小学标点符号练习题及答案

小学标点符号练习题及答案小学标点符号的用法归纳复习：一、基本用法：掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍：（一）逗号：用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。（二）句号：表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2：请递给我一杯水。（祈使句）（三）顿号：表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。（四）问号：表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问）③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。（设问）（五）感叹号：表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。例：①您就让我再试一试吧！（请求）②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令）（六）冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。由于冒号主要有以下用途：（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”（2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……（3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。例1：敬爱的解放军叔叔：例2：颜黎民君：（4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。在写文章时，正确的格式和标点符号使用是非常重要的。下面介绍几种常用的标点符号及其使用方法。首先是逗号，逗号的使用方法有很多种。它可以用来分隔并列的词语或短语，如“我喜欢吃苹果、香蕉和橙子”；也可以用来分隔并列的句子，如“天气很好，我们去公园玩”；还可以用来分隔长句子中的不同成分，如“昨天，我去了超市，买了很多东西。”其次是句号，句号用来表示句子的结束。在写文章时，要注意每个句子都要以句号结尾。另外，句号还可以用来表示缩写，如“Mr.和Mrs.”接下来是问号和感叹号，问号用来表示疑问句的结束，感叹号则用来表示感叹句的结束。在写文章时，要根据语境正确使用问号和感叹号。还有引号，引号用来表示引用别人的话或者表示特定意义的词语。在使用引号时，要注意引号的类型和位置，以及是否需要结合其他标点符号使用。最后是省略号，省略号用来表示省略的部分或者意思没有说完的部分。在使用省略号时，要注意省略号的数量和位置，以及是否需要结合其他标点符号使用。总之，在写文章时，正确使用标点符号可以让文章更加清晰易懂，让读者更容易理解你的意思。表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。省略号在句首、句中或句尾使用时，一般不再加其他标点。书名号用《》表示，用于表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。例如：“《少年彭德怀》是我最喜欢的一部电影。”分号用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小，常用于以下两种情况：1、并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。例如：“飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。”2、有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿。例如：“大的面积不是一亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。”破折号表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。例如：“我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。”在使用标点符号时，要注意以下几点：1、七种符号（句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号）书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。2、书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。10、她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。11、他时而默读，时而朗读，时而背诵。12、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。13、张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍考进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司工作。我们都有光明的前途。14、人们常说的“开卷有益，读书破万卷”就是从这里来的。15、当时的情况是，开水没有水壶，要洗茶壶、茶杯，要洗。火生了，茶叶也有了。16、推开门一看，呵，好在的雪呀！山川河流、树木房屋，全都罩上了一层厚厚的白雪。万里江山变成了粉妆玉砌的世界。17、“不，不，你误会了。”他解释着，“我不是残疾人，我是给别人送拐杖的。”说着，他踢踢腿，给老奶奶看。车上的人都笑了。18、图书馆里的书真多！《梅林童话》、《上下五千年》、《十万个为什么》我都喜欢看。19、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。啊，这不是王阿姨吗？她是我原来的邻居。20、他脸色苍白，艰难地说：“水，水。”说着就昏过去了。21、他大声地说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲。要记住，下功夫革命！”22、大家就丰女老师的手指，齐声轻轻地念了起来：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”23、往前没走多远，就听到小丽叫：“快来呀，姐夫！”我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子。水面上波光粼粼，仔细一看，挨挨挤挤地都是鱼。我不禁叫起来：“啊，这么多鱼！”他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里逮起来。24、散会了，大家想想，我是孩子，应该照顾。就把糖呀、蜜饯呀、橘子呀拿过来给我，说：“带回去吃吧。”我连连摆手说：“不要，不要，我家里有。”可是爸爸却好像没听见我的话似的，不客气地拿出塑料袋，把糖果一把把地装进去，边装边说：“不拿白不拿。”10、她问我们是否饿了，这个问题恰好符合我们的意愿。11、他时而默读，时而朗读，时而背诵。12、我在市场买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等物品。13、张华考入北京大学化学系学习，李萍考进中等技术学校机械制造专业，而我则在百货公司工作。我们都有着光明的前途。14、人们常说“开卷有益，读书破万卷”，这句话正是从这里而来。15、当时的情况是：没有开水，需要洗水壶、茶壶、茶杯，火已经点燃，茶叶也已备好。16、推开门一看，哇，好一片雪景！山川、河流、树木和房屋都被一层厚厚的白雪覆盖，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。17、他解释道：“不，不，你误会了。我不是残疾人，我是给别人送拐杖的。”说着，他踢了踢腿向老奶奶展示，车上的人都笑了。18、图书馆里的书真多，我喜欢看《格林童话》、《上下五千年》和《十万个为什么》等。19、她打扫走落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气和洁净的大地。啊，这不是我原来的邻居王阿姨吗？20、他脸色苍白，艰难地说：“水！水！”说完就昏了过去。21、