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文档简介
简笔画辅助英语教学浙江师范大学外国语学院罗晓杰
1.简笔画简练、概括,是每个教师都能掌握的一种教学手段。(一日即可学会简笔画simpleblackboarddrawingsinaday)swimcar1.简笔画简练、概括,是每个教师都能掌握的一种教学手段。(2.便于创设情景。为教师的“教”和学生的“学”提供了丰富的语言情景,有利于提高学生的语言交流能力(communicativeability)。
讲座英语教学简笔画技法(英语教师视角)师范技能ppt课件3.能创造生动的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,给英语课堂增加艺术的魅力。
讲座英语教学简笔画技法(英语教师视角)师范技能ppt课件4.有利于开发学生智力,诱导学生积极思维,使学生主动地学习。
讲座英语教学简笔画技法(英语教师视角)师范技能ppt课件课堂使用简笔画时应注意的几个问题(Tips)
1.Drawingwhileteaching.2.Clearandvivid.3.Combiningthestickfigureswithotherteachingtechniques.课堂使用简笔画时应注意的几个问题(Tips)1.DrawiCharacteristicsofStickFigure教学简笔画是教学中直观生动的快捷演示,即教师在教学中利用黑板,以凝练、概括的图示学生,把教学重点、难点、中心意义显示出来,使学生更直观、形象地理解教学内容的一种板书形式。他必须伴随教学内容而存在,他的画面要和教学内容融为一体,它不在于写实,在于“写意”传神。CharacteristicsofStickFigur
简笔画用笔简约而内蕴丰富,作画快速而表现力强,是一种简明扼要高度概括的绘画形式。简笔画用于课堂教学,可增添教学内容的直观性和生动性,激发学生的兴趣,吸引学生的注意力,还能诱发、培养学生的思维和想象能力,“传道、授业、解惑”均可收到事半功倍的良效。教学简笔画的作用和特点简笔画用笔简约而内蕴丰富,作画快速而表现力强,是一PrinciplesofDrawingStickfigures1.Thelessthebetter。
也就是作画的笔画一定要少。能用两笔表示的不用三笔。PrinciplesofDrawingStickfi2.Themorestraightforwardthebetter。
能用直线不用曲线。PrinciplesofDrawingStickfigures2.ThemorestraightforwardthePrinciplesofDrawingStickfigures3.Thesimplerthebetter。能简不繁。作画时只要能用简单图形,就不用复杂图形。PrinciplesofDrawingStickfiHowtodrawastickfigure-dUsestickfiguresasawayoftellingastory.Bylinkingmanytogether,indifferentstances(position),ormovements,theycanexpresstheirmeaningwithfewornowordsHowtodrawastickfigure-dUsHowtodrawastickfigure
1.Basicfigures
Howtodrawastickfigure
1.B2.Puttingthegeometricshapestogether
2.Puttingthegeometricshapes3.Observingandgettingthecharacteristicsoftheobjectives.注意观察归纳,抓住事物特征。
3.Observingandgettingthec简笔画举例1.Stationery
文具
简笔画举例1.Stationery文具
2.Commodity日用品
3.Plantsandvegetables
4.TreesandFlowers
5.Clothes
6.Vehicles
7.Animals
8.People-a
不同年龄、性别、职业的人物(站七、坐五、蹲三。)
8.People-bActions8.Peopl
8.People-cActions8.Peopl
8.People-dExpressions
讲座英语教学简笔画技法(英语教师视角)师范技能ppt课件讲座英语教学简笔画技法(英语教师视角)师范技能ppt课件PlacementandProportionofFacialFeatures
位置和比例PlacementandProportionofFa
讲座英语教学简笔画技法(英语教师视角)师范技能ppt课件
讲座英语教学简笔画技法(英语教师视角)师范技能ppt课件讲座英语教学简笔画技法(英语教师视角)师范技能ppt课件讲座英语教学简笔画技法(英语教师视角)师范技能ppt课件DrawinglinesDrawinglinesIdentifyingtheBasicShapesIdentifyingtheBasicShapesIdentifyingtheBasicShapesIdentifyingtheBasicShapesFindingtheBasicCharacteristicsFindingtheBasicCharacteristFindingtheBasicCharacteristics
FindingtheBasicCharacteristFindingtheBasicFeaturesFindingtheBasicFeaturesFindingtheBasicFeaturesFindingtheBasicFeaturesAHORSEAHORSEADogADogABEARABEARADEERADEERAHENAHENElephantElephantCamelCamelPigPigSwallowsSwallowsGooseGooseButterfliesButterfliesDragonfliesDragonflies
UsingofthecurvesUsin
Combingthebeelines(直线)withthecurves
Combingthebeelines(直线)w
Drawingwithbasicshapes
Dra
WeatherWeather
WaterandwavesWaterandwavesStonesStonesMountainsMountainsTreesandbranchesofthetreesTreesandbranchesofthetree
Shapes:Circle,Square,TriangleShapes:Circle
Buildings
Buildings
BasicStepsofDrawingHouses
BasicStepsofDraPresentinginaHarmoniousWayPresentinginaHarmoniousWaPresentinginaVividandClearWayPresentinginaVividandClea
AtmosphericPerspective(透视)
AtmosphericPerspe
Creating
Depth
讲座英语教学简笔画技法(英语教师视角)师范技能ppt课件
讲座英语教学简笔画技法(英语教师视角)师范技能ppt课件讲座英语教学简笔画技法(英语教师视角)师范技能ppt课件
讲座英语教学简笔画技法(英语教师视角)师范技能ppt课件讲座英语教学简笔画技法(英语教师视角)师范技能ppt课件讲座英语教学简笔画技法(英语教师视角)师范技能ppt课件绘画的注意事项辅助教学的简笔画要求基本上横平竖直,使用直线或几何图形要用手画,尽量不用直尺或圆规等工具。画简笔画要突出“简”,笔画宁少勿多,具体取舍要以容易识别并与它物相区别为标准,“简”而不失其形象,“概”要突出其特征,要反映出事物的本来面目和突出特点。简笔画绘画要求线条要简洁、明快,粗细、大小适中、轻重得当,要抓住该事物与其他事物相区别的典型特征进行夸张概括,几笔勾出物体的形态,最好能够注意远近大小,画出透视效果。温州大学精品课程英语板书与简笔画绘画的注意事项辅助教学的简笔画要求基本上横平竖直,使用直线或78绘画的注意事项直接画在黑板上的简笔画要简洁、快速,不可在课上浪费教学时间,以免分散学生的注意
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