《法医病理学》理论教学大纲

PAGE《法医病理学》理论教学大纲（供五年制本科法医学专业使用） Ⅰ前言法医病理学是法医学专业的主干课程。本课程需要必修组织胚胎学、解剖学、病理学等医学基础和临床各科课程作为基础。法医病理学作为法医学专业高年级学生的专业必修课程，是研究与法律有关的人身伤亡的发生发展规律的一门学科。主要包括以下内容和任务：需要确定各种暴力性人身伤亡；自然死亡中的猝死，即死亡突然发生、出乎人的意外，以致被误认或怀疑为暴力死亡者；涉及医疗诉讼的死亡；工、农业事故造成的中毒、伤亡或危害公众的烈性传染病死亡；其它可能涉及法律问题的伤亡等内容。还需参与法医病理学有关的法律、法规的制定、实施、修改等法制建设工作。在实际工作中法医病理学主要研究是与法律有关的伤亡的专门性问题进行检验、分析并做科学结论，为公、检、法、司等部门提供案件所需要的医学证据以及侦查线索。从理论上掌握法医病理学的基础理论、基础知识，在实践以及案例讨论中把握法医病理学的基本技能。为将来进入法医学实际工作打下良好的基础。基本理论与基本知识的讲解，理论课和实验课相结合，结合案例讨论（做到理论联系实际教学）；采用多媒体教学手段；教学解剖示教（业余时间指导学生亲自动手解剖）；请专家进行专题讲座。本大纲适用于五年制本科法医学专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应。并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。三总教学参考学时108学时,其中理论64学时,实验44学时，理论与实验学时之比为1.4：1。四教材：《法医病理学》，人民卫生出版社，丛斌.第5版.2016年。II正文第一章绪论一教学目的学习法医病理学的研究内容，法医病理学鉴定及档案、标本管理，法医病理学的发展史，法医病理学工作者的培训、职业要求、工作条件和保护，法医病理学鉴定人出庭作证注意事项。二教学要求（一）掌握：法医病理学的概念和研究内容。（二）熟悉：法医病理学鉴定及档案、标本管理。（三）了解：现代法医病理学发展及法医病理学鉴定人出庭作证注意事项。三教学内容（一）法医病理学的研究内容1法医病理学的研究内容2法医转化医学科研模式3法医病理学尸体检验4法医病理学尸体检验的相关法律制度（二）法医病理学发展史1中国古代法医病理学2国外法医病理学3近代人体解剖的发展对医学和法医学发展的贡献4组织病理学发展推进了法医病理学的发展（三）法医病理学鉴定及档案、标本管理1现场勘验记录2尸体检验记录3法医病理学检验鉴定注意事项4法医病理学鉴定意见书5法医病理学档案及标本管理（四）法医病理学工作者的培训、职业要求、工作条件和保护1法医病理学工作者的培训2法医病理学工作者的职业要求3法医病理学工作者的工作条件与保护（五）法医病理学鉴定人出庭作证注意事项1出庭作证的主要法律依据2鉴定人出庭作证的程序3鉴定人出庭作证注意事项第二章死亡一教学目的学习生命与死亡的基本理论，死亡的分类及诊断标准，脑死亡，死亡的发生经过与假死，死因分析以及死亡及尸体的管理制度。二教学要求（一）掌握：死亡原因、死亡方式的概念及死因分析理论。（二）熟悉：死亡分类、死亡过程与假死、死亡的诊断标准、脑死亡、死亡机制的相关内容。（三）了解：生命本质、生命器官、死亡管理的相关内容。三教学内容（一）生命与死亡的基本理论1生命的本质、生命器官与生命体征2死亡的相关概念3人体死亡（二）死亡的分类及诊断标准1死亡的分类2死亡的诊断标准（三）脑死亡1脑死亡的定义及分类2脑死亡的临床意义3脑死亡的诊断标准4脑死亡者脑的形态改变5脑死亡与持续性植物状态（四）死亡的发生经过与假死1死亡发生的一般经过2假死（五）死因分析1法医学死亡原因分析2死亡机制3死亡方式4死因分析的注意事项（六）死亡及尸体的管理制度1死亡确认2尸体解剖3尸体管理第三章尸体现象一教学目的学习死后变化的影响因素、分类及法医学意义，早期死后变化，晚期死后变化，死后化学变化和分子变化，动物、昆虫及其他环境因素对尸体的毁坏以及死后认为现象。二教学要求（一）掌握：死后变化的定义、分类及其法医学意义；死后人为现象的概念。（二）熟悉：各种常见死后变化的概念、主要形态变化及法医学意义。（三）了解：常见死后变化的形成原因；死后分子变化。三教学内容（一）死后变化的影响因素、分类及法医学意义1死后变化的影响因素2死后变化的分类3死后变化的法医学意义（二）早期死后变化1超生反应2肌肉松弛3皮革样化4角膜混浊5尸冷6尸斑7内部器官血液坠积8尸僵9尸体痉挛10自溶和自家消化（三）晚期死后变化1毁坏型晚期死后变化2保存型尸体（四）死后化学变化和分子变化1死后大分子降解及其他化学变化2影响死后化学变化和分子变化的因素3法医学意义（五）动物、昆虫及其他环境因素对尸体的毁坏1动物对尸体的毁坏2昆虫对尸体的毁坏3其他自然环境因素对尸体的毁坏（六）死后认为现象1死后认为现象分类2濒死期的人为现象3尸体停放、搬运和冷藏过程中的人为现象4尸检过程中的人为现象5大体标本存放、固定及取材过程中的人为现象6病理组织学制片过程中的人为现象第四章死亡时间的推断一教学目的学习死后早期死亡时间的推断、晚期死亡时间的推断。二教学要求（一）掌握：死亡时间推断的概念及法医学意义。（二）熟悉：死后早期、晚期尸体死亡时间推断的主要方法，如根据尸温、早期尸体现象、胃肠内容物消化程度、膀胱尿量等推断早期死亡时间方法；依据各种晚期尸体现象、尸体昆虫数据推断晚期尸体死亡时间的方法等；（三）了解：某些处于研究阶段的新方法，如依据体液离子浓度、酶测定、核酸检测、肌肉电导率测定等方法的研究进展，以及白骨化尸体死亡时间推断存在的困难等。应该知道，对于死亡时间推断，尚缺乏准确有效的方法，实际案例中，多根据尸体、现场环境等因素综合判断。三教学内容（一）死后早期死亡时间的推断1根据尸温推断早期死亡时间2根据其他各种早期尸体现象综合推断早期死亡时间3根据超生反应推断早期死亡时间4根据离子浓度推断早期死亡时间5根据酶的测定推断早期死亡时间6根据DNA、RNA检测推断早期死亡时间7根据胃、肠内容物消化程度推断早期死亡时间8根据膀胱尿量推断早期死亡时间9综合参数法推断早期死亡时间（二）死后晚期死亡时间的推断1根据尸体腐败程度推断死亡时间2根据嗜尸昆虫数据推断死亡时间3根据植物生长规律推断死亡时间4根据现场遗留物推断死亡时间5白骨化尸体死亡时间推断第五章机械性损伤概论一教学目的学习机械性损伤的形成机制、影响因素和分类、基本形态及机械性损伤的检查及法医学鉴定。二教学要求（一）掌握：机械性损伤的概念和基本类型；机械性损伤检查内容和要求。（二）熟悉：机械性损伤的检查原则和法医学鉴定任务。（三）了解：机械性损伤的形成机制及影响因素。三教学内容（一）机械性损伤的形成机制、影响因素和分类1机械性损伤的形成机制、影响因素2机械性损伤的分类（二）机械性损伤的基本形态1擦伤2挫伤3创伤4其他类型的损伤（三）机械性损伤的检查及法医学鉴定1机械性损伤检查原则2机械性损伤检查的内容和要求3机械性损伤检查的基本步骤4机械性损伤法医学鉴定的任务第六章钝器损伤一教学目的学习棍棒伤、砖石损伤、斧锤损伤、徒手伤、高坠伤、挤压伤和摔跌伤。二教学要求(一）掌握：钝器损伤检查的原则、诊断各类钝器损伤的形态学依据、根据损伤形态推测致伤物、高坠伤的基本形态及高坠伤鉴别要点；(二)熟悉：钝器损伤检查的基本要求和步骤、钝器损伤致伤原理、影响损伤形态的因素、现场勘验对高坠伤鉴定的重要意义；(三)了解：咬痕的鉴定要点、摔跌伤相关内容。三教学内容(一)棍棒伤1圆柱形棍棒伤2方柱形棍棒伤3不规则形棍棒损伤(二)砖、石损伤1砖头伤2石头伤(三)斧锤损伤1斧背伤2锤击伤(四)徒手伤1手所致的损伤2足所致损伤3肘、膝、头所致的损伤4咬伤(五)高坠伤1影响高坠损伤的因素2现场勘查3尸体检验4高坠伤的特点5实验室检验6鉴定(六)挤压伤1挤压伤的特点2挤压综合征3挤压伤的法医学鉴定(七)摔跌伤第七章锐器损伤一教学目的学习刺器及刺创、切器及切创、砍器及砍创、剪器及剪创。二教学要求(一）掌握：锐器损伤的概念，锐器创的特征；刺器的分类，刺创的形态特征及法医学鉴定；砍创的形态特征，抵抗伤的概念；砍创的法医学鉴定；(二)熟悉：刺器的组成，变异型刺切创的形成方式，切器的分类。切创的概念及形态特征，切创的法医学鉴定；(三)了解：剪创的基本形态特征及法医学鉴定；试切创的概念及形态特征。三教学内容(一)刺器及刺创1刺器2刺创(二)切器及切创1切器2切创(三)砍器及砍创1砍器2砍创(四)剪器及剪创1剪创的形态特征2剪创的法医学鉴定第八章火器损伤一教学目的学习枪弹损伤的概述、枪弹损伤的形态特征、枪弹损伤的法医学鉴定、爆炸损伤。二教学要求(一)掌握：火器损伤的概念；典型枪弹创的形态特征；射入口与射出口的鉴别；枪弹损伤的法医学鉴定；爆炸损伤的类型及形态特征；(二)熟悉：枪弹的损伤机制；枪弹创的类型；枪弹创的非典型形态特征；颅骨枪弹损伤；爆炸的类型及特征；爆炸损伤的形成机制；爆炸损伤的法医学鉴定；(三)了解：枪弹的类型、结构及发射原理和过程；非典型枪弹损伤。三教学内容(一)枪弹损伤的概述1枪弹的类型、结构及发射原理和过程2枪弹的损伤机制3枪弹创的类型(二)枪弹损伤的形态特征1典型枪弹创的形态特征2非典型枪弹损伤(三)枪弹损伤的法医学鉴定1枪弹损伤的认定与枪支的识别2射击方向的判定3射击角度的鉴定4射击距离的鉴定5枪弹损伤致伤方式的鉴定6各种物证的发现、提取和送检(四)爆炸损伤1爆炸的类型和特征2爆炸损伤的形成机制3爆炸损伤的类型及形态特征4爆炸损伤的法医学鉴定第九章身体各部位机械性损伤一教学目的学习颅脑、脊柱与脊髓损伤、躯干及四肢损伤。二教学要求(一)掌握：头颅部的解剖特征以及与损伤形态的联系；病理性及损伤所致蛛网膜下腔出血的鉴别诊断要点；颅骨骨折机制、类型及法医学鉴定要点。心、肺损伤的类型、损伤机制及病理学表现；闭合性肝、脾、肾的损伤类型及病理学表现。(二)熟悉：脑挫伤的形态，冲击伤和对冲伤的成伤机制；从颅骨骨折推断凶器打击面。肋骨骨折的特点，骨盆损伤类型及四肢重要血管的解剖学特点。(三)了解：继发性脑损伤特点；脊柱损伤及脊髓损伤类型及特点。外生殖器系统损伤表现，四肢长骨骨折的常见损伤机制。三教学内容(一)颅脑、脊柱与脊髓损伤1头皮损伤2颅骨骨折3颅内血肿4脑损伤5脊柱与脊髓损伤(二)躯干及四肢损伤1胸部损伤2腹部损伤3骨盆及四肢损伤第十章交通损伤一教学目的学会道路交通事故损伤、铁路交通事故损伤、航空事故损伤、船舶事故损伤。二教学要求(一)掌握：交通损伤、交通事故损伤与交通意外损伤的概念；不同交通工具所致的各种损伤特征及其形成机制。(二)熟悉：交通事故现象与交通损伤之间的关系，交通损伤尸体检验相关标准与特殊尸体解剖方法；交通损伤的事故重建路径与要点。(三)了解：交通事故损伤特点，交通事故痕迹检验方法；哪些化学物可影响驾驶员行为。三教学内容(一)道路交通事故损伤1机动车交通事故损伤2非机动车交通事故损伤3道路交通损伤的法医学鉴定(二)铁路交通事故损伤1铁路交通事故损伤的原因2铁路交通事故的损伤机制与特征3铁路交通事故损伤的法医学鉴定(三)航空事故损伤1航空事故的损伤机制2航空事故损伤的特征3航空事故的个人识别4航空事故的法医学鉴定(四)船舶事故损伤1船舶事故的损伤机制与特征2船舶事故的个人识别和法医学鉴定第十一章机械性损伤的法医学鉴定一教学目的学习致伤物推断和认定、损伤时间推断、机械性损伤的死亡原因。二教学要求(一)掌握：根据现场、衣着损伤、微量物证、损伤形态等综合推断和认定致伤物的方法；机械性损伤的常见致死原因。(二)熟悉：生前伤和死后伤的鉴别方法、损伤时间的推断方法；损伤、疾病与死亡的关系分析。(三)了解：成伤机制推断新技术；医疗因素和死亡的关系；致命伤后行为能力。三教学内容(一)致伤物推断和认定1致伤物的推断2致伤物的认定3衣着上损伤的检验(二)损伤时间推断1生前伤的诊断2伤后存活时间的估计(三)机械性损伤的死亡原因1机械性损伤的常见致死原因2损伤、疾病与死亡的关系3致命伤后行为能力第十二章机械性损伤并发症一教学目的学习损伤并发症的概述、休克、栓塞、挤压征合征、急性呼吸窘迫综合征、创伤后心功能不全、多器官功能障碍综合征、颅脑损伤后并发症及后遗症。二教学要求(一)掌握：常见损伤并发症的特点和鉴定原则。(二)熟悉：常见损伤并发症的概念、鉴定要点。(三)了解：常见损伤并发症的发病机制。三教学内容(一)损伤并发症的概述1损伤并发症的特征和原因2损伤并发症的鉴定(二)休克1休克形成机制2休克病理变化3休克的法医学鉴定(三)栓塞1肺动脉血栓栓塞2脂肪栓塞3空气栓塞(四)挤压征合征1挤压征合征形成原因和死亡机制2挤压征合征病理变化3挤压征合征的法医学鉴定(五)急性呼吸窘迫综合征1急性呼吸窘迫综合征的发生原因及机制2急性呼吸窘迫综合征的病理学变化3急性呼吸窘迫综合征的法医学鉴定(六)创伤后心功能不全1创伤后心功能不全的发生原因和机制2创伤后心功能不全的病理学变化3创伤后心功能不全的法医学鉴定(七)多器官功能障碍综合征1多器官功能障碍综合征的发生原因及机制2多器官功能障碍综合征的病理学变化3多器官功能障碍综合征的法医学鉴定(八)颅脑损伤后并发症及后遗症1外伤性脑脊液漏2外伤后颅骨骨髓炎3外伤后，颅内脓肿4化脓性脑膜炎5外伤性癫痫6外伤性脑积水7去大脑皮质综合征和迁延性昏迷8法医学鉴定第十三章机械性窒息一教学目的学习机械性窒息概述、缢死、勒死、扼死、压迫胸腹部所致窒息、捂死和闷死、哽死、性窒息、体位性窒息、溺死。二教学要求(一)掌握：窒息的定义与分类；机械性窒息死亡尸体体表及内部征象；缢死、扼死及勒死的定义、机制、病理学改变；性窒息的定义及现场特点；溺死的定义及溺死尸体的病理学改变。(二)熟悉：缢型、缢索的物证意义，缢死的法医学鉴定；勒死及扼颈的方式、法医学鉴定；捂死的定义、死亡机制、病理学改变及法医学鉴定；哽死的定义、死亡机制、病理学改变及法医学鉴定；体位性窒息的定义、死亡机制及法医学鉴定；溺死的机制、实验室检查，特别是硅藻检验技术及检验结果评价、溺死的法医学鉴定。(三)了解：机械性窒息的过程；缢死和勒死的绳套和绳结；压迫胸腹部所致窒息；闷死的机制及病理学改变；溺死的过程、水中尸体的沉浮及死亡时间的推断。三教学内容(一)机械性窒息概述1机械性窒息的概念及分类2机械性窒息的病理生理变化3机械性窒息死亡尸体的一般征象4机械性窒息的法医学鉴定原则(二)缢死1缢索、缢套和结构2缢死的体位缢型3缢型4缢死的机制5缢型的病理学变化6缢索的物证意义7缢死的法医学鉴定7缢颈后非即时死亡(三)勒死1勒索和勒死的方式2勒死的机制3勒死的病理学变化4勒死的法医学鉴定(四)扼死1扼颈的方式2扼死的机制3扼死的病理学变化4扼死的法医学鉴定(五)压迫胸腹部所致窒息1压迫胸腹部的方式2压迫胸腹部的死亡机制3压迫胸腹部死亡尸体的病理学变化4压迫胸腹部死亡的法医学鉴定(六)捂死和闷死1捂死和闷死的方式2捂死和闷死的机制3捂死和闷死病理学变化4捂死和闷死的法医学鉴定(七)哽死1哽死的方式2哽死的机制3哽死的病理学变化4哽死的法医学鉴定(八)性窒息1性窒息的现场2性窒息者的性别、年龄、文化及生前表现3性窒息的方式和死亡机制4性窒息病理学变化5性窒息的法医鉴定(九)体位性窒息1体位性窒息的方式2体位性窒息的死亡机制3体位性窒息的症状和体征4体位性窒息的病理学变化5体位性窒息的法医学鉴定(十)溺死1溺死的病理生理过程2溺死的机制3溺死尸体的病理学变化4溺死的实验室检验5水中尸体的法医学鉴定第十四章高温与低温损伤一教学目的学习烧伤与烧死、中暑死、冻伤与冻死。二教学要求(一)掌握：烧伤、烧死、热作用呼吸道综合征及硬膜外热血肿的概念；烧死的形态学改变、生前烧死与死后焚尸的鉴别、火场中尸体的法医学鉴定；冻伤与冻死的概念、冻死的形态学改变、冻死尸体的法医学鉴定。(二)熟悉：烧伤严重程度的估计；硬膜外热血肿与外伤性硬膜外血肿的鉴别。(三)了解：中暑死的概念及法医学鉴定。三教学内容(一)烧伤与烧死1烧伤的形态学改变及严重程度的估计2烧死尸体的形态学改变3火场中尸体的法医学鉴定(二)中暑死1中暑发生的条件2中暑的发生机制与临床表现3中暑尸体的形态学改变4中暑死亡的法医学鉴定(三)冻伤与冻死1冻伤的程度及形态学改变2冻伤的发生条件3冻死的过程及死亡机制4冻死的形态学改变5冻死的法医学鉴定第十五章电流损伤及其他物理因素损伤一教学目的学习电流损伤、雷击死、其他物理因素损伤。二教学要求(一)掌握：电流损伤的概念、电流损伤死者的病理学变化、电流斑概念及特点；电流损伤致死的法医学鉴定；高原性肺水肿及高原性心脏病的病理学特点及其诊断依据和法医学意义。(二)熟悉：电流对人体的作用、电流损伤致死的机制、雷电对人体的作用、雷击死者的病理学变化、雷击死的法医学鉴定；放射损伤对人体各脏器损伤的病理学改变。(三)了解：常见的触电方式和触电原因有哪些、影响电流对人体作用的因素；激光、微波等对人体损伤的临床表现及病理学改变。三教学要求(一)电流损伤1电流损伤的基本知识2电流对人体的作用3电流对人体损伤的影响因素4电击死的死亡机制5电击伤病理学改变6电击死的法医学鉴定(二)雷击死1雷电对人体的作用2雷击死者的病理学改变3雷击死的法医学鉴定(三)其他物理因素损伤1气压损伤2放射性损伤3超声波损伤4激光损伤5微波、高频电磁波损伤第十六章家庭暴力与杀婴一教学目的学习家庭暴力、虐待死亡、杀婴。二教学要求(一)掌握：婴儿存活时间判定的依据；新生儿的死亡原因确定依据；虐待儿童案件（包括虐待其他家庭成员）的特点及尸体检验的注意事项。(二)熟悉：肺浮扬试验及胃肠浮扬试验的概念及结果评价；新生儿存活时间及存活能力的确定；家庭暴力的概念、特点及法医病理学检验要点。(三)了解：性虐待的法医学检查要点。三教学内容(一)家庭暴力1家庭暴力的概念2家庭暴力的特点(二)虐待死亡1虐待儿童死亡2虐待老人死亡3虐待女性死亡(二)杀婴1活产与死产的鉴别2新生儿存活时间的确定3新生儿生活能力的确定4新生儿死亡原因鉴定第十七章猝死一教学目的学习猝死总论、心血管疾病猝死、中枢神经系统疾病猝死、呼吸系统疾病猝死、消化系统疾病猝死、生殖系统疾病猝死、内分泌系统疾病猝死、免疫系统异常所致猝死、其他猝死。二教学要求(一)掌握：猝死的概念及其特点；冠状动脉粥样硬化性心脏病、高血压性心脏病的病理变化、猝死机制及法医学鉴定；脑血管疾病、颅内肿瘤、肺炎、急性出血坏死性胰腺炎、羊水栓塞的病理学变化、猝死机制及法医学鉴定；青壮年猝死综合征、婴幼儿猝死综合征的法医学鉴定。(二)熟悉：猝死常见的原因；心瓣膜病、心肌病、病毒性心肌炎、肺动脉栓塞、传导系统性疾病、主动脉瘤的的病理学变化、猝死机制及法医学鉴定；急性消化道出血、急性弥漫性腹膜炎、异位妊娠、糖尿病的病理学变化、猝死机制及法医学鉴定。(三)了解：冠状动脉口狭窄、马方（Marfan）综合征、克山病病理学变化及鉴定要点；妊娠高血压综合征概念；低血糖症、嗜铬细胞瘤、原发性慢性肾上腺皮质功能减退症的概念和猝死机制。三教学内容(一)猝死总论1猝死的特征2猝死的原因3猝死法医学鉴定的意义4猝死的法医学鉴定(二)心血管疾病猝死1冠状动脉粥样硬化性心脏病2先天性冠状动脉畸形3主动脉窦瘤、主动脉瘤与主动脉夹层4病毒性心肌炎5心肌病6克山病7结核性心肌炎8马方综合征9肺动脉栓塞10心脏传导系统性疾病11高血压(三)中枢神经系统性疾病猝死1脑血管疾病2常见颅内肿瘤3癫痫4病毒性脑炎5流行性脑（脊髓）膜炎(四)呼吸系统疾病猝死1急性喉阻塞2肺炎3支气管哮喘4肺气肿和气胸(五)消化系统疾病猝死1急性消化道出血2急性出血坏死性胰腺炎3急性腹膜炎4急性胃扩张及胃破裂(六)生殖系统疾病猝死1异位妊娠2羊水栓塞(七)内分泌系统疾病猝死1低血糖症2嗜铬细胞瘤3原发性慢性肾上腺皮质功能减退症(八)免疫系统异常所致猝死(九)其他猝死1青壮年猝死综合征2婴幼儿猝死综合征3抑制死第十八章医疗纠纷一教学目的学习医疗纠纷、医疗事故及医疗损害责任的概念、医疗纠纷的类型和发生原因、医疗损害的类型和发生原因、医疗纠纷的法医病理学鉴定。二教学要求(一)掌握：医疗纠纷、医疗事故、医疗过错的概念；医疗事故、医疗损害责任的构成条件；医疗纠纷法医病理学鉴定程序及注意事项。(二)熟悉：医疗损害常见类型及发生原因；医疗损害责任司法鉴定与医疗事故鉴定的异同。(三)了解：法医尸检在解决医疗纠纷中的作用；处理医疗纠纷相关法律、法规。三教学内容(一)医疗纠纷、医疗事故及医疗损害责任的概念1医疗纠纷的概念与特点2医疗事故的概念与构成条件(二)医疗纠纷的类型和发生原因1医源性医疗纠纷2非医源性医疗纠纷(三)医疗损害的类型和发生原因1手术失误导致的医疗损害2麻醉失误导致的医疗损害3输血、输液导致的医疗损害4药物过敏性休克导致的医疗损害5用药不当导致的医疗损害6误诊、误治导致的医疗损害7护理失误导致的医疗损害8诊疗技术失误导致的医疗损害9医疗整形导致的医疗损害10预防接种导致的医疗损害11医疗器械故障导致的医疗损害12医疗机构管理混乱导致的医疗损害(四)医疗纠纷的法医病理学鉴定1医疗纠纷的法医病理学鉴定程序2医疗纠纷的法医病理学检验注意事项3法医病理学鉴定的作用和价值第十九章法医尸体检查一教学目的学习法医尸体检验规程、德国、澳大利亚的法医尸体检验、虚拟解剖。二