小学综合实践 我喜爱的植物栽培技术 多肉微景观 教学设计

小学综合实践我喜爱的植物栽培技术多肉微景观教学设计本学期我们多肉班对多肉植物进行了探究，学习了种植方法和养护要点，制作了多肉宝典。近期，学校将举办一次爱心义卖活动，我们多肉班计划义卖多肉植物。但是，我们发现单株的多肉植物已经无法满足顾客的需求，他们更喜欢精致美观的多肉微景观。因此，我们将学习多肉微景观的制作。二、学情分析三年级的学生对周围的世界充满了好奇心和求知欲，也喜欢实践研究。但除了课堂上的实验探究外，他们很少有机会亲自实践、探究自然。在班级中进行多肉植物的种植，可以让学生亲密接触多肉植物，通过已有的生活知识和实践经验，提高学生的劳动技能、绿化意识和审美情趣，并培养学生珍惜生命的情感。三、活动目标情感态度和价值观目标：1.培养强烈的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，形成热爱探究的习惯。2.陶冶热爱生活，热爱自然的高尚情操，发展审美情趣，养成热爱劳动的良好习惯，培养爱心、耐心和责任心。3.欣赏与保护自然，理解人与自然不可分割的内在联系，发展对自然的热爱情怀。4.热心参与志愿者活动、公益活动，形成亲社会的态度和热爱社会的情怀。能力目标：1.能在教师帮助下，组建较小规模的小组；有团队意识和责任感，体会团队合作的意义，关怀团队的成员；掌握基本的合作技能，比较顺利地进行小组交流；能明确分工，努力并较有条理地完成自己的任务。2.初步形成有计划地解决问题的习惯，能构思一个完整的计划，计划应包括需要考虑的相关要素和情况；计划应表明事情的顺序并考虑资源的运用；能执行计划；尝试完善和改进计划。3.能比较有条理地栽种植物；初步了解多肉微景观DIY的基本知识和技能。4.能认真倾听他人的想法，用较清晰的语言，围绕主题，有条理、有重点地进行口头表达；能自信地进行陈述，对听众的有关提问作出回答。四、活动流程示意图情境导入提出问题---交流讨论设计方案----线上模拟改进优化----小组合作实践操作----展示评价改进完善五、活动过程1.情境导入，提出问题：如何制作精致美观的多肉微景观？2.交流讨论设计方案：小组成员一起探讨多肉微景观的制作方法和材料选择。3.线上模拟改进优化：小组成员在网上寻找更多的多肉微景观制作方法和技巧，并对自己的设计进行改进和优化。4.小组合作实践操作：小组成员根据自己的设计方案，进行多肉微景观的制作。5.展示评价改进完善：小组成员展示自己的多肉微景观作品，并对其他小组成员的作品进行评价和改进建议。填写小组分工表，确保每位同学都有任务。在实践操作中，小组长需前往老师的多肉小超市领取多肉材料包，操作时间为15分钟左右，铃声响起即停止。在种植过程中，要有序文明，不能离开本组的区域。填写《设计理念单》，为多肉微景观取名并解释设计理念。展示评价后，进行改进完善。在小组内摆放好多肉微景观，并进行学生展览。进行投票并请同学们点评，询问最欣赏的是哪一个方面，以及对于本组修改有什么启发。最后进行总结课堂并进行拓展延伸。为了在学校的爱心义卖上吸引同学，本节课进行了多肉微景观的DIY。但仅仅种植好是不够的，我们还需要帮助购买的小顾客养护好我们的多肉微景观。下节课，我