初高中政治衔接(课堂)课件

11初高中政治衔接及高中政治相关介绍2初高中政治衔接及高中政治相关介绍2一、初高中学段教学衔接知识点梳理（7、8年级部分）序号知识点初中高中知识点：①价值与价值观②价值的创造与实现出处：必修4第十二课《实现人生的价值》知识点：教育是民族振兴和社会进步的基石。出处：必修3第九课《建设社会主义文化强国》初高中之间的关系有几个要点的相似处，有承前启后的联系。与高中知识有衔接和承上启下的关联性讲清两个定义，有助于对以后高中内容关于落后文化、腐朽文化的理解。知识点：①人生的价值在于创造和奉献；②生命的价值靠行动实1现；③树立远大的理想，追求积极向上的人生目标；从点滴小事做起，从现在做起。出处：七（上）第二课《让我们的生命更有价值》。2知识点：我国实现现代化，科技是关键，基础在教育。出处：七（上）第四课《知识让人生更亮丽》。3知识点：高雅情趣、庸俗情趣的定义。出处：七年级（下）第十四课《追求高雅情趣品味美好知识点：落后文化、腐朽生活》文化的定义。出处：必修3第八课《走进文化生活》4知识点：避免盲目从众。知识点：从众心理引发的出处：七年级（下）第十四课《追求高雅情趣品味美好消费。生活》出处：必修1第三课第二框《树立正确的消费观》直接关联3一、初高中学段教学衔接知识点梳理（7、8年级部分）序号知识点序号知识点初中高中初高中之间的关系5知识点：获得法律帮助的方式和途径。知识点：政府为公民求助与高中内容相符合出处：七年级（下）第十六课《撑起法律保或投诉提供多种途径。护伞》出处：必修2第三课《我国的政府是人民的政府》6知识点：对于文字典籍、艺术创造、科技发知识点：源远流长的中华关联性较大明的阐释。文化。出处：八（上）第2课《我们共有一个家》出处：必修3第六课《我们的中华文化》7知识点：诚信无价知识点：公司要诚信经营，分别从个人、企业角出处：八（上）第六课第二框《与诚信结伴树立良好的信誉和形象。度阐述同行》出处：必修1第五课第一框《公司的经营》8知识点：我国公民的权利和义务。以及权利和义务的关系。出处：八（上）第七课《法律保护我们的权利》知识点：生活中的政治权与高中知识相吻合利和义务。以及坚持权利和义务统一的原则。出处：必修2第一课《生活在人民当家做主的国家》9知识点：如何做个聪明的消费者。知识点：有较强的关联性出处：八（上）第九课第三框《做个聪明的如何做理智的消费者消费者》出处：必修1第三课第二框4《树立正确的消费观》序号知识点初中高中初高中之间的关系5知识点：获得法律帮助的方序号10知识点初中高中初高中之间的关系知识点：科学技术的进步，知识点：科技—社会进步的强大推力。是促进经济发展的重要因出处：八（下）第十四课《感受现代科技》素，也是推动文化发展的科技对社会、文化影重要因素。响出处：必修3文化的继承性与文化发展知识点：文化创新的途径。知识点：如何创新。出处：必修3第五课《文化有一定关联性出处：八（下）第十五课《走创新之路》创新》知识点：人民代表大会、知识点：人民代表大会、政府、司法机关政府、司法机关的职责与初中时重要基础的职责与权力。权力。出处：八（下）第十六课《治国安邦的总出处：必修2章程》知识点：对政府权力进行知识点：健安全法律监督和制约机制。制约和监督的方式和意义。出处：八（下）第十七课《建设社会主义出处：必修2第四课《我国基本一致法治国家》的政府受人民监督》5111213序号10知识点初中高中初高中之间的关系知识点：科学技术的进步一、初高中学段教学衔接知识点梳理（9年级部分）序号知初中九年级第一单元第一课第一框我们向往公平九年级第二单元第三课第二框党是我们的领路人识点初高中之间的关系高中经济生活第三单元第七课第二框收入分配与社会公平政治生活第三单元第六课我国的政党制度经济生活第二单元、第四课、第二框、我国的基本经济制度第三单元第七课第一框按劳分配为主体多种分配方式并存1围绕公平问题2认识党的性质地位等，为认识我国政党制度奠定基础3九年级第二单元第四课全民共同致富由浅入深认识我国的基本经济制度和分配制度4九年级第二单元第五课人民当家作主政治生活第三单元第五课我国的人民代表大会制度及第七课我国的民族区域自治制度认识我国的两项政治制度6一、初高中学段教学衔接知识点梳理（9年级部分）序号知初中九年序号知初中识点初高中之间的关系高中经济生活第四单元第十一课第二框积极参与国际经济竞争与合作5九年级第三单元第六课第二框讲述春天的故事正确认识我国的改革开放6九年级第三单元第七课走科教兴国之路文化生活第四单元第九课第二框建设社会主义精神文明认识科教兴国的战略意义，为高中理解重视教育科学文化事业奠定基础7九年级第三单元第七课第二框创新是关键生活与哲学第三单元第十课第二框创新是民族进步的灵魂由感性到理性，探讨创新的重大意义8九年级第三单元第八课走可持续发展之路经济生活第四单元第十课第二框围绕主题抓住主线理解我国的可持续发展战略，为高中全面认识科学发展观奠定基础7序号知初中识点初高中之间的关系高中经济生活第四单元第十一课第序号知初中识点初高中之间的关系在认识我国的民族文化的基础上，进一步高中9九年级第三单元第九课弘扬和培育民族精神文化生活第三单元第七课我们的民族精神经济生活第四单元第十课第一框实现全面建成小康社会的目标政治生活第四单元第九课维护世界和平促进共同发展经济生活第四单元第十一课第一框经济全球化认识伟大的民族精神全面认识我国的小康社会建设10九年级第四单元第十课第一框共同理想共同使命11九年级第四单元第十一课走向世界的中国由粗到细，由浅入深，全面认识国际舞台上的中国12九年级第四单元第十二课美好人生我选择经济生活第二单元第五课第二框正确认识自身及社会的形势，面对升学与就业做出正确选择8新时代的劳动者序号知初中识点初高中之间的关系在认识我国的民族文化的基础上，二、关于高中政治1.这样看待政治课（1）政治课的重要性A.在高考中实行的是“3+文（理）综”的模式，其中的文综就有政治科，是高考的必考科目；B.即使不选择文综，但是我们要取得高中毕业证，必须进行学业考试，也有政治科。C.研究生考试必考科目（2）政治课在现实生活中的作用《经济生活》，因为这将帮助你成就梦想，拥有更多的财富做一个爱国的商人。《政治生活》，做一个有责任的人。《文化生活》将让我们领略到文化的巨大魅力，做一个有文化、有素质的人。《生活与哲学》，主要是将你从一个不大聪明的人培养成一个比较聪明的人帮助你全面的分析问题，帮助你做一个理性的人。三年之后，你将成为一个有经济头脑、有政治远见、有文化素质和有哲学思维的人，一个热爱生活的人，一个幸福的人！9二、关于高中政治1.这样看待政治课（1）政治课的重要性A.在l要消除现实生活中人们对政治课的误解这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲学生活》四大模块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，影响了同学们学习政治课的兴趣。10l要消除现实生活中人们对政治课的误解这种误解主要是由于对政治2.高中政治怎么学？一、端正学习态度，提高学习兴趣二、科学掌握学习方法112.高中政治怎么学？一、端正学习态度，提高学习兴趣二、科学掌高中政治的基本学习方法（1）预习就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。做好预习需要同学们注意以下几点：A.列预习提要、B.做好笔记、C.发现问题、D.持之以恒。（2)专心上课，积极思考即专心看(书，黑板，屏幕)、听(老师讲解和同学们发言)、积极参与(积极动脑，和老师形成零距离互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。12高中政治的基本学习方法（1）预习就形式而言，预习可以分为课前（3)课后及时复习之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求；艾宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习；及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，使思维的深刻性得以发展。熟练掌握所学概念和原理的基本要求有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但就是很难记住。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成长久记忆。学习知识——懂是基础，记是手段，用是目的13（3)课后及时复习之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求这样学好政治课（总结）高中政治课首先是培养我们的记忆能力。高中政治课更加注重培养我们的理解能力、综合概括能力。我们需要会读、会背、会用。——会要大声背出来！做好笔记。——好记性不如烂笔头！预习、练习、复习——这是必须的!14这样学好政治课（总结）高中政治课首先是培养我们的记忆能力。高本书的知识层次分单元、课题、框题、目题1、单元——话题引入，提示单元主要内容。2、课题——课题的引入，本课内容提示。3、框题——“课”下面的第一层次，有具体内容框定。4、目题——这是“课”下面的第二层次，每框2－4目。5、活动导入——提供案例、情景和问题，是探究平台。6、正文——广义上讲，教材活动设计和宋体字都是正文。7、辅助栏目——名词点击；相关链接；专家点评。8、单元综合探究——是本单元的小课题、长作业。它突出实践性、开放性。强调学生动手做、体验、感悟、合作学习。15本书的知识层次分单元、课题、框题、目题1、单元——话题引入，这样来读政治课本:本书的知识层次分单元、课题、框题、目题。1、先看一下框题，尝试着去分析这一框与前一框的关系，这样有助于旧知识的重复记忆、新知识的学习。2、读框题与目题，分析框题与目题、目题与目题之间的关系。3、学会提问质疑，完成教材附设的问题。4、看书过程中必须与学生强调，要动用笔。5、联系实际。善于寻找现实的素材，尝试着分析，在思考中发现学习的乐趣。16这样来读政治课本:本书的知识层次分单元、课题、框题、目题。1经济——就是在一定的生产资料所有制基础上进行的生产、分配、交换、消费活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。生产分配消费交换17经济——就是在一定的生