语文试卷讲评教学设计_第1页
语文试卷讲评教学设计_第2页
语文试卷讲评教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文试卷讲评教学设计教学目标：1、通过讲解和总结，归纳题型和答题要点。2、分析试卷失分原因，总结类似题型，掌握一定的解题方法。3、帮助学生查漏补缺，培养自信心和自主学习能力。教学重点：根据失分原因确定讲解重点，教授解题策略，培养学生自主学习能力。教学难点：题型变换练习，帮助学生适应各种新的题型，做到心中有数，不惊慌失措。教法：讲解和练习相结合。学法：总结和训练相结合。手段：多媒体。教学流程：引入新课：当我们拿到一张考卷时，第一件事是查看得分，但是得知分数之后，我们应该静下心来思考为什么会得这样的分数。实际上，试卷上的错误并不全是我们不会的，如果我们回到考试现场，很多同学能够重新做对一些错题，为什么？因为我们已经知道了一些是自己不小心做错的。这张试卷，同学们在基础知识题方面掌握得很好，但在改写句子方面，全班犯了不少错误。一、分析试卷得失分情况（既能让学生认识到自己的进步，也能让一些同学意识到不足之处）。二、总结失误原因并重新审视试卷，自行修改。1、学生重新检查自己的试卷，尝试自行修改。2、汇报修改情况，提高学生信心。三、分析典型错误并点评，归类错误原因。通过回顾题型来加强学生的记忆，通过分析错误和归类错误原因来警示学生，避免再犯同样的错误。点拨和总结：试卷第一题，字词填空。2.解题方法：结合字词的类别，理解字面上的意思。点拨和总结：改写句子第1小题：缩句。1.理解如何缩句及其使用情况。2.掌握解题步骤，自行修改。3.交流纠错。4.练习不同类型的题目。总结：1.不要使用数量词、表示程度的词、时间地点的词。2.不要使用形容词、在“的”、“地”前的词语和在“得”后的词语。3.不要使用表示方位的词，如“在......中、里、上、下”等。4.但是，“着”、“了”、“过”这些时态助词在句子中没有独立性，不能删去。一、练习缩句。1.焰火在夜空中构成美妙的图案。2.今年的小麦在农民的辛勤劳动下长势良好。3.小红认真地看着有趣的新书。4.山沟里的柿子树上结满了甜甜的柿子。5.鲸虽然生活在海洋中，但它们并不属于鱼类。6.可爱的小演员在舞台上差点摔倒，但他最终还是坚持完成了演出。总结：在做语文题时，要认真理解每个句子的意思，并注意文章的格式和表达方式。如果遇到不会的题目，

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论