幼儿园大班健康教案集合

第10页共17第10页共17页10一、教学目标：2。熬炼动作的敏捷性和身体的协调性。3二、教学预备：猛烈的音乐各一段，三、教学过程：2。教师提示幼儿找个空位置，重点进展伸展和团身的预备动作〔二〕动作练习1的爬弓身爬、直身爬。2。练习两种爬的动作，②用和第一次不一样的爬练习一次三〕玩耍：蚕宝宝在长大1。蚕宝宝第一次长大教师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条“桑叶“林。23①降低四条“桑叶林“的高度，引导幼儿练习直身爬。45。练习团身滚①引导幼儿把身体蹲下，躲到布袋里。②在不同的三个方向发出声音，幼儿练习团身滚。〔四〕完毕：放松运动。引导幼儿从布袋中钻出来。。引导幼儿用布袋来当翅膀。3。听音乐，教师带着幼儿做飞的动作，放松身体。4。带着幼儿出活动室。活动目的：1、通过竞赛的形式，帮助幼儿更好的用连贯的语言进展平安学问的沟通。2、体验成功与失败，尝试调整自己的不良的心情。活动预备：组、爱心小天使头饰活动过程：不然就拒绝参观，你们愿不情愿去试试?幼：情愿。二、教师讲解竞赛规那么。小红旗，用来记录每个组的成绩。选手们都听清楚了吗?幼：听清楚了。三、竞赛1、师：那我就担当今日的主持人和评委，请选手留意听题：过的生疏人，他说是你妈妈的朋友，这时你该怎么办?2、师：其次组请听题：当你在南城百货购物或在游乐场游玩时与爸爸妈妈丧失了怎么办?走;还可以请商场的保安报警，在原地等待警察的到来。血还是让他连续流?以了，不能太紧会损害了自己。然后，给爸爸妈妈打恳求帮助。4、师：发生火灾，怎样紧急逃命?在高层不能乘电梯逃命。要尽量往下面跑。么有点不一样，在抢答题中答复对一题，获得一面小红旗，答复错误扣掉一面小红旗。请选手们留意了，在主持人说开头后才能抢答，不然就算答对也没有成绩。7、师：什么地方不行以燃放烟花爆竹?幼：不能在电影院，公共场所、商场里，燃放烟花爆竹。的塑料座，不要去碰前端的金属簧片。9、师：请看图片，他们的动作是什么?对吗?幼：第一幅图是有一个小朋友从高处往下跳;其次幅图是小朋友早玩火;他们都做的不对。1、师：没有获得冠军的小朋友，你们想去城堡吗?幼：想去。个任务这样也可以请你去城堡参观。用黑笔沟边，让它清楚好看。、幼儿自由制作爱心卡。3、将平安爱心卡展现在黑板上，带着完成其次个任务的幼儿“城堡〞游戏。延长活动：赠送平安爱心卡。，爱心卡上画的是什么?3活动目标：1、学习助跑跨跳，增加幼儿的跳动力量。2、培育幼儿的弹跳力和玩球的兴趣。3、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动预备：活动过程：、开头局部。2、根本局部。得把戏多。〔2〕学习助跑跨跳。高度2个球高。向前跑。互碰撞。〔3〕竞赛“看哪队先成功〞。每队的一个幼儿进展示范，然后再进展竞赛。3、完毕局部。〔1〕小结：教师简洁小结竞赛状况，表扬遵守纪律和夺得成功的小组。教学反思：学习了助跑跨跳，增加幼儿的跳动力量。设计意图：些孩子会接着我的话说：“怎么又胖了，胖有什么好，还是象原来那样好子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能觉察存在很多“参差不问题的可能性。活动。活动目标：1、通过测量、争论自己的体重，初步了解安康与体重的关系。2、激发幼儿探究掌握体重、保持安康生活方式的兴趣。3、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮助。活动预备：活动过程：一、测测体重多少？2、T：那现在的体重你们知道吗？猜猜看，现在的体重和以前的”相比会有什么变化呢？那是不是你们的体重就这样始终长下去，重下去的啊？规律。4、T：那你们想不想知道你们现在的体重到底是多少呢？来。二、沟通争论多少呢？2、T：知道了体重，来看看吴教师这里有一张表格，三种颜色里都有重量17-2222请你看清楚你的体重是在哪个范围里的，然后把它贴在相应的颜色里。3、幼儿操作4、检查并沟通。T:看看，有没有不同意见的呀？5、你对自己的体重满足吗？6、你认为是胖点好还是瘦点好呢？17-221722公斤以上就是偏胖了。看看你的体重在哪个颜色里，标准吗？、T：什么缘由会使我们的体重增加过快，变的胖的呀？三、玩耍稳固体安康的，哪些是不利安康的，然后分别把他们送给笑脸哭脸里。2、幼儿玩耍。3、集体沟通检查。活动反思：透过这堂课也让我看到了自身的一些优点和存在的缺乏。教学目标：套着布袋仿照蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚。熬炼动作的敏捷性和身体的协调性。感受仿照玩耍和体育活动的开心。初步了解安康的小常识。教学预备：教学过程：教师提示幼儿找个空位置，重点进展伸展和团身的预备动作爬弓身爬、直身爬。练习两种爬的动作。爬)，教师讲解动作要领，幼儿练习一次。活动反思：本活动以玩耍为根本形式,通过体育玩耍，开展幼儿肢体的柔韧性和平衡的柔韧性、敏捷性和协调性,培育了合作意识。活动目标：在玩耍的情景中，激发幼儿说话的兴趣。通过活动懂得不乱扔垃圾。初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动预备：活动过程：(一)导入局部：宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)公园到了，我们到草地上坐会。(二)根本局部小朋友猜猜，今日会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物木偶表演一扔，下场)提问：a小兔怎么了?BCD快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。木偶表演现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)(三)完毕局部活动反思：班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提示别的小朋友扔垃圾，如追着那个孩子叫他把垃圾重扔进去，从这一点也看到了，孩子确实有能力，我们要信任孩子。环节。是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。活动目标：幼儿初步把握助跑跨跳的本领，可以跳过肯定高度的障碍物。性和敏捷性。激发幼儿在玩耍活动中竞争意识和合作意识，培育幼儿敢于挑战的精神。知道人体需要各种不同的养分。活动预备：金箍棒道具鞋盒制作的大石头彩虹桥PPT活动过程：一、活动开头：(音乐：齐天大圣)臂绕环手腕、原地跑跨跳等二、引出活动主题，介绍场地，创设情境好了么?三、练习跳动有高度的障碍物(依次递增，共练习三到五次)初次探究不同玩法，满足玩的欲望。1.请个别幼儿说说自己刚刚用什么方法过去的高一点你们还可以过去吗?幼儿再次尝试：“如何过去的?怎样跨的更远?〞2.教师示范并讲解跨跳的要求往上弹起再自然落下。幼儿再次练习，教师观看并适当引导。最终集中讲解动作练习钻山洞，依次降低山洞的高度，孩子思考并练习更厉害?都觉得自己很厉害,那我们比竞赛好吗?教师讲解钻山洞的技巧：身体与腿平贴地面，身子用力。回。先回者先胜。玩耍环节：取兵器拿到兵器了，拿到兵器的请回队伍最终面站好。活动延长：师傅出场，放松整理活动。(音乐：白龙马蹄朝西)教师：小猴子们把我们的兵器都拿回来了，真棒!现在我们去救师傅吧。活动反思：的玩耍情境中亲身体验练习助跑跨跳。整个活动本着由易到难的，递增跨跳的高度，在不断挑战幼儿体力轻松、开心的玩耍情境中突破重难点，实现预设目标。，将废旧鞋盒加工制作成石头，让幼儿进展跨跳。个展现的时机，这是本次活动比较圆满的地方。信任经过不断的反思在以后的教育教学中会取得不断的进步!称，也是现代人对生疏劳动者的称呼。一、活动背景孩子们的学习兴趣。准确的生疏枸杞。二、活动目标1、运用感官感知枸杞的外型特征。2、了解枸杞的养分价值及对人的好处。三、活动预备图片、视屏、树、猕猴桃、篓子假设干活动重点了解枸杞的养分价值活动四、活动过程吧！教师带着孩子阅读。〔二〕逐页阅读封面阅读师：今日教师带来一本书，这上面是什么？〔用手指一指〕〔1〕提问：这是什么呀？〔枸杞的幼苗〕〔2〕提问：其次幅图上是什么呢？〔已经开花的植株〕〔3〕提问：第三幅图上是什么呢？〔已经结果的植株〕〔4〕提问：工人叔叔在干吗呢？〔采摘枸杞〕小苗苗，吸取了足够的水份和阳光，他渐渐地长大了。过了一段时间，开出了秀丽的花。猜猜看开花之后怎么了？〔结果〕等果实成熟之后，农民把它采摘下来晒干，就变成我们寻常看到的枸杞。提问：那小朋友这一幅图讲了一件什么事情呀？的。观看干的枸杞。颜色、外形、气味。提问：你有什么觉察？的。其次页〔枸杞制作的菜肴、泡茶〕2-4提问：枸杞可以用来做什么呢？〔孩子自己说〕我们一一看。师：枸杞宝宝在哪里？〔杯子里〕师：原来枸杞宝宝可以泡茶喝。第三页，提问：枸杞宝宝和谁在一起？它们做成了什么？第四页，提问：瞧，这和我们寻常喝的什么有点像啊？〔让孩子先说〕〔三〕了解枸杞的养分以及它的养分价值胡萝卜素。B2〕师：这是什么啊？〔钙〕师：这是养分钙。8-9〔眼睛亮、是一味中药〕师：那枸杞中的胡萝B2又有什么好处呢？〔上火〕师：养分素钙可以让我们长高。〔四〕听录音师：今日赵教师除了给小朋友带来了大书，还带来了一位医吃的时候要适量，不能多吃〕9一、设计意图：二、活动目标：1、初步了解养分与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。三、活动预备：四、活动过程：〔一〕我最宠爱吃的食物。物，请你们任凭选择，尽情吃吧!)2、幼儿选择自己宠爱的食物，教师出示图片。〔二〕养分宝塔。次吃多少?24养分宝塔……)5〔三〕我是养分设计师。才更有养分，更安康?典型的食谱，引导幼儿争论设计得是否合理，是否利于安康，给设计合理的中餐食谱加盖安康笑脸。活动目标：开展躲、闪、跑的力量，提高动作的灵敏性。激发上小学的乐观性，为入学做预备。乐观参与玩耍，体验活动的欢快。乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。活动预备：2．皮球假设干个．活动过程：1。提问：你们知道小学生每天是怎样上学的？2。小结：小学生常常背书包走到学校，再过不久我们小朋