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文档简介
幼儿园小班元宵节方案幼儿园小班元宵节方案1
上元佳节,正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,而十五日又是一年中第一个月圆之夜,所以称正月十五为元宵节。吃元宵、赏花灯、猜灯谜等是元宵节几项重要民间习俗。因此,元宵节是我国的重要传统节日。在元宵节来临之际,特开展“欢天喜地闹元宵”系列活动,引导同学体验元宵节的节日内涵,感受热闹、温馨、祥和的节日气氛以及亲情和友情,增加对中华优秀文化的认同,激发民族骄傲感。
活动时间:
20xx年2月22号上午9:00——11:30。
活动地点:
幼儿园各班级教室内及幼儿园院内。
活动组织形式:亲子形式。
报名电话:xx.
幼儿园空间:xx。
活动流程:
活动一:灯笼制作竞赛。
活动二:包汤圆活动。
活动三:最美灯笼评比活动。
活动四:猜灯谜活动。
活动五:品尝汤圆。
活动相关事宜及留意事项:
1、班级老师跟家长和小伴侣们进行嬉戏互动。
2、共同争论元宵节的来历,观赏关于元宵节活动的歌曲。
3、因场地有限,为了让孩子更好的感受节日的气氛,请家长伴随珍宝参与,活动将于9:00正式开头,并关闭大门。
4、活动过程中,请家长关闭手机,临时远离纷纷扰扰,细心伴随孩子感受节日氛围。
5、活动过程中,我们将会共享元宵,请家长们用完碗筷,准时送回。
6、俗话说,新年的火,元宵的灯,在活动过程中,我们各个班级将会供应各种各样的材料,以竞赛的形式,家长跟珍宝一起制作小灯笼,最终进行最美灯笼评比活动。
7、猜灯谜的环节,我们将会以集体的参加的方式,在院子里统一进行,要求家长有序进行,假如知道灯谜的答案,请举手示意老师,答案正确后,支持人将会为您赠送一份精致的小礼品作为嘉奖。为了活动的正常开展,请家长赐予协作。
我们带着新年的喜庆,满心高兴迎接大家的到来,提前预祝珍宝及家长们元宵节欢乐!再次邀请园外的珍宝及家长们来参与我们的活动!
幼儿园小班元宵节方案2
一、活动目标:
元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动,是通过家长和孩子的亲子沟通、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动,让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参加和表现,进一步获得对节日气氛的体验,猎取多方面的阅历:如
①农历正月十五是元宵节,是团聚的日子。
②元宵节有很多传奇、故事、儿歌。
③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。
④“元宵”象征着“团聚”,它有不同的种类和味道。
⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢快。
二、活动方案:
活动名称:
欢高兴喜闹元宵(做元宵、赏灯、猜灯谜)
组织形式:
亲子形式
活动时间:
20xx年2月17日下午14:30
活动预备:
幼儿家庭:(2月15日前交各班老师处)
1、幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯;
2、拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。
幼儿园:
1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内;
2、预备灯谜和各种小礼物;
3、将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。
4、预备米面和糖
活动建议:
1、乐观参加元宵的制作,告知孩子元宵节的由来;
2、带孩子参观花灯展,观赏花灯的形状、颜色、图案。
3、乐观参加赏灯猜谜活动,沟通对灯谜的认知阅历,丰富对灯谜由来、种类和结构的熟悉,猜对赐予适当的嘉奖。
三、主题活动环境创设
班级环境
(1)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片,布置主题墙饰;
(2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”,介绍主题活动的构想和协作事项。
园内大环境
(1)园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的'各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜;
(2)展板:《欢乐的新年》(各种照片展)《我知道的元宵节》(手抄报、绘画展)
幼儿园小班元宵节方案3
活动内容:
做汤圆
活动时间:
20xx年xx月xx日
活动地点:
各班教室
活动目的:
1.激发幼儿参加制作元宵活动的爱好,体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。
2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵
3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。活动预备:
1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、电饭锅等。
2.老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。元宵、花灯的图片及元宵节喧闹的景象。
3.布置好活动场地,摆好桌子、铺好桌布。
活动过程:
一、老师通过图片、影象等资料,介绍元宵节,激发幼儿参加的愿望。着重介绍元宵
二、介绍搓元宵的材料
1.介绍做元宵的材料——干糯米粉
2.幼儿观赏录象:食堂阿姨用机器搅拌糯米粉
3.幼儿观赏湿糯米粉。
三、老师示范做元宵。
1.先将糯米粉搓成长条。
2.分成一小段一小段。
3.将每一小段放在手心里,一只手盖在上面揉几下,一个元宵就做好了。
四、幼儿开头制作,老师给以适当的辅导和关心。
五、老师与幼儿一起煮元宵、吃元宵。
老师引导幼儿认真观看,看元宵在煮熟前后有什么变化。(元宵煮前沉在锅底,煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大
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