2022年楚雄州姚安县思源实验学校选调教师考试真题_第1页
2022年楚雄州姚安县思源实验学校选调教师考试真题_第2页
2022年楚雄州姚安县思源实验学校选调教师考试真题_第3页
2022年楚雄州姚安县思源实验学校选调教师考试真题_第4页
2022年楚雄州姚安县思源实验学校选调教师考试真题_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2/2收集整理,仅供参考2022年楚雄州姚安县思源实验学校选调教师考试真题(满分100分时间120分钟)一、单选题1.()是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A.教学设计B.教学计划C.教学监控D.教学反思【答案】:C2.高校教学主要有三大环节组成,即课堂教学、实习实践和()。A.毕业论文(设计)B.布置作业C.备课D.实验【答案】:A3.高等教育办学体制主要涉及()。A.谁来办学、为谁办学和怎么办学B.高等教育的程度结构C.高等教育规模和质量D.高等教育的层次结构【答案】:A4.教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。A.主导B.核心C.首要D.重要【答案】:B5.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()A.条件性知识B.文化知识C.实践性知识D.本体性知识【答案】:D6.高等教育管理制度从本质上讲,体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为()。A.高等学校的管理制度B.高等教育的微观管理制度C.高等教育的宏观管理制度D.高等学校的运行制度【答案】:C7.高等教育的负向功能的基本特征不包括()。A.自由性B.可减低性C.延迟性D.难以消除性【答案】:A8.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()。A.严谨治学B.实事求是C.与时俱进D.理论联系实际【答案】:A9.高等学校的教师的聘任,应当遵循()的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.服从学校发展需要B.双方平等自愿C.由教师自己申请D.学校规章制度确立【答案】:B10.制定高校教学计划的前提与依据是()。A.教育政策B.培养目标C.学生的发展需求D.人才供给【答案】:B11.大学生应当注重全面发展,提高自身素质,大学生的素质包括()。A.专业素质B.文化素质C.身体心理素质D.思想道德素质【答案】:ABCD12.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的()A.权利B.责任C.权力D.义务【答案】:D13.高等学校教师劳动具有复杂性,主要是因为()。A.工作场所的复杂性B.劳动对象的复杂性C.服务机构的复杂性D.使用工具的复杂性【答案】:B14.下列情景中代表内在动机的情境是()。A.老师对学生的考试成绩表示满意B.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C.王丽每天独自看几小时书D.老师表扬爱学习的学生【答案】:C15.根据工作方式和任务,可以将人才划分为()A.通才与专才B.学术型人才与应用型人才C.杰出人才与通用人才D.精英人才与合格人才【答案】:B16.“大五”人格特质所包含的五个因素是()。A.外倾性、宜人性、责任心、神经质、开放性B.外倾性、稳定性、责任心、神经质、开放性C.适应性、稳定性、责任心、神经质、开放性D.适应性、宜人性、责任心、神经质、开放性【答案】:A17.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是()A.马克思主义关于人的全面发展学说B.个人本位论C.社会本位论D.兴趣决定论【答案】:B18.在高等教育中,因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是()。A.管理多样化B.客体多样化C.机构多样化D.主体多样化【答案】:C19.一个人在他的生活实践的过程中形成的是()。A.创造性思维B.智力C.气质D.性格【答案】:A20.有关规范中小学招生的要求,完全正确的是()①义务教育阶段小学实行"就近免试"入学,严禁组织升学考试。②高中招生坚持招生考试与初中毕业会考"两考合一"。③严禁擅自组织单独的高中招生考试,提前违规招收学生。④重点高中可以采用保送方式,直接到各个初中招收优秀学生。A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】:A21.本能倾向、榜样效应和相似性是什么行为方式的主要影响因素?()A.模仿B.社会助长C.感染D.流行【答案】:A22.在知识理解的过程中,教学时总是先出现若干个变式例子,使概念的()不断变化,同时保持概念的本质特征不变。A.局部特征B.关键特征C.整体特征D.无关特征【答案】:D23.以下属于认知策略的是()。A.意识到不理解课的某一部分时,退回去读困难的段落B.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结C.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度D.对每一天的活动,都列出一张活动顺序表【答案】:B24.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是()A.道德水准B.沟通能力C.教学能力和研究能力D.组织管理能力【答案】:C25.教师道德最主要、最基本的功能是()。A.激励功能B.调节功能C.认识功能D.教育功能【答案】:B26.道德是以()为评价标准来评价和规范人们的行为。A.罪与非罪B.善恶C.理性D.慎独【答案】:B27.()决定高等教育的领导权。A.社会生产力B.社会文化结构C.社会政治制度D.社会经济制度【答案】:C28.高校教学过程是学生由学习活动向()过渡的过程。A.复杂劳动B.体力劳动C.脑力劳动D.职业劳动【答案】:D29.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是()。A.学习动机B.学习兴趣C.学习目标D.学习迁移【答案】:A30.我国高等教育类型结构的调整必须做到()A.追求同质化B.避免过度综合化C.提升研究生教育层次的水平D.加大应用型学科门类的比重【答案】:B31.某大学生将自己的学习失利归之为内在、稳定、不可控的因素,这种因素是()。A.难度B.运气C.能力D.努力【答案】:C32.认知过程是人类最基本的心理活动,主要包括感觉、知觉、记忆和()。A.能力B.思维C.情绪D.气质【答案】:B33.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是()。A.义务和良心都来自于主体内部,表现为个人对自己行为的道德责任B.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的C.良心是义务的内化形式D.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴【答案】:A34.当进入一间屋时,有人关注盆景,有人注意看条幅,这是个体知觉的()。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【答案】:A35.“爱美之心,人皆有之”,用马斯洛的需要层次理论进行解释,这是一种()。A.自我实现的需要B.归属和爱的需要C.安全需要D.审美的需要【答案】:D二、多选题36.以身作则、奉献社会的突出特点在于()。A.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度B.体现了从业人员为了自我,努力奋斗实现自我理想的信心C.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力,甚至不惜牺牲的社会责任D.体现了从业人员为提高自我能力的决心【答案】:AC37.记忆的基本环节包括()A.保持B.识记C.回忆D.再认【答案】:ABCD38.教师劳动的社会价值主要体现在()。A.教师劳动与社会制度文明的发展B.教师劳动与社会精神文明的发展C.教师劳动与社会物质文明的发展D.教师劳动与人的素质的发展【答案】:ABCD39.高等教育的文化功能表现在()。A.保存文化B.创新文化C.传递文化D.选择文化【答案】:ABCD40.道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度,其主要功能有()。A.动力调节功能B.认识鉴别功能C.动机激发功能D.陶冶功能【答案】:ABD41.下列选项中,属于资源管理策略的是()。A.利用他人支持策略B.计划策略C.环境管理策略D.努力管理策略【答案】:ACD42.社会公德特点包括()。A.专业性B.全民性C.相对稳定性D.基础性【答案】:BD43.有结构的问题的解决过程包括以下步骤()。A.执行解法B.搜寻解法C.评价解法D.建立问题标准【答案】:ABCD44.高校教师职业理想的作用()。A.高校教师职业理想是教师忠诚于教育事业的根本动力B.高校教师职业理想是高等教育事业崇高性得以实现的必要前提C.高校教师职业理想是社会经济发展得以实现的必要保证D.高校教师职业理想是教育改革发展得以实现的必要保证【答案】:ABD45.目前,我国成人高等教育学校系统从形式上主要分为()。A.普通高等学校的夜大学B.广播电视大学C.职工大学D.函授学院【答案】:ABCD46.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的()。A.价值观念B.价值评价标准C.价值心理D.价值认识【答案】:ACD47.符合营业员职业道德要求的做法有()。A.没有顾客时玩手机B.捡到顾客物品,送交到有关部门处理C.在柜台内抱肩,插兜D.目视前方,迎接顾客的到来【答案】:BD48.专才教育以往多见诸于()。A.美国B.市场经济国家C.前苏联D.发展中国家E.计划经济国家【答案】:CE49.对成功或失败进行归因时,属于个人内部的因素有()A.努力B.运气C.任务难度D.能力【答案】:AD50.下面属于个体经营者职业道德行为规范的是()。A.勤奋学习,开拓创新B.宾客至上,优质服务C.遵纪守法,文明安全D.团结协作,互帮互助【答案】:ACD51.高等学校社会服务的特点有()。A.合作性B.学术性C.直接性D.实体化E.专业性【答案】:ACDE52.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变,师德内涵不断融入了哪些新的内容?()A.具有鲜明时代特色的思想B.具有鲜明时代特色的流行文化C.具有鲜明时代特色的观念D.

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论