初中道德与法治-我们的梦想教学设计学情分析教材分析课后反思

第八课中国人中国梦第1课时我们的梦想【教学目标】知识目标：理解全面小康包含的内容；全面把握民族复兴梦；知道新时代、新征程的内涵。能力目标：培养学生全面分析问题的能力；通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习，培养学生全面和发展地看问题的能力。情感、态度与价值观目标：增强实现中华民族复兴的使命感；明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标；为我国进入社会主义新时代感到自豪；时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。【重点难点】教学重点：民族复兴梦。教学难点：新时代、新征程。【教学过程】一、导入新课欣赏歌曲：《我们都是追梦人》。思考：歌曲反映了人们的什么心声？教师总结：反映了对美好生活的向往，过幸福生活的社会梦想。二、新课讲授目标导学一：民族复兴梦(一)中国梦的追求1．观看视频：《民族复兴梦》2.教师总结：(1)中华儿女百年来前仆后继，进行了波澜壮阔的争取民族独立和人民解放的斗争。近代以来中华民族最伟大的梦想——实现中华民族伟大复兴。(2)新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历经艰苦探索，重新焕发活力，实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越。配图：三步走的时间轴。(3)随着社会的进步，我国的经济迅速发展。在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是，到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。配图：“两个一百年”奋斗目标的时间轴。(4)按照“两个一百年”的奋斗目标，2020年我国要全面建成小康社会，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段。第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。配图：第二个百年奋斗目标两个阶段的时间轴。(二)中国梦的内涵1．阅读教材第106－107页“探究与分享”。2．问题：你同意这些说法吗？你是如何理解中国梦的？小组内讨论，然后组内推举同学做典型发言。3．共同总结：(1)不同意。中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。(2)实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。4.观看视频《我的梦》：明确个人梦想与中国梦的关系。目标导学二：新时代新征程(一)中国特色社会主义进入了新时代1．观看视频：《厉害了我的国》。2．问题：观看成就，你最大的感受是什么？3．教师总结：(1)改革开放以来，中国共产党领导全国各族人民在建设中国特色社会主义伟大事业的征程上不断取得新的伟大成就。我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界东方。(2)经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。4．中国特色社会主义进入新时代，意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，为促进世界各国的发展和解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。(二)中国共产党的指导思想1.观看视频：指导思想。2.教师总结：进入新时代，我国各族人民在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面擘画中国特色社会主义的伟大事业。3.分析习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展；是马克思主义中国化最新成果；是党和人民实践经验和集体智慧的结晶；是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分；是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。【课堂练习】1.新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族经历艰苦探索，重新焕发活力，实现了由贫困到温饱、再有温饱到总体小康的历史性跨越。这意味着（）A.实现中华民族伟大复兴梦插上了腾飞的翅膀B.我国已全面建成小康社会C.我国已全面建成社会主义现代化强国D.我国彻底消灭贫困的目标已经实现2.中国梦是国家梦、民族梦，归根到底是人民的梦。千千万万人民的梦汇集而成中国梦。实现中国梦，需要亿万中华儿女积极投身改革开放的伟大实践。这启示我们（）①要把个人梦与中国梦结合起来②实现中国梦需要每个中国人为之奋斗③为实现中国梦放弃个人梦④在实现中国梦的过程中实现个人梦A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3.实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须凝聚中国力量。“中国力量”指的是（）A.全国各族人民大团结的力B.中国人民勤劳勇敢所产生的力量C.中华人民共和国的武装力量D.高科技对经济社会发展所产生的力量4.现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。因为现在我国（）①已经建成了富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国②党、国家、人民、军队、中华民族的面貌发生了前所未有的变化③在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新成就④经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④5.在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是()①到新中国成立一百年时，全面建成小康社会②到建党一百年时，全面建成小康社会③到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国④到建党一百年时，实现由温饱到总体小康的历史性跨越A.①②B.②③C.①③D.③④6.党的十九大在坚持“两个一百年”奋斗目标的基础上具体划分了第二个百年奋斗目标的两个阶段。这两个阶段是()①第一个阶段，从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化②第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国③第一个阶段从2020年到2035年，全面建成小康社会④第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，基本实现社会主义现代化A.①②B.②③C.①③D.③④7.习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈说:“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。学校共青团响应习近平总书记的号召，开展“中国梦・我的梦”主题教育实践活动，学校确定你在大会上作主题发言，你会怎样组织发言稿?三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了中华民族实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越，中国特色社会主义已经进入了新时代。进入新时代，我国各族人民在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面擘画中国特色社会主义的伟大事业。分析学情学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，加强对这一年龄段学生的理想信念教育和爱国主义教育尤为重要。初三学生正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段，对国家和社会的发展有认识、有感知，对未来社会发展有感性的憧憬和梦想。对国家快速发展的原因也了解不多，对中国梦的美好蓝图、实现路径、领导力量、理论指导等内容也没有深入系统的了解。同时，由于学生身心发展所限，学生较难将中国梦的实现与自身结合起来，学生对“我与祖国”之间关系的思考有待启发，这也是本课重要的情感意义。效果分析（一）备课的过程中思路清晰，各知识点间的关系明确，呈现方式符合逻辑。以时间为轴，由古及今展未来，符合学生认知规律。（二）在教学过程中重视教学方法，注意问题设问方式。（三）不断创新课堂教学，课堂展现方式多样化呈现。简单问题让学生独立思考；有难度的问题，小组合作探究，启迪学生思维，向课堂要效率。（四）对于这节课来讲，情感胜于知识。通过歌曲和视频进行情感铺垫，教学目标达成。要注意：（一）受课例性质局限，容量变小了一些。（二）课堂缺少练习与学生掌握情况的反馈。考虑到课堂的实效性，平时课堂上必要的练习是不可或缺的。习题的设计要精准，把握住考点。教材分析第八课由“我们的梦想”和“共圆中国梦"两部分组成。作为九年级上册的最后一课，本课是本册书的落脚点，突出中国梦的主旋律。第一框“我们的梦想”，强调中国特色社会主义进入了新时代，实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。为实现这一伟大梦想，国家提出了“两个一百年”奋斗目标。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。教材内容理论性较强，对初三学生来说难度较大，但就本节内容在整个教材体系中具有重要的意义。承上启下，为下一节《共圆中国梦》作铺垫。评测练习1.新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族经历艰苦探索，重新焕发活力，实现了由贫困到温饱、再有温饱到总体小康的历史性跨越。这意味着（）A.实现中华民族伟大复兴梦插上了腾飞的翅膀B.我国已全面建成小康社会C.我国已全面建成社会主义现代化强国D.我国彻底消灭贫困的目标已经实现2.中国梦是国家梦、民族梦，归根到底是人民的梦。千千万万人民的梦汇集而成中国梦。实现中国梦，需要亿万中华儿女积极投身改革开放的伟大实践。这启示我们（）①要把个人梦与中国梦结合起来②实现中国梦需要每个中国人为之奋斗③为实现中国梦放弃个人梦④在实现中国梦的过程中实现个人梦A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3.实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须凝聚中国力量。“中国力量”指的是（）A.全国各族人民大团结的力B.中国人民勤劳勇敢所产生的力量C.中华人民共和国的武装力量D.高科技对经济社会发展所产生的力量4.现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。因为现在我国（）①已经建成了富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国②党、国家、人民、军队、中华民族的面貌发生了前所未有的变化③在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新成就④经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④5.在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是()①到新中国成立一百年时，全面建成小康社会②到建党一百年时，全面建成小康社会③到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国④到建党一百年时，实现由温饱到总体小康的历史性跨越A.①②B.②③C.①③D.③④6.党的十九大在坚持“两个一百年”奋斗目标的基础上具体划分了第二个百年奋斗目标的两个阶段。这两个阶段是()①第一个阶段，从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化②第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国③第一个阶段从2020年到2035年，全面建成小康社会④第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，基本实现社会主义现代化A.①②B.②③C.①③D.③④7.习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈说:“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。学校共青团响应习近平总书记的号召，开展“中国梦・我的梦”主题教育实践活动，学校确定你在大会上作主题发言，你会怎样组织发言稿?教学反思上课之前，我播放视频导入新课，绝大部分的学生立刻就完成了状态的转换，从而使整堂课有个良好的开端。再次，在上课时教师要精讲，抓住重点和关键，突破难点。在教学过程中给学生多一点识记的时间，使学生都能从活动中、从合作中、从探究中获得收益。教学设计中突出了学生的主体地位，通过讨论给学生创造机会积极参与课堂活动，让学生在情感中交流、感悟中成长。不足之处：对于重点的掌握要通过提问或者习题重点检查。在一些问题的设置上也存在不足，比如一些知识点的细节问题，过于笼统。本课的时政性强，应结合十九大的新形势，选取新素材，引导学生探究。    课标分析九年级上册的内容