展讲述的幼儿，鼓励幼儿创造性的讲述。4、活动延伸⑴讲画贴在教室一角，幼儿可在游戏时间内自由地进展讲述。⑵每位幼儿都可画一幅背景画，根据所讲的故事情节添画上动物与人物，带回家讲给父母听，并共同修改故事，把故事编得更好。设计方案设计方案评审意见篇四1、复习9个韵母，学习拼读音节，通过拼音稳固学过的字。2、学习10个生字，通过拼音识字，体会到拼音识字的乐趣，乐意拼读。3、初步掌握通过比拟认识事物、概括事物特点的方法，培养仔细观察发现事物特点的习惯。培养学生看拼音认字的才能。1、出示图片，学生仔细观察，老师伴随着音乐讲故事。2、学生做放松操。1、复习9个复韵母。2、诵读儿歌。〔1〕师生齐读。〔2〕全班齐读。〔3〕分角色读。〔4〕配乐表演读。〔5〕找好朋友读。1、分小组自学。2、小老师带读。3、“盖房子”游戏