2023年教研员年度工作总结(12篇)

第页共页2023年教研员年度工作总结(12篇)教研员年度工作总结篇一一、认真学习，转变观念，不断进步自身素质和业务才能20xx年秋，根底教育课程改革的实验工作在我市拉开了帷幕。新课程为我们描绘了一幅美妙的蓝图，同时对我们广阔老师和专业人士提出了更高的要求。面对新形势、新情况，教研室要求广阔老师特别是直接参与课改实验的老师和教研人员加强理论学习，实在转变观念，进步自身素质。一是积极认真地参加省市各级培训。20xx年底和20xx年初，全体教研员参加了由省教研室组织的新教材培训，20xx年暑期又有13名教研员参加了省教育厅组织的新课程骨干老师培训，8名教研员参加了由省教研室组织的新教材培训活动，52名骨干老师与教研员一起承受了省一级的培训。二是认真组织施行实验老师的培训。近年来，教育教学改革、素质教育的施行和教育现代化工程的推进，我市广阔老师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已经有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探究阶段，新一轮课程改革如同翻开了老师心中的一扇窗，豁然开朗，老师们都有一种跃跃欲试的欲望。在这种情况下，我们要进一步加强理论的培训和行为的引导。本学期初，教研室组织市级教材培训12次，受训人数达600多人。今年秋季的新课程实验老师培训也正在有条不紊地展开。三是积极参与各种形式的讨论交流活动。课程改革以来，广阔老师和教研员积极投身课程改革，获得了一些珍贵经历，基于老师合作和交流需要的对话机制根本形成。一年来，教研室通过教学研讨、座谈会、课改沙龙等活动的开展以及一网一刊(《课改通讯》、吴江教研网)，多形式，多渠道，努力构建一个开放的、宽松的、畅通的对话机制，以使广阔老师能及时交流经历、体会，理解课改良程，把握课改脉搏。本学期教研室编写《课改通讯》3期，举行各种教研活动55次，组织课改沙龙5次。二、加强教学研究，注重实效，努力进步课堂教学效益和教学质量(一)突出教研重点，探请教研工作的新亮点。我市中小学起始年级整体进入新课程的实验已经有一年了。本次课程改革是一次涵盖教育各个方面的系统改革，课改的工作量大，涉及面广，尤其是在老师的教育观念和学校领导的教学管理理念的转变上有大量的工作要做，为课改工作的顺利进展，我们努力做好以下工作：1、学科培训。在去年暑期进展的起始年级老师分层次培训的根底上，中、小学各学科教研员利用各个层次的教研活动、利用市、片、校三级教研网络，继续对他们进展包括通识、课程标准解读的进一步培训，组织骨干老师进展教材分析^p和开示范课，参与学校的集体备课。本学期，我市共有32名教研员和骨干老师参加了省级教材培训，有八百多名新课程实验老师承受了市级培训。2、调查研究。根据课改的实际进展，有方案、有目的地对各视导片的实验工作进展专题调研，全面理解一线的教学情况。教研室每位教研员都有课改联络学校，积极参加每一次片课改活动，做到参加活动、理解情况、效劳指导三位同步，与老师共同讨论，一同成长。加强平时面上的辅导工作，努力做到到校必听课，听课必交流，及时发现问题，随时引导点拨，以使课改顺利开展。本学期小学集中调研了庙港中心小学、盛泽中心小学、梅堰实验小学、同里二中心四所小学，听课102节，根本上做到每节课都进展了面对面的交流。庙港中心小学在3月12日还成功承受了苏州市教研室的课改调研，苏州市教研室的专家充分肯定了庙港中心小学在课改中做法和获得的成绩。中学集中调研了吴江中学、盛泽中学、平望中学、黎里中学、芦墟中学、铜罗中学、震泽一中。本学期教研员累计听课687节。3、推行新的课堂教学评价标准，引导课堂教学改革。近年来，我们以现代教育思想为指导，不断修改和完善中小学课堂教学评价标准，对引导广阔老师改革课堂教学起了积极的作用，第八次课程改革又对教学提出了新的要求，作为教学主阵地的课堂教学改革无疑首当其冲。上学期，我们以第五届“百节好课”、第四届示范课评比活动为契机，努力完善课堂教学评价标准。本学期，我们在做好课堂教学评估的同时，充分发挥评价标准的导向作用，推动全市的课堂教学改革。4、专题活动。课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的重要价值指向就是进步课堂教学的程度和教学质量。因此，课堂教学在各科教研活动中占有重要的地位。三月份，小学语、数、艺三科一年级教研活动分别在北厍、芦墟、平望小学举行，7位老师上了研讨课，5位教研员作了专题发言，针对前一阶段的实验情况，提炼共性问题进展研讨，进一步明确了对策建议，使广阔实验老师对一些问题有了明晰的认识。5月份小学举行了“我与课改同行”教学设计、教学论文、教学案例、教学课件评比活动，学校领导重视，老师参加踊跃，活动尽管对各校选送的作品作了数量上的限制，但最后仍收到各类作品233件，远远超过了预计数。在开展各类研讨专题活动中，各学科在任课老师中理解情况、发现人才，建立一支课改的骨干队伍，发现和扶持在课改中涌现出来的优秀老师，发挥他们的核心示范作用，这些老师也在活动中得到了很大的进步，如芦墟中心小学的杨昀老师，刻苦钻研信息技术，积极探究信息技术与学科教学的整合。中学数学的鲁剑雄、沈健老师通过教研活动的磨练，成长得很快，分别被评上示范课和百节好课。5、展示活动。本学期，教育局组织了屡次课改的展示活动，教研室完成了选择示范老师、研究开课方案、评点教学过程等一系列活动。(二)锁定难点，探求进步质量的新方法。20xx年采用了新的高考方案，这不仅对高三，而且对整个高中教学的班级设置、教学管理和老师评价等都带来新的挑战，为此，我们和学校一起来探究新的策略。1、出谋划策。教研室领导参加了教育局组织的对建湖、如东、启东三地高中教学的考察，学到了很多好的经历。本学期，对我市两所省重点中学、三所市重点中学进展了9天的听课调研。对学校的老师、学生、后勤管理、夜自修情况，对老师的复习教学情况、学生的思想状况和学业负担、生活休息等方面有了全面的理解。和校方就探究相应的教学和管理形式，构建切合实际的新评价机制，进步教学效率，促进管理的科学化等方面进展了有益的讨论。2、加强辅导。近年来，由于普通高中规模不断扩大，大量新老师涌入高中教学岗位，在高三年级也有不少缺乏经历的年轻老师。我们认真听这些老师的课，详细地交换意见，提出有益的建议，并和学校商讨使这些老师尽快获得进步的努力方向和途径。3、研究进步。鉴于一些县市的先进经历，我们组织了全市高三各学科的老师认真学习考试说明，要求每人写出一篇学习考试说明的心得体会，要求老师们深化研究近年来的高考试题，准确把握高考的开展方向;并且通过各种渠道及时理解高考要求及有关信息;针对高考形式的变化和时间的提早，研究复习策略，研究如何进步复习课的效率。通过对高考的研究，来进步教学和复习的针对性、科学性，实现低耗、高效的教学理想。本学期高考学科都向学校提供了两次以上的推荐内容，数学学科请如今高三的四位苏州、吴江学科带头人两次交流研究内容、分别提供学校和重点中学参考。(三)进步教研实效，营造浓重教研气氛1、开展多种形式的教研活动，加强教学研讨和交流。针对各学科的实际，有目的、有方案、有成效地开展形式多样的教研活动。为推动学科教学改革，进步老师教学业务程度，同时也为了进步自身素质，促进专业成长，本学期有多名教研员走进了课堂，投入“炼课”活动，一共上课17节。骨干老师也有多人次在各种教研活动中开课，一批课堂教学能手展示了才能和才华，带动广阔学科老师(特别是青年老师)积极投入到课堂教学改革中去。吴江教研网建成以来，更新速度迅速，信息量丰富，成为教研室上传下达的主要通道，局部教研员还通过网络，和老师们就教学改革中的热点问题、难点问题进展热烈的讨论，成为网上的活泼分子。中学地理、英语，小学自然、艺术、数学、英语、思品、语文和幼教9门学科的主页已经建成并投入使用。通过这些活动的开展，有效地进步了教研活动的实效性和时效性，对广阔老师和教研员的成长取到了积极的推动作用。2、落实课题研究，指导教学改革。本学期，我们继续组织、带着骨干老师开展各科课题研究，吸引青年老师参加，努力使课题研究与培养老师结合起来，与学科教学改革结合起来，与解决学科教学实际问题结合起来。通过以点带面，分层推进，使广阔老师掌握课题研究的根本方法，增强科研意识，擅长在教学中发现问题，并用科学的方法去解决实际问题。截止本学期，我市教研课题省第三期立项2个，结题2个;省第四期立项3个，20xx年待结3个;苏州市第一期课题立项9个，已结5个，20xx年待结4个;苏州市第二期课题立项4个，20xx年待结1个，20xx年待结3个;新立项省级3个，市级7个。3、深化教研实际，探请教研新路。去年九月，省教育厅为推进我省根底教育课程改革，积极倡导各校开展集体备课。我们觉得集体备课制度是能有效地促进老师合作，实现共同成长的以校为本的教研制度。为了理解我市学校开展集体备课的情况，教研室在三月份采用问卷形式对有关学校进展一次“集体备课施行情况”的调查，调查结果反映集体备课在我市各校有不同的做法，在发挥积极作用的同时，也暴露了一些问题。为此，教研室在总结了一些学校成功做法的根底上，及时地转发了市高级中学备课组标准要求和备课组成员的一些体会、小结文章。为了引导和标准各校的集体备课，推动备课组的建立，促进备课组有效、有序的运行起到了积极的作用。三、加强效劳，促进开展，努力构建我市教研新高地。1、队伍建立。首先是青年老师的培养。年轻老师承受新思想、新理念快，且敢挑重担，勇于理论。课改以来，我市有一大批青年老师脱颖而出，茁壮成长。芦墟中心小学杨昀老师初生牛犊不怕虎，英勇地承当了一年级的识字教学研讨课，她自制课件，注重信息技术和学科教学的整合，注重了老师的角色转变和学生学习主动性发挥，收到了良好的效果，得到了广阔老师的一致好评。盛泽中心黄蕴、震泽实小的周玉妹、盛泽实小的王晓奕在大市论文案例评比活动中都获得了好成绩，获得了喜人的进步。二是骨干培养。充分发挥市级骨干老师的带头示范作用，既能促进我市的队伍建立，同时也有利于他们自身的开展，利用各种时机让上好课老师、示范课老师和市级学科带头人亮相开课，一方面是提供舞台，一方面是压担子，促进他们成长。今年上半年，我市又有6名老师通过了考察，成为苏州市学科带头人。2、加强重点学科教学质量的研究。小学英语教学在我市起步较晚，师资少，跨班多，容量大等因素一直制约着我市小学英语教学质量的进步。本学期教研室一方面开展了多种形式的教研活动，进步课堂教学的效益，另一方面千方百计进步效劳质量，制定复习方案，提供小学毕业班英语复习资料7套，口试测试题7套，大大进步了我市小学英语毕业考试的合格率。今年全市小学毕业考试英语合格率93%，70%以上的学校合格率在95%以上。一学期来，教研室认真履行研究、指导、效劳职能，团结一致，同心同德，奋力开拓，全市教学教研工作获得了较好的成绩，为吴江教育事业的稳步、持续开展作出了应有的奉献。但是，对照“三个代表”重要思想和“两个率先”的要求，对照党和政府对要求，对照人民群众日益增长的要承受高标准教育的要求，我们的工作还有很大的间隔，还需要教研室全体教研人员同全市学校领导一起去考虑、去探究、去理论，在新学期降临之际，我们要以崭新的精神相貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。教研员年度工作总结篇二在上一学年的教研工作中，本人能以积极认真的工作态度，配合区教研室做好我区的美术教研工作。现将本人在美术教研方面所做的各项工作总结如下，以利今后不断进步和进步。1、帮助美术教研室积极申报省级美术课题《建筑艺术在小学美术教学中的开发与应用》。以此为打破口，推动一线老师参与课题研究的热情，进步科研才能，为教育教学效劳。本人在马老师的指导下，参与了此项课题《开题报告》和《课题施行方案》的撰写工作及开题会的准备工作。经过大家的共同努力，课题得以顺利开题，并得到了省、市教育科研单位的领导和专家的肯定。开题会后，本人又完成了《开题报告》和《课题施行方案》的修改和整理工作。目前，有关课题的各项研究工作已全面展开。2、认真组织了全区美术老师根本功比赛。为进一步进步我区美术老师的业务素质和艺术教育教学质量，加强艺术教育老师队伍建立，培养我区骨干老师，更好地推动学校艺术教育工作的开展，区美术教研室常年开展全区美术老师根本功比赛，今年的根本功比赛内容为书法和教学设计。根本功比赛的开展，不仅使老师们在专业素质方面得到了锻炼，同时，也为广阔老师提供了互相学习与也交流的时机。3、学期一开场，在教研室的安排下，本人积极认真地组织了全区美术老师的业务培训。在培训中，我以《居室的色彩搭配》一课的教学设计为内容，在会上与全体美术老师做了交流。4、针对我区美术老师现状，加强艺术学科老师的艺术创作程度，也是一项重要的内容。为此美术教研室组织了全区美术老师走进美术馆活动，让美术老师能在艺术的海洋中，感受到美的呼唤，激发对欣赏美、创造美的热情，不断的完善自身的艺术修养，进步艺术感知才能，更好的完成美术学科的教学工作。本人积极组织并和马老师一起带着老师们前往参观。5、认真组织区级美术公开课教学观摩活动。每学期的区级公开课是展示我区美术老师课堂教学程度的重要活动，为此本人积极组织相关老师，通过认真准备，集体备课，屡次研讨修改，推出了两节美术课，我本人也担任了其中的一节公开课。于5月20日在望龙学校三楼多媒体教室，进展了美术学科区级公开课展示活动，受到了广阔老师的欢送和好评。6、组织集体备课活动。在备课中注意发挥组内备课、教研优势，鼓励各校老师互相听、评课，以有经历的老师带新成员老师;以骨干老师带全体老师。到达共同学习，共同进步的目的。7、积极组织我区美术老师到外校听课学习。本学期先后组织了我区老师参加了在65中举行的市级公开课和在滨湖新区46中等学校举办的全市中小学美术学科课堂观摩课的听课活动，使广阔美术老师得到了很好的学习与交流的时机。我本人还代表蜀山区老师在会上对上述课程做了点评。8、3月份，组织各校参加由省教育协会主办的全省中小学师生文学艺术作品大赛，区美术教研室积极布置各校认真准备，并在各校报送的大量作品中进展了挑选，最终，有大量师生作品获奖，获得了骄人的成绩。9、4月份，认真组织各校参加蜀山区中小学生艺术展演活动，得到全区美术老师的积极响应，在教育局基教科的帮助下，顺利完成了此项工作。10、5月30日，组织参加了合肥市中小学生现场绘画比赛。从通知、报名到带队参加比赛我都认真的做好每一件事，最终我区获得优异成绩。获一等奖3名，二等奖18名，我区颐和佳苑小学还荣获优秀组织奖。11、组织老师继续学习《美术新课程标准》及《美术新课程标准解读》一书，认真贯彻新课改精神，努力转变观念，并在教育教学中进展尝试，不断总结。教研员年度工作总结篇三本人在过去一年中在中江中心学校担任中学教研员职务，主要负责初中教学科研、学籍管理、考试招生等工作；兼任单位出纳；负责两基、校安等数据统计；主管学生资助管理、营养餐等工作；同时兼任中江中学初二年级96班的生物课教学；并完成上级部门和中心校安排的其它事情。现将过去一年来的工作情况总结如下：我坚决拥护中国____的领导，拥护党的道路、方针和政策，热爱党的教育事业，自觉遵守《老师法》等法律法规，坚持政治学习和业务学习，用先进的理念充实自己，紧紧围绕学习新课程，落实课改的理念，努力探究教育教学规律，注重把课程标准与课改理念有机的结合起来。不断进步自己的业务程度。工作中，我团结同事，尊重领导，服从领导安排的各项工作，做领导的好助手，效劳老师，效劳学生，不自以为是，不计个人得失，虚心听取别人的意见和建议，做到表里如一。教研员只有过硬的业务知识与理论程度，才能解决教学、教研中的新问题。所以我通过不断的学习提升自我。一年来，我积极参加各种专题培训，通过阅读专业书籍、报刊，关注网络等媒体中教育方面的话题等手段，把握教研最新动态。通过学习深深感到：学无止境，不进那么退，无论什么时候都要做一个学习和工作上的有心人。在教研工作方面我主要做了几个方面的工作。1、坚持抓常规管理，实在进步学校教学质量。过去一年中我累计下乡40多天，听课60多节，通过广泛深化基层，理解教学实际，强化教学常规检查的视导工作。2、积极推行集体备课。针对我中心学校老师担任的学科较多，在教育教学过程中，仅备课一项就要投入较多的精力，大局部时间投入到了编写课时教案的现状，我们继续扎实有效的推行集体备课制度，一年来在乡镇内组织了屡次集体备课活动，集体备课也到达了博采众长，互相取长补短的成效。20xx年3月我所撰写的论文《农村中小学集体备课之忧与思》在《课程教育研究》举办的“课程改革与创新教育”征文比赛中荣获一等奖。3、组织开展多形式教学观摩和竞赛等活动，促进老师专业成长。根据工作安排，我按时参加中江中学及各村小学组织的校内教研活动，另外还分中小学组牵头组织了屡次学科教学研训活动，中江中学全体老师做到了全员参赛，各村小学小学参赛人数也到达了老师总数的60%左右。获得了良好地效果。4、因地制宜，发挥专长，效劳老师。由于中江中心学校下属局部学校地处偏远，信息蔽塞等原因造成在这些学校工做的老师发获取外界教学资，也阻碍了校际之间的交流。针对这种现状，我利用自己在中心学校的有利条件，帮助老师下载各类教学资。另外，还在平时下乡听课或组织活动过程中将一些老师的课堂教学录制成视频资料，工作之余进展整理并刻录成光盘送教下乡。5、做好教育宣传工作。我积极参加各中小学组织开展的各类活动，并主要负责做好图片资料的拍摄、存档等工作，及时对内、对外宣传好最新的教育动向。20xx年6月我拍摄的反映中江中心小学全体老师敬业奉献，默默耕耘的宣传短片《一方沃土、一个温暖的家》在参加我县第二届师德宣讲竞赛中荣获二等奖。由于中心学校人少事多，我在承当教研工作的同时还负责处理其它方面的一些业务。1、负责初中阶段学生学籍管理、考试招生等工作。学籍方面主要在学生入学阶段对学生进展信息采集并录入系统，在日常工作中对学生转学、休学、复学等学籍变更情况进展审核操作和上报，学期末将学生操行评定和成长记录导入系统。不管在哪一个环节，我都做到认真细致，反复核对，确保学籍工作不出过失。在组织考试及招生工作中，首先我对相关政策、文件思想进展及时、广泛宣传，做到师生人人皆知；其次，在组织考生报名，考试，志愿填报等环节中都本着为考生效劳的思想，做到细心、耐心、热心，确保每个环节都万无一失；再次我还注重档案资料的完善，使每一个工作环节都有据可查。2、出纳工作。本人对出纳工作做到认真细致，对应发款项做到按时、准确发放，主动与各村学校报账员联络，为他们合理安排报账时间，热忱为他们效劳。当月按时与总务进展账务对接，做到财务公私清楚，账目清楚，分毫不差。3、负责学生资助管理工作。学生资助方面主要完成了农业人口独生子女奖学金统计，申报，发放工作；龙开口电站职工结对助学工作的组织施行及助学金发放工作；希望工程、爱心小站、龙水思、关工委等助学金的申报和发放工作。4、主管辖区内中小学学生营养改善方案施行工作。自学生营养餐创办以来，我主要做好营养餐的相关政策宣传工作，催促各学校制定施行方案，建立健全学生营养餐实名制系统，并在施行过程中做到实时监视、及时反应，做好营养餐资金报表，采购台账等的月报工作，确保了学生营养改善方案的顺利施行。为了不使自己的工作于教学实际相脱离，过去一年我到中江中学兼任八年级96班的生物课教学。由于这个班是同级中经选拔春蕾班后的普通班，学生根底薄弱，学习积极性差，成绩难以进步。我经常鼓励同学们不要气馁，教学中我不断学习新的教学理念，将这些理念运用到教学实际中，课堂上我做到师生平等，知识点讲解清楚，让学生主动参与到课堂教学当中。今后努力的方向：1、不断学习，加强师德修养，加强自身素质的进步；2、准确定位，彰显教研员“效劳、参与、合作、引领”等多元化的智能。3、亲临教学一线，深化有效调研，标准常规落实，加强教研工作的针对性和实效性。4、从老师需要出发，充分利用网络等现代教育资开展校本教研，拓宽教研途径，丰富教研形式。总之，作为人民老师是神圣和荣耀的，同时也是艰辛和贫寒的。我将坚守工作岗位，与贫寒相伴，永不懊悔，因为我收获到了幸福和快乐。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。教研员年度工作总结篇四(1)让学习成为工作的状态学习是现代社会永久的主题，作为一名教研员，学习尤为重要。在政治上我积极抓紧时间读书、看报、听播送、看新闻，汲取政治营养，理解国家的大政方针。在业务方面，我经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，并随时做好学习笔记。1、本学期初，认真学习《小学教研员工作职责》《小学数学新课程标准》《小学语文新课程标准》《小学英语新课程标准》《小学科学新课程标准》《小学品社新课程标准》，并写好学习心得体会，尽快适应新的工作岗位。2.向报刊书籍学习：《春潮》《小学语文教学会刊》《小学数学教育》《教育理论与研究》《追求》《中国教育报》，并认真做好摘抄笔记。3.向网络学习：积极参加“小学教育电大本科”;“小学科学骨干老师”培训学习;“20xx年河北省中小学老师素质进步远程培训”学习。4.积极撰写论文。理论与写作应该是教研员工作的双翼，尽管我的笔仍很稚嫩，但我在尝试着写：向《春潮》投稿两篇，并发表。向河北省家庭教育工会投稿一篇《家校教育形成教育合力》，并被录用。(二)、组织开展教研活动。1.想方设法改变多数老师先上课，后备课的错误做法。真正为教学效劳。2.经常深化课堂，指导老师改变教学理念，真正为学生效劳。提高课堂教学效果。3.充分利用我镇老师资，加强校际之间的交流。选拔我镇优秀老师做全镇公开课，促进老师教学才能的进步。教研员年度工作总结篇五认真学习中共中央文件，领会其精神本质，关心国家大事，每天坚持收看新闻，自学或集体学习，进步自己的政治思想素质，做一个关心国家大事的有心人，一年来写心得体会一篇，做笔记一万余字。积极参加各种业务培训，走在“复合型”教研员的前列，为了加强业务学习，还自学了《新课程听课评课与优秀案例评析》并做笔记一万余字，写研究课题一篇。首先积极向同行学习，认真研究每节课，及时讨论新课改中的新教法，并做有详细的听课记录，对遇到的问题及时进展妥善处理，进步了教学研究的目的。一年来听评课60余节，圆满完成次项任务。其次，起草了小学老师五达标文件。搜集整理上报五达标及各类论文奖励。1.参与了20xx年初三质量调研。常规检查，深化十二所中学听课30余节，通过听、评课、查看教案、作业、听课记录、各科教学方案等理解初三教学现状及进度情况及时反应。2.参与了20xx年教学常规检查工作。检查中，比拟全面掌握全区教学常规现状，对教学常规中存在的问题进展了耐心的指导，促进了教学常规工作的开展。3.克制一切困难，积极参加中学理化生实验考试。4.参与组织了中小学生英语朗读大赛及中学语文才能竞赛监考阅卷工作。为市推荐50多名选手，极大地推动了我区的中小学英语、中学语文教学才能的进步。5.参与了20xx年教学能手及送课下乡评选工作。通过查教案、听课、评课、说课，共评出9名省级教学能手。评课工作做到了公平、公正、公开。6.积极参与课改展示活动，搜集论文并上交。7.积极参与中考复课研讨会和中考考点专题讲座，并负责初中历史3次模拟考试的质量分析^p，下到学校帮扶一模成绩下滑的学校。课任老师，一起查漏补缺。包点包校，结对子，帮扶培养一个青年老师使其快速成长，并推荐一名区级教学能手成为本学科带头人。8.积极完成局、室领导交给的各项任务、工作。一年来，我所做的工作得到了领导和上级的肯定，今后工作中我将认真总结教研工作经历，进一步梳理面临的困难和问题，积极参与校本教研，认真参与课题的研究任务，深化实际开展调查研究，为结题报告准备详实的第一手资料。认真回忆反思自己一年来的工作，虽然获得了一定的成绩，但距领导的要求以及和其他同志相比还有一定差距。(一)是工作经历缺乏，深化学习不够；(二)是工作主动性不强，调研力度不够；(三)是工作缺乏创新意识。针对存在的问题和缺乏，我决心在今后的工作中，进一步严格要求自己，求真务实，尽职尽责，及时完成领导交办的的各项任务。教研员年度工作总结篇六岁月在指尖悠悠流逝，不经意中，马上就要步入20_年。细细盘点着一年来我们的收获，我们的成长，不禁欢欣鼓舞。在过去繁忙而充实的一年中，体育教研组十六位同仁在这个温暖的大家庭中团结互助，积极进取，共同进步，扎实认真地完成了各项工作，并获得了令我们满意的业绩。一、体育教研组本年度特色活动汇总如下：三月份：初三体育模拟测试并进展成绩分析^p，制定有针对性的训练方案。四月份：(1)成功举办学校春季播送操汇操比赛;(2)成功举办我校第四xx届校运会。五月份：(1)初三年级学生参加全市体育中考;(2)获得均分、合格率、优秀率三项公办校第一的优异成绩。六月份：(1)协助学生处组织六一表彰大会;(2)三、五年级体育阶段测评并进展成绩分析^p。九月份：(1)对初一、初二、初三年级学生中考五项摸底测试并进展成绩分析^p，制定下一步教学方向;(2)开场全校学生体质数据测试工作。十月份：(1)体育教研组协助学生处组织学校校园文化艺术节;(2)呼市四中与呼市回中体育学科两校联动交流研讨(带课去回中，同课异构);(3)体育教研组两位新老师汇报课、说课、全组评课活动促进新老师成长，优化全组老师专业核心素养;(4)体育教研组成功举办呼市四中20_年度冬季播送操比赛;(5)全校学生体质数据测试工作进展时。十一月份：(1)由毕云鹏老师针对立定跳远工程教学对全体体育老师进展培训;(2)体育教研组成功举办呼市四中“我运动、我安康、我快乐”冬季体育兴趣运动周;(3)体育教研组协助学校工会组织教工兴趣比赛;(4)全校学生体质数据上报测试工作圆满完毕，成功上报。十二月份：(1)两位新老师室内《体育与安康》理论汇报课，全组听评课。注明：20_年体育组宣传报道：美篇3篇，微信____专题11篇。本年度个人获奖情况：1、张磊、冯耀、郑龙老师获20_学年度校级“优秀党员称号”;2、辛少华、冯耀老师获20_学年度校级“师爱模范”称号;3、张磊、郑龙老师获20_学年度校级“优秀老师”称号;4、栾延老师荣获“自助申请、多元鼓励”全能奖;5、柴义达老师获20_、20_两个年度呼市中学生篮球赛“优秀教练”员称号;6、夏学伟、赵旭两位老师获得20_年呼市中学生田径运动会“优秀教练员”称号;7、冯耀《身体素质与跳绳》、夏艳《跳绳、正摇双脚跳》均获得20_年自治区中小学优秀体育教学观摩展示活动三等奖;8、夏艳老师获20_年第一届小学青年老师教学能手大赛“优秀教学能手”称号;9、夏艳老师20_年内蒙古播送电视台文体娱乐频道《舞蹈达人秀》“明星导师”;10、郑龙老师20_年呼市首届中小学乒乓球赛指导学生获得男子第二名等优异成绩;11、段代玲老师《小议新课改理念下中学体育老师的素养》获一等奖并发表在20_年《青少年日记.教育教学研究》刊物。二、开展体育学科名师培养，发挥“传、帮、带”作用。尽——各尽所能。我组十六位老师，专修九个专业，足、篮、排、乒乓球、田径、武术、摔跤、体操、网球。目前已经编写出三本体育校本教材：篮球、乒乓球、跳绳。下一步，我们会继续努力修改并完善这三本教材，同时还会探究着创编其它校本教材，充分挖掘每位老师的个性潜能，也给老师们提供展示自己才能的平台。镜——以人为镜，不断反思。我组有教龄二十多年的老老师，也有刚上班的新老师，大家每节课下来都会有心得、有认识、有感悟，通过每周的教研活动做到以人为镜，及时改良自己缺乏的地方。进——共同进步，在课堂上，要想满足学生的好奇心和求知欲，想培养学生的学习兴趣和体育锻炼习惯，我们不仅能示范一些动作技巧，能讲授一些动作要领，我们还需要有渊博的知识，有先进的教学方法和策略，有句话说得好：“要想给学生一滴水，自己要有一怀水。”这就要求我们不断地学习，充实自己，课前教材要吃透，学生要吃透，教学内容要合理安排，教学程序要精心设计，做到游刃有余。全组同仁要互相催促，互相学习、互相帮助，形成良好的循环，最终到达共同进步。课堂教学是老师的主阵地，当今新课程理念下的课堂教学对老师要求更高，为了扎实推进体育课堂教学改革，全面进步体育老师的教学程度。20_年体育教研组在组长张磊带着下，全组分批参加了全区、全市名师工作室及教研室组织的相关活动。三、青年老师培养根据青年老师占多数的教研组特点，加强教学常规建立是贯彻施行新课程标准的根本保证。我们坚持每周一次教学研究、备课活动，新老师每月一次汇报课，每月一次说课，组内进展集体评课。进一步标准对老师专业工程确定、教学模块的设计、教学方案的制定、单元方案和课时方案的制定与施行。建立常态的检查机制、评价机制、竞争机制。鼓励青年老师参加各种学习交流活动，参加各种教学技能比赛。四、组内老师今后努力方向1、组内老师要勤学，进步自身体育教学技能。2、组内老师要修德，加强道德修养，注重道德理论。学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。3、组内老师要明辨，擅长明辨是非，擅长决断选择。关键是要学会考虑、擅长分析^p、正确抉择，做到稳重自持、沉着自信、坚决自励。4、组内老师要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。青年老师要把艰辛环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。滴水可以穿石。只要坚韧不拔、百折不挠，成功就一定在前方等你。在校领导大力支持和关心下，体育教研组的老师们在教学中重才能、重过程、浸透“快乐体育”的思想，让学生在玩儿中学、在玩儿中乐、在玩儿中育，构建学生主体，师生互动，共同参与，愉悦、和谐的良好教学气氛。让学生、家长及社会各界人士的体育意识得到增强，关心体育、支持体育、参与体育，共享体育健身的快乐。教研员年度工作总结篇七在教育局和教研室的正确领导下，我扎实工作、埋头苦干，努力进步我县生物、化学学科教学程度和教学成绩，度过了繁忙而又充实的一学期，现将本学期工作总结如下：一、深化一线听课，搞好常规教研今年我严格落实有关教研员听评课制度，坚持每周不少于2天到学校听课，在听课过程中发现学科教学中存在的问题，及时记录下来并考虑解决问题的对策，课后和老师共同讨论解决问题的方法及改善措施。同时加强理论指导与培训，重点是20_中考研究及新课标和新教材变化。我多方面搜集有关资料并加以整理，制成课件，下发给老师，在听课时与老师共同交流心得体会，经过一年来的努力，老师都根本熟悉相关变化资料，在上课时根据需要灵敏调整。二、组织老师参加各类培训学习，提升教学程度除县级培训外，我用心组织本学科老师参加省市举办的各类培训研讨活动，在接到上级通知后，我及时透过校讯通将通知精神传到达各校，要求各校严格落实通知要求。老师参加教研活动的热情非常高，每次教研后老师都有很大的收获。20_年我们主要参加了以下教研及培训活动：1、新课标培训。今年5月，河北省新课标培训会在石家庄召开，我们用心参加，在会上听取专家对新课标的解读及说明，再透过自我的努力学习，对新课标的变化有了必须的理解。会后市教科所又组织了一系列的研讨活动，每次我都组织老师按时参加，透过一年来的学习，老师都已熟知新课标及新教材的变化并能落实到教学中。2、名师讲堂。名师讲堂是市教科所组织的一系列优质课观摩活动，每次我县老师都用心参加，老师透过观摩优质课，深受启发，感悟新理念及新课标对课堂带来的实实在在变化，同时反思自我在课堂教学中的缺乏，及时调整改善。3、搞好网络教研。从今年暑期开场，《石家庄市初中化学之窗》专栏搬迁到中国教育出版网，利用这一网络平台搞好化学教研，每次教研前我及时通知老师按时参加，我县老师都能抓住这难得的时机观看、倾听各位专家、名师的讲解并及时请专家释疑答惑。到此刻为止教研共进展了九期，每次老师都有不菲的收获。而且老师都把这一平台上的视频、课件资下载下来，应用到教学中。4、青年老师优质课。我市进展优质课评比，从九月份开场我们就进展了县级选拔，利用此次时机，组织相关学科老师进展观摩学习，每位选手都精心准备，在课堂上展现出自我的风采。经过选拔后的老师参加市级评优课，都获得了较好的成绩。三、组织好学科竞赛今年竞赛学生参赛热情较高，高中生物166名学生参赛、化学322名学生参赛，创近年来新纪录。进过严密组考试和阅卷后，又有8名同学参加复赛。最终有2名同学获省二等奖，20名同学获市级一等奖，8名同学或市级二等奖，20名老师获指导奖。从获奖人数来看也为历年来。四、做好中考研究指导为做好中考方面的指导，我主要做了以下工作：1、深化分析^p《考试说明》，逐条比拟近几年来的变化，对新增考点加深研究并在考试命题中表达出来，透过考试带动学生学习。如20_年有关co的新增资料，我搜集相关资料进展专题训练。透过对《考试说明》的研究，老师根本能掌握中考的命题方向级考试重难点。2、加强《新课标》和新教材的研究。今年课标和教材都有必须的变化，我透过外出培训、网络学习、网络教研等多种途径加以学习，加深对新课标的理解，根据新教材资料编写复习资料，并透过网络将相关资料发布到老师手中，此刻本学科老师都能较好的掌握变化后的资料。3、分类整理河北省中考试题。为能更深化的理解河北中考题型、知识点及重难点，我将河北中考试题个性是20_年课改后至20_年6年以来的试题按章节及专题归类，对考试的知识点、题型、分值、试题难易程度进展统计分析^p，这是一项很有好处的工作，根据分析^p结果可预测今后中考命题方向，这样我们在教学、复习中就能有的放矢，把握住大方向。这项工作在今后还将继续下去。五、加强自身业务学习在指导老师同时，我也认真学习教育教学、及教学管理的有关理论，努力掌握现代科学技术;用心参加各级培训教研活动，不断地进步自我的理论程度和业务潜力。如今年五月份河北省新教材培训，初中化学之窗网络教研等。我利用业余光阴学习了“校本教研”、“学案设计”等相关的文章并做好笔记，写出自我的心得体会，看到好的文章时也会摘抄下来，闲暇之余细细品味、体会，感悟其中道理。为能更好使用现代办公设备，我学习了office20_、图像处理、网络应用等软，此刻已能纯熟应用word、ppt、e_cel等软件。今年我撰写的《化学探究实验的一般过程》一文在石家庄市教育技术装备与教学优秀论文评比中获二等奖，课件《氧气》在河北省社科联第四届“全面施行素质教育”课件评比活动中获一等奖。六、立足本职，效劳全局在日常工作中我严格要求自我，按时完成教研室的各项任务。如教研室文件、各种数据统计等都能及时整理出来，及时从市教科研网下载相关通知，下发教研室文件到教研室公用信箱，并做好公用信箱管理和教研室办公设备的简单维护。除做好本职工作外，我还服从教育局安排，按局要求参加其他科室完成相关工作。如高考、中考、会考__工作;初中实验操作考试、十八大安防工作。以上是我本学期所做的主要工作，当然在工作中也存在许多缺乏之处，期望各位同事、领导批评指正。教研员年度工作总结篇八被教育局、教研室聘为兼职英语教研员后，倍感谢动和兴奋，同时也感到身上的压力和责任重大!在张丽雅老师的详细指导和帮助下，两年来，对每次全市初中英语统考试卷所任相应年级的试卷做卷面分析^p，认真分析^p每道试题的得分情况以及失分的原因并且在张老师的帮助下，在全市英语卷面分析^p会上做出汇报。有张老师的指导我带着英语科全体老师本着“聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，坚决不移抓改革，一心一意谋开展”的工作思路，以全面进步英语教育教学质量为核心，以新课程改革为契机，以课堂教学为打破口，深化课堂教学改革，加强教学常规管理，完善教学视导工作，全面推进素质教育，各项工作井然有序，进展顺利，获得了一定的成绩。现简要总结如下，请批评指正：一、强化学习，促进教育理念不断更新通过组织召开全校英语科老师教学工作会，理清工作思路，强化工作措施，加强组织领导，明确责任意识。通过组织各种培训活动，积极引导老师加强学习，更新教育理念，掌握先进方法。我每学期听课不下二十节。每次听完课后和做课的老师认真分析^p本节的得与失以及改良和进步的方法。每学期我主动承当一次观摩课和研讨课，和大家一起来讨论中存在的问题。我校和甘城子学校结对后，我送课下乡到甘城子学校受到好评。1、认真学____和国家有关教育改革的政策、文件，特别是《新课程标准》和各科教学新理念、新要求。并且通过市教研网和五中校园网络及时传递新资、新信息，理解教育前沿动态，明确教学方向，初步实现了教育教学资共享。2、在英语教研组内实行定期学习制度，并经常向学科老师推荐业务学习内容，不断进步老师的理论修养和业务素质。每学期写的业务学习笔记不少于10000字，每周二为集体备课时间，各年级老师认真讨论分析^p教材和教学中的重难点，搞好课堂教学进步课堂效果，为顺利完成各项工作奠定了理论根底。二、全面推进，层层落实，努力进步教学质量两年来，带着英语老师通过系列活动的开展进一步明确了各年级、各阶段英语教学的各工程标任务。起始年级主要抓好学生的兴趣培养、习惯养成、理想教育的全面推进。初二抓后进生转化，防止学生分流分化现象过早出现。适当缓解初三的教学进度和强度，减少导致学生大面积辍学和过早分化的管理、教学等方面的人为因素。努力做到“级级把关，层层落实”。三、强化科研，努力提升教研质量两年来，带着英语科全体人员始终坚持科研先导地位，立足教学理论，努力实现科研为教学效劳，科研为课堂效劳，科研为学生效劳的宗旨。通过对主要课题的理论拉动，对课改问题的及时互动，深化教科研研究，教学质量不断提升。两年来，在教育局的领导下，在教研室的领导的关心帮助下，在同志们的大力支持下，我虽然做了一些工作，获得了点滴成绩，掌握和理解到一线老师的教学和工作情况，从他们身上学到了很多方法，这和我做兼职教研员的辛苦比起来我的收获要大于辛苦好多。但离组织的要求和同志们的期望还相差甚远，工作中还存在诸多缺点和缺乏，今后我将继续努力，虚心学习，以获得更大地成绩。教研员年度工作总结篇九身为一个教研员，听课、评课可谓是自己工作的重要组成局部。但当参与了全国教育科学“十五”规划重点课题“中国汉语文母语教学环境的人文透视与改善对策研究”的课题研究工作后，我才真正去搜集资料，从感到确实有需要我们反思的地方。一、对传统与现代评课标准的反思传统评课标准无视了学生这一学习主体，新课改以来的评课标准注重了从教学理念到教学媒体的现代化，却无视了语文教学的个性——灵性、情感、风韵!课堂教学评优标准，我们把它看做语文教学环境中一(好范文，请便下次访问：)个处于相当重要地位的环境要素，我们搜集了可以获得的各种量化评价表。我们首先用重视还是无视学生的主体地位为标准，将这些评价表分为传统类与现代类。分析^p结果如下：1、20xx年仍在使用的评价表中，传统类与现代类的比例为39:13。2、由传统向现代转化的时间界点为20xx年，各校的转化情形与该校的教育科研开展情形成正比关系。3、重点学校、教科研先导校的评价标准对外具有扩散性。4、学术报告会、高层次竞赛课评价标准对学校评价表的修订具有直接影响。这一状态要求我们应尽快转变教育教学观念，使新课程改革的精神尽快能在学校中得到落实，真正使学生成为课堂的主人，使学生获得“自主学习、自主开展”的权利。我们又以重视学科个性与无视学科个性为标准，以20xx年为界点分为四类，统计分析^p结果如下：传统类(均为1999年以前制表)中重视与无视比为51:1;现代类(均为20xx年以来制表)中重视与无视比为8:5。如以重视语文教学个性衡量，仅一所学校20xx年春所制评价表附列了一句：“要考虑语文教学的个性”。我们又对语文评优课评价表进展统计分析^p，也发现一般以“教学内容”、“教学目的”、“教学理念”、“教学方式”、“教学技术”、“教学效果”为主体分项，而对“教学个性”不够关注。基于上述状况，我们建议各校制定评价表时，应考虑老师对教学个性的追求，考虑共性之外就学科个性另立评价工程。二、对优胜课与落选课的反思因评价标准的制约，每次都会对参评课排出顺序，选取优胜，给予表彰。于是，优胜课成为学习的样板，而落选课便成为警诫的案例。优胜课都是相对的，相较于落选课，它代表了当时先进的教学理念、教学手段等。一般来讲，优胜课具有以下特征：a、可以表达当时教改的理念取向;b、可以符合评课活动的举办期待;c、可以应和评委人员的教学口味;d、执教老师具有良好的人文素质;e、老师、学生、评委形成和谐的教学场。对优胜课的态度调查显示：1、认为“优胜课多是表演课，其法可用于参赛，不适于日常教学”者占36%;2、认为“优胜课代表的先进教学理念、教学手段，应学习借鉴，用于日常教学”者占52%;3、认为“对优胜课应详细问题详细分析^p，长那么取，短那么弃”者占11%;4、认为“对优胜课取排挤态度，喜欢横挑鼻子竖挑眼”者占1%。这告诉我们，凡举办评优课活动，应将活动宗旨广泛地告诉参与者，参赛者应是为研讨而来，不是为获奖证书而来。活动完毕，应以报告的形式，将研讨成果广为宣传。对于落选课，我曾进展抽样分析^p，主要是那些评委分歧较大的课。冷静分析^p起来，虽各有缺乏处，但有两点是很值得注意的。第一，具有超前意识的课，因不合当时主流而被淘汰。反思起来，如当时能给予肯定该多好!第二，具有个性追求的课，因不愿随大流而被淘汰。反思起来，如当时能尊重个性该多好!这告诉我们，评优活动完毕后，应组织评委或另行组织专家组对所有参赛课，特别是具有分歧的课进展冷静分析^p，做出客观评价，以供人们借鉴。三、对说课、评课的反思说课与评课，是近年评优课活动中的重头戏，是最能表达评化课活动科研讨论特质的两种形式。只有参与了语文教学环境改善对策研究之后，我才真正认真剖析这两项活动。对于说课，说课者多从微观角度展开述说，讲教学目的选择、教学方法选择、教学程序安排，而宏观层面的述说却不多，建议说课者，除谈自己的教学理论外，也谈一下自己课的教研取向：如表达什么教学理念，追求什么教学个性，展示什么样的语文教学风格等等。对于评课，有评委评说与公开评说之分。一般来讲，评委的评析较为客观，均会一分为二的进展分析^p，先赞扬优点，后指出缺乏，提出希望。这里侧重说一下公开评课，公开评课是一种很好的教学研讨方式，假如有时间，我认为应多安排一些，但公开评课常会出现二极倾向，一是赞扬太多，这样会使参赛者翘尾巴;一是批评过多，这样会使参赛者失去信心。因此，我希望评课者发言前，先认真分析^p一下执教者的得与失，能作出客观的评说，特别是有吹毛求疵习惯的同志，应注意全面地看问题。但我个人的习惯是，不太重视所评课自身的得与失，而强调他的课引发了我哪些考虑，对我日后的工作有什么启发。教研员年度工作总结篇十自从3月下学期被学校聘为兼职教研员以来，本人能积极参与学校的教育教学科研活动中，收获不少，现总结如下：1.5月，负责餐旅教研组申报南宁市示范教研组的工作;2.参与了国家社会科学基金教育学重大(点)课题《职业教育校企结合办学的实证研究》申报论证工作;3.负责度广西中等职业教育教改工程《南宁三职校旅游、烹饪实训基地建立》的申报工作;4.4月，在南宁市中等职业学校旅游效劳学科(专业)组织的南宁市中职学校教学专题活动中承当了一节公开(示范)课;5.3月，获得度南宁市中职学校老师课堂技能比赛获一等奖;6.5月，参加了南宁市中等职业学校教学现场录像课比赛;7.6月，撰写了两篇教育教学论文《工程教学法在中职旅游效劳与管理专业教学中的运用》、《中职(餐饮效劳与管理)理论才能培养之探究》并参加广西职业教育教学优秀论文评选;8.6月，德育教育案例《给孩子自信与自尊》获学校德育工作研讨会班主任经历交流案例评比一等奖。9.制作了《餐饮效劳与管理》课程教学课件两件。乡镇教研员培训班学习心得小学科学教研员培训心得教研员年度工作总结篇十一光阴荏苒，岁月如流。在学校的高度重视和正确领导下，在同事的配合协作下，本人虚心学习，埋头工作，履行职责，圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目的。下面将这段时间的工作情况汇报如下：一、强化学习，促进教育理念不断更新1.认真学习《根底教育课程改革纲要》和学科教学新理念、新要求，认真落实上级关于根底教育课程改革工作会议精神。认真学习学科相关资料，进步理论程度。撰写理论笔记5000余字。2.加强研修培训学习。认真对待学校安排各种研修培训学习活动，在省送培下乡、长春研修学习、教育教学培训活动中认真做好笔记、写好反思体会。撰写研修培训笔记8000余字。3.经常向领导、老教研员请教学习，虚心听评课，上心记导课，用心体会记录反思，不断进步自身的业务素质。撰写的学习随笔6000余字，为顺利完成各项教研工作奠定了良好的理论根底。二、认真组织，开展了“如何进步课堂教学时效性”教研活动1、召开“于生活，回归生活”学科研讨会。针对师校提出如何进步教学时效性的详细要求，结合学科详细特点于4月10日在市第五小学召开全市教学研讨会。为老师积极参与教研、互相学习提供了平台和资，在互动研讨中体会进步课堂教学时效性详细思路,初步解决了局部老师在教学中的困惑，受到与会领导和老师的好评。为学科教育教学质量和教研程度的进步起到了积极推动作用。2、指导学科校本教研研讨会。为了集合优秀老师资，整体进步师资程度。3月30日在五间房镇举行“搭平台，促理论，畅思路，展才艺”观摩教学校本教研研讨会。通过评课研讨，发现、总结好的教学方法，对教学中的缺乏提出改良的方法，并反应给各村小的领导和老师。到达共同进步课堂教学时效性的目的。3、组织“片教研会与送教下乡”相结合的教研活动。为加强互相间交流与讨论，推进品社学科的教学生活化进程，发挥校本教研对课堂有效性的积极作用，于5月20日、6月2日分别在黑城子中心校、大板中心校召开送教片会教研活动。课后各校教研员以研讨课为例做了培训式点评，同时对课堂上如何进展小组合作学习、老师教学中如何增强教学实效性、教学贴近生活进展研讨。送教下乡的课起到了抛砖引玉、指导新手的作用。三、集思广益，以课题研究来引领校本教研的开展教研员开展听课、评课教研活动是一项经常性的工作形式。但围绕课题的研究内容，进展听课、评课教研活动，那么有着更深的意义。为此申请省级课题——《生活化在课堂教学中的应用研究》。并由黑城子中心校、台吉营中心校、下府等学校进展施行。各校建立一个“课题档案袋”。档案袋内有：①课题方案;②课题相关背景学习材;③课题研究过程的体会及论文;④课题研究过程的典型案例;⑤课题研究获得的成效凭证;⑥课题活动大事记;⑦课题的阶段总结报告等。围绕课题课开展的听课、评课教研活动，以课题研究来引领校本教研的开展。收到良好的效果。四、认真负责，耐心细致地做好本职工作1、本学期共下基层学校38次，涉及学校达25所，听课58节，开市研讨会1次，片会2次，送教下乡2次，课题研究6次.树立为基层效劳，为老师效劳的思想，将教研工作的重点下移到学校，通过深化学校、深化课堂、深化教研组，为学校和老师提供了大量的信息支持和理论支持。2、本学期共出外学习5天(长春集中研修)，在校集中研修2次4天。共听15位专家的讲座，专家的报告深化浅出、诙谐幽默的语言不时引起阵阵掌声，确实受益不小。在校自修学习12次。撰写论文2篇，学习体会4次，写反思假设干。学习态度端正，肯学就能悟出点滋味来。3、本学期共出单元检测题6套，期中、期末各2套，写试卷分析^p1次。能紧围单元目的出题，贴近教材，贴近生活。重视根底知识占80%，做到由浅入深，灵敏多样，准确无误，优化题型。4、教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因此我