初中历史-第22课 抗日战争的胜利教学设计学情分析教材分析课后反思

《中国历史》八年级上册第22课《抗日战争的胜利》教学设计一、●教学目标◎知识与能力了解汪精卫叛国、皖南事变等历史事件；了解张自忠、左权等的英雄事迹；掌握中共七大召开的时间和内容；分析抗日战争胜利的原因和历史意义。◎过程与方法指导学生阅读教材，归纳中共七大的主要内容，师生共同讨论分析中共七大的历史意义。学生讨论分析促使日本无条件投降的因素，结合前面所学的近代史知识探讨抗日战争胜利的历史意义。◎情感态度与价值观 通过对中共七大的讲述，让学生认识到中国共产党的领导给中华民族的解放带来了光明。抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，通过学习，树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感步作用。●教学重点:中共“七大”的主要内容、抗战胜利的历史意义。●教学难点:中共“七大”的召开和抗日战争胜利的原因。●教学过程二、导入新课播放视频《抗战纪念仪式》，问：同学们，生生礼炮为先烈鸣响，是为纪念哪场伟大的战争？知不知道哪天是我们的抗战胜利纪念日？（9月3日）2015年9月3日我国为了纪念中国人民抗战胜利及世界反法西斯战争胜利70周年，举行了重大的阅兵仪式，铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。今天我们继续回到那场艰苦卓绝的伟大战争中，看我们的先烈们是如何打败日本侵略者，体味伟大的抗战精神！三、讲授新课(一)第一篇章：全民族抗战，胜利的基础【回顾复习】出示表格！1、抗日战争分期事件开始的标志起止时间局部战争全国性战争师：通过前面的学习，我们知道局部抗战从1931年开始，全国性抗战哪一年呢？国难当头之际，国共两党精诚合作，团结御侮，中华民族用血肉之躯筑起了钢铁长城。学生填写表格。2、国共合作团结御侮类别国民党共产党标志方式战场重大战役主要影响消耗了日军的有生力量，粉碎了日军企图迅速灭亡中国的策略。敌后与正面战场相互配合，逐渐成为抗战的中流砥柱。精神过渡：抗日战争进入相持阶段后，日军因战线过长、兵力不足和国内资源紧张，遂改变策略。出示材料，请同学们根据材料回答问题问题一：相持阶段，日本对华政策发生了怎样的变化？日本政策的改变对中国抗战有什么影响？问题二：面对日本对华政策的变化,国民党和共产党面临怎么样的考验？涌现了哪些代表性的人物？师：汪精卫公开叛国投敌，建立伪国民政府，国民党消极抗日，积极反共制造了亲者痛、仇者快的“皖南事变”，新四军大部被国民党杀害。中国共产党遇到了最艰难的时刻，但它们并未妥协，审时度势，面对国民党顽固派的进攻，进行了针锋相对的斗争，坚持抗战，同时在各敌后抗日根据地掀起大生产运动，自己动手、丰衣足食，打破日伪军的封锁。问题三：在抗日民族统一战线旗帜的感召下，我们进行了全民族艰苦卓绝的斗争，请根据教材找找哪些表现呢？全国各族、各党派、各政治派别求同存异，共同抗敌，使日本侵略者陷入了人民战争的汪洋大海之中。牵制了日本的侵略势力，加快了胜利的到来。接下来我们认识两位伟大的抗战英雄。学生讲述左权，张自忠英雄事迹。（二）第二篇章：中共的奋斗，胜利的砥柱1.中共七大（背景、时间、地点、内容、意义）师：抗战经验告诉我们，中国独立和解放离不开中共的中流砥柱作用，1945年中共又召开了一次重要的大会，为抗战指明了方向。下面我们连线我们的小记者。（学生报道七大相关情况）师提问：抗战前夕，国民党企图夺取抗战胜利的果实，中国人民面临着黑暗和光明两种前途和命运的选择。国际上处于世界反法西斯战争胜利的前夕。中共七大应该解决的问题是什么呢？（学生看教材回答：讨论抗战胜利后，中国将走什么道路的问题。完成表格内容的填写）教师总结：因此，中共七大是一次团结的大会，它使全党在毛泽东思想旗帜下，形成了空前的团结和统一。中共七大是一次胜利的大会，为取得抗战最后的胜利准备了条件，指明了方向。（三）第三篇章：国际的援助，胜利的推手1、出示史料，展示探究问题、小组合作学习探究1——抗日战争胜利的原因材料问题：1945年重庆谈判期间，中苏友好协会举办一次酒会，邀请国共双方代表及各报社记者参加。席间，一位国民党方面的记者说：“我出个谜语给大家猜。谜面是‘日本投降的原因’，谜底是‘我国古代人名’。”结果出现了几个谜底：“屈原”、“苏武”、“蒋干”、“毛遂”、“共工”。结合史实，请你谈谈你的看法？总结答案：中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗战，是中国人民抗日战争胜利的决定因素。中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱的作用。世界上一切爱好和平与正义的国家和人民的支持。探究2——抗日战争的特点出示表格材料，总结：开始时间早、持续时间长、是世界反法西斯战争的重要组成部分。探究3——抗日战争胜利的历史意义出示材料，总结：抗日战争是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。促进了中华民族的觉醒，为彻底实现民族独立和人民解放奠定了重要基础。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场,对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平做出了巨大贡献。中国国际地位提高。师：8月15日，抗战胜利的消息传来，举国欢腾，人们纷纷涌上街头通过各种形式来表达自己的喜悦之情，来庆祝这来之不易的胜利。抗战胜利不仅是人民的胜利，正义的胜利，同样是全民族抗战精神的胜利。抗日战争波澜壮阔、刻骨铭心，抗战精神穿越历史、辉映未来，雄关漫道真如铁，如今迈步从头越，今天我们应更加珍视艰难岁月中，指引全民族砥砺前行的伟大抗战精神，现在和将来也一定会激励我们开创无比光明的发展前景，实现中华民族伟大复兴的中国梦！播放视频《全民族抗战精神》（四）第四篇章：战争的沉思，未来的和平1、探究4——反思战争,你有哪些感悟战争永远是人类历史中最沉重的灾难，日本军国主义发动的这场侵略战争，不仅给中国人民也给日本人民带来了无尽的伤害，但今天一些不和谐的因素为两国关系的正常发展蒙上了阴影。（如钓鱼岛之争、日本高层参拜靖国神社、篡改历史教科书等）严重伤害了曾遭受日本侵略的亚洲人民的感情，更成为中日关系发展的障碍，这也释放了一个危险的信号，代表日本右翼势力的抬头和军国主义思想的复活，严重威胁了世界的和平，应该引起亚洲和全世界的警惕。对待日本右翼势力的这些言论，我们如何回应呢。正如外交部和王毅在答日本记者问是所说，70年前，日本输掉了战争，70年后日本不能再输掉良知。在这个特殊的年份里，我们真诚的希望日本能够正视历史，只有这样，中日关系才能有更美好的未来，日本人民才能有更美好的未来。反对战争，珍爱和平，是全人类最痛的领悟，然而，人类真的吸取教训了么？即便在今天的和平年代，战争也从未走远。(展示图片)有同学关注过这张照片么。叙利亚在2011年以来便战火不断，但愿天堂没有战争，但愿悲剧不再重演，但愿有一天人类能真正学会相互尊重、平等相处，实现和平发展、共同繁荣。四、布置作业拓展一：学完本节课后，请你完成学案上的课后练习，夯实基础知识。梳理本节课的历史大事。拓展二：十四年的抗战历程，是中华民族充满血泪和屈辱的十四年，是中华儿女不屈不挠顽强抗争的十四年。请你为这段历史配一段解说词。第22课《抗日战争的胜利》学情分析学情分析：本课的授课对象是初二的学生，经过近一年的历史学习，初步掌握了学习历史的一些方法，这个阶段的学生思维活跃、乐于表现，对新鲜的事物充满了强烈的好奇心，有主动学习的良好愿望，同时大部分学生在平时的学习和生活中，接触到很多抗日战争相关的内容，学习起来容易接受。但是他们又存在着看待问题欠周到和重表象、轻实质等特点，因此，在课堂教学过程中，要从学生实际的发展需要出发，因人因材施教，采用多元化的教学手段去调动学生的感官，激发学生主动学习。第22课《抗日战争的胜利》效果分析本课的核心问题是“胜利”，通过四个板块：第一篇章—全民族抗战，胜利的基础、第二篇章—中共的奋斗，胜利的砥柱、第三篇章—国际的援助，胜利的推手、第四篇章—战争的沉思，未来的和平，来进行目标的达成学习。在进行本课的教学设计过程中，力求科学性和趣味性的统一，将枯燥单一的知识点具体化、生动化。通过创设历史情境，组织学生进行我是小记者，人物故事讲述等活动，让学生参与其中，大大激发了学生们的参与积极性和学习历史的兴趣。同时，注重培养学生史料分析的能力和归纳总结的能力，通过补充相关史料、组织学生进行问题探究，大大提升了学生的思维能力，也大大加深了学生对问题的深入理解，有利于教学目标的达成。《中国历史》八年级上册第22课“抗日战争的胜利”教学反思反思本堂课，我认为本节课有以下几点收获：一是整合教材内容，抓住核心主线合理设计教学内容。本课的核心问题是“胜利”，通过四个板块：第一篇章—全民族抗战，胜利的基础、第二篇章—中共的奋斗，胜利的砥柱、第三篇章—国际的援助，胜利的推手、第四篇章—战争的沉思，未来的和平，来进行目标的达成学习。二是注重知识传授同时加强方法的引领，教学形式的创新。在进行本课的教学设计过程中，力求科学性和趣味性的统一，将枯燥单一的知识点具体化、生动化。通过创设历史情境，组织学生进行我是小记者，人物故事讲述等活动，让学生参与其中，大大激发了学生们的参与积极性和学习历史的兴趣。同时，注重培养学生史料分析的能力和归纳总结的能力，通过补充相关史料、组织学生进行问题探究，大大提升了学生的思维能力，也大大加深了学生对问题的深入理解，有利于教学目标的达成。但是，在突出学生主体性上还做得不够，“放手”不够大胆，学生的精彩才是真正的精彩，课堂应该是学生展现的舞台、是他们成长的舞台！由于时间问题，在情感态度升华上，特别是全民族抗战精神的汲取，重点还不够突出，挖掘得还不够深刻。应该和我们目前全民族的抗疫精神相结合，从中华民族的民族精神中汲取精神的力量，弘扬伟大的民族精神，树立远大理想，报效祖国！第22课《抗日战争的胜利》教材分析教材地位和作用：《抗日战争的胜利》这节课是教材八年级上册第六单元第5课，在教材中占有非常重要的地位：本课主要学习四部分内容：全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降、抗日战争胜利的原因和伟大意义。本课所涉及的内容具有划时代的意义，对中国历史发展具有重要作用。抗日战争的胜利是近百年来中国人民反抗外来侵略取得的第一次完全胜利，它洗雪了中华民族的百年耻辱，从此中华民族从衰败走向重新振兴，开始了一个伟大的历史转折。抗日战争的胜利促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。《抗日战争的胜利》导学案班级姓名一、第一篇章：全民族抗战，胜利的基础【回顾复习】1、抗日战争分期事件开始的标志起止时间局部战争全国性战争2、国共合作团结御侮类别国民党共产党标志方式战场重大战役主要影响消耗了日军的有生力量，粉碎了日军企图迅速灭亡中国的策略。敌后与正面战场相互配合，逐渐成为抗战的中流砥柱。精神问题一：相持阶段，日本对华政策发生了怎样的变化？问题二：面对日本对华政策的变化,国民党和共产党面临怎么样的考验？涌现了哪些代表性的人物？二、第二篇章：中共的奋斗，胜利的砥柱1.中共七大时间地点内容意义三、第三篇章：国际的援助，胜利的推手探究1——抗日战争胜利的原因中国：世界：探究2——抗日战争的特点探究3——抗日战争胜利的历史意义1.2.3.4.四、第四篇章：战争的沉思，未来的和平探究4——反思战争,你有哪些感悟【巩固拓展练习】1.抗日战争进入战略相持阶段，日本侵华的重点是（）A.加强对人员先期的经济掠夺B.引诱国民政府投降C.进攻敌后战场根据地D.进攻正面战场

2.1940年3月，汪精卫在日本的扶植下，在南京建立了政权为（）

A.汪伪政权B.伪满政权C.南满政权D.国民政权

3.扭转了中国人民反抗外来侵略的屡败局面，洗刷了近代以来的民族耻辱，成为了中华民族由衰败到振兴的转折点事件是（）

A.中华民国的建立B.三大战役的胜利C.抗日战争的胜利D.新中国的成立

4.中共七大是一次团结的大会、胜利的大会。这次大会（）A.制定了党的政治路线B.实现了第一次国共合作C.制定了党的奋斗目标D.实现了第二次国共合作5.日本宣布无条件投降的时间是l945年()A.8月15日B.9月2日C.9月9日D.10月25日6.1895年，日本通过《马关条约》割占台湾；50年后台湾摆脱日本奴役回到祖国怀抱是在()A.百团大战胜利后B.平型关大捷后C.抗日战争胜利后D.台儿庄大战后7.兄弟同心其利断金，望两岸共圆“中国梦”。近年来随着国共两党互信的增强和海峡两岸“三通”的实现以及两岸同胞交往的增多，可以乐观地预见两党合作的进一步加深。历史上体现国共合作的事件是()①黄埔军校的创建②北伐战争③南昌起义④抗日民族统一战线A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④8.抗日战争是自鸦片战争以来，中国人民在反抗外来侵略中第一次取得完全胜利的民族解放战争。下列搭配正确的是()A七七事变——中国人民局部抗日的开始B.台儿庄战役——中国军队主动出击日军的最大规模战役C西安事变——抗日民族统一战线正式形成D.平型关大捷——中国抗战以来的第一次大捷9.一位同学对“抗日战争”进行探究性学习，其中的四点结论让大家讨论，错误的一项是()A.台儿庄大捷是抗战以来正面战场的重大胜利B.1937年的卢沟桥事变标志着抗日战争全面爆发C.抗日战争的胜利成为中华民族由衰败到振兴的转折点D.美国向日本投放两颗原子弹是中国抗日战争胜利的根本原因10.对于现在的中日钓鱼岛争端，有专家评论说：“面对中国的崛起，日本的危机感剧增。日本想借钓鱼岛问题联合美国发动对中国的战争，以第三次打断中国的现代化进程。”这位专家眼中的日本“第一次和第二次打断中国的现代化进程”应该是指()A.①③B.②③C.①②D.①②③11.“……四万万同胞像今天这样，团结得如钢似铁；千百万民族英雄，为了保卫祖国，洒尽了他们的热血。”这描述的是()A.北伐战争的胜利进军B.南昌起义的首创精神C.中华民族团结抗日的壮举D.百万雄师过大江的豪迈12.经过8年浴血奋战，中国人民终于取得了抗日战争的伟大胜利。其重大意义是()①近代史上第一次取