九年级上册-劳动与技术教案

九年级上册-劳动与技术教案九年级上册劳动与技术职业与人生第一节职业概述教学目标：1.初步认识和了解职业，知道职业的概念，能够对职业劳动和非职业劳动进行正确的区分；2.了解职业的功能、特征和分类，知道职业道德、职业技能及其重要性；3.形成正确的职业向往和憧憬，能将当前的知识和技能与今后的就业相联系，强化正确的学习动机。教学重点：全面、准确地认识职业，树立职业平等的概念。教学难点：普遍的、基础性的职业技能与专业性职业技能的区别。教学方法：讲授法、问题法、演示法、讨论法。教学过程：引入：1.提问：“当同学们学有所成离开学校踏入社会，你们想干什么？”导入本课。引导同学阅读“引言”部分，激发学生兴趣。2.提问：“你的爸爸妈妈做的是什么工作？”学生回答，教师指出“你们爸爸妈妈从事的这些工作就是他们的职业”，由此引入职业的课题。一、认识职业引导学生阅读课本，了解职业的概念；讲解职业概念构成的“三要素”：社会角色、承担义务和责任、获得相应报酬。通过对“传销”活动进行分析，说明非法的“商业活动”不是职业活动，判断是否属于职业活动，必须同时满足职业概念的三个要素。活动：根据职业的概念，判断下列活动是否属于职业活动。讨论：“家政与家务”的区别。1.职业功能引导学生阅读，了解职业的功能，举例：警察、医生等职业的社会功能。提问：“你们的爸爸妈妈从事的职业对你们家庭有什么意义？”学生思考，回答。活动：大家将来选择某一个职业仅仅是为了谋生吗？说说每个人的想法。2.职业的特征引导学生阅读，了解职业的特征，并逐个分析。阅读小资料，了解新兴职业——宠物训导师。活动：你还知道哪些新兴职业？你认为哪些工作可能成为新兴职业？学生讨论回答。教师介绍新兴职业如：网络写手、同声传译、首席微博运营官、短信写手等。3.职业的分类引导学生阅读，了解职业的分类。二、职业素养教师阐述职业素养的概念，学生了解，并引出“职业道德”和“职业技能”的话题。1.职业道德讲述“小资料”：一个普通驾驶员的职业道德，引出职业道德的话题，指导学生阅读，了解职业道德的概念及职业道德在生活中和社会精神文明建设中的重要意义。本节课讲解了职业素养和职业规划，以及如何提高职场竞争力。首先，职业素养包括职业道德和职业技能。职业道德是指在职业中应该遵守的道德规范，如导游文花枝、警察任长霞、教师张丽莉等人的先进事迹。职业技能则分为基础技能和专业技能，不同职业需要具备不同的技能。例如，教师需要具备教学技能和沟通技能，医生需要具备诊断技能和治疗技能，公务员需要具备法律法规和政策法规等方面的知识。其次，职业生涯规划是指对自己的职业发展做出全面、长远的计划。职业生涯规划包括制定职业生涯目标、提升职场竞争能力的知识和技能、促进自身的职业发展等方面。职业生涯规划的意义在于可以帮助个人更快地实现职业发展目标，取得更大的成就。就像盖小厨房一样，有目标意识的人会更快地收集到所需的材料。最后，无论从事什么工作，都可以通过科学地规划职业生涯来实现成才。个人需要认识自己，客观、正确地评估自我，制定适当的职业生涯规划，并努力提升自己的知识水平和技术能力，以应对职场竞争中的挑战。通过本节课的学习，希望同学们能够认识到职业生涯规划的重要性，选择一个自己喜欢的职业，并查询资料了解该职业需要具备的专业技能和职业道德。这个问题则是考虑到外部的因素，包括社会、经济、政治、文化等方面的影响。需要了解自己所处的行业、公司、市场等方面的情况，以及未来的发展趋势，以便做出正确的决策。同时，需要考虑到自己的家庭、朋友、社交圈等方面的影响，以及是否有足够的支持和资源来实现自己的职业目标。问题5：我将是什么样子?这个问题则是对自己未来的职业发展进行规划和设想，需要考虑到自己的目标、愿景和理想，以及如何实现这些目标。同时，也需要考虑到自己的个人发展和成长，包括技能、知识、经验等方面的提升，以便更好地适应未来的职业发展。总之，自我分析是职业生涯规划的基础，需要深入思考和认真分析，才能制定出符合自己实际情况和未来发展趋势的职业生涯规划。同时，也需要不断地更新和调整，以适应不断变化的环境和市场需求。教师讲述职业能力包括一般能力和专业技术能力。一般能力包括人事能力、实践操作能力和社交能力等，而专业技术能力则是符合某种专门职业活动所具备的特殊能力。举例来说，数学教师除了具备一般教师的能力外，还应具备演算、推导、求解数学题的专业能力。为了让学生更好地理解一般能力和专业能力，教师可以指导学生阅读“小资料职业资格认证”，让学生了解专业水平认证和职业资格认证制度。在教授建筑工人从业常识时，教师的教学目标是让学生认识建筑行业的重要性，了解建筑行业的典型工种，并理解建筑工人自我保护的基本常识。在教学过程中，教师可以采用讲授法、讨论法和演示法等多种教学方法。首先，教师可以通过提问引入话题，让学生讲出他们所认识的建筑工人，并结合其多讲提出建筑工人在我们生活中的作用。接着，教师可以引导学生思考建筑行业的典型工种，让学生了解建筑行业中的手工木工、油漆工、钢筋工、混凝土工、架子工、防水工、抹灰工和砌筑工的职能和主要工作。同时，教师可以让学生查阅资料，了解建筑行业中的“建筑八大员”，包括施工员、质量员、安全员、标准员等。接下来，教师可以讲述建筑工人的现状，引导学生了解建筑工人需要不断学习和提高。通过阅读“小资料”和真实案例，教师可以让学生了解建筑行业的危险性和建筑工人在工作中可能出现的安全事故。最后，教师可以指导学生观察图片，了解建筑工人平时、施工前、施工中、施工后应注意的安全事项，让学生掌握建筑工人的自我保护基本常识。课后活动可以让学生查一查自己将来想从事的职业是否需要考取资格证，并了解具体的资格证书是什么。这样可以让学生更好地认识自己所选择的职业，了解职业所需的能力和要求，为未来的职业生涯做好准备。瓦斯爆炸的预防措施包括：爱护井下通风设备，及时检查报告修理；禁止井下吸烟和使用火源等。顶板事故的预防需要及时采取措施，如发现顶板、支架发出响声、顶板掉渣、出现裂缝或顶板脱层等征兆，应立即采取措施。矿井火灾的预防包括：禁止使用明火，不批准从事电气焊作业，不能将废油、纸张等随意丢弃。矿井水灾事故的预防措施包括：及时报告顶板滴水、挂汗等异常状况，以及探水作业遇到异常要及时报告。煤矿工人需要主动学习和掌握矿井灾害预防知识和自救、互救知识，熟悉井下避灾路线，以有效的自救与呼救减少事故伤亡，挽救自救和他人的生命。如果遇到火灾、水灾等事故，旷工工人应该紧急处理，例如迅速撤离现场、报警求救等。餐厅服务员需要掌握托盘操作、餐巾折花、摆台、酒水服务、菜肴服务等基本工作技能，并具备文化素质、良好的文明修养和心理素质。良好的文明修养包括微笑服务和语言艺术，服务员应该注意谈话得体、仪态大方、口齿清晰等。良好的心理素质包括了解客人心理和自身心理调节。保安服务管理条例规定了保安人员应履行的职责和限制性行为。保安人员的服务范围包括门卫服务、守护服务、巡逻服务、押运服务和现场保护等。门卫服务主要是管理进出大门的人员、车辆和物资，保障秩序。守护服务是对指定的人、事物进行看守和守护。巡逻服务是在一定范围内或区域内巡回观察周围的各种治安情况。押运服务是为保证客户的贵重、危险物品等在运输中的安全，采取防护措施，确保安全抵达目的地。现场保护是根据现场保护的规定和要求实施现场保护。保安人员应具备基本的政治素质、业务技能、身体素质和文化素质与年龄条件。设计一份调查问卷，调查所在学校保安人员的情况，并交流讨论。快递员是从事快递服务工作的人员，为人们传递信息和物件。快递服务的特点包括快速、完善的服务网和覆盖网点、全程监控服务和实时查询、必须单独密封，具有名址、重量和尺寸限制，并实行差别定价和付费结算。快递员的工作规范包括规范自己的各种行为，增强责任心，真正做到“使命必达”。要成为一名优秀的快递员，需要尽职、尽心、尽责、创优。在生活中，可以比较不同快递公司的服务特点与质量。快递员的工作流程包括接单、取件、打包、寄送、派送和回访。在接单时，需要核对订单信息；在取件时，需要核对寄件人的身份信息和收件人的地址信息；在打包时，需要根据物品的性质和重量进行包装；在寄送时，需要选择合适的寄送方式和快递公司；在派送时，需要按照收件人的地址进行派送；在回访时，需要对寄送过程进行反馈和评价。快递员的工作流程包括快件收寄、快件处理、快件运输和快件派送等环节。在快递员的工作中，快件收寄是首要环节。在进行快件收寄之前，需要了解国内邮件禁限寄规定。快件处理包括快件分拣和封发两个环节。快件运输需要按照运输计划，将快件迅速、有效地韵达到目的地。快件派送包括按址派送和网点自取两种方式。在进行快件派送时，需要注意相关的注意事项。在收银员的工作中，需要掌握现金的种类和特点，人民币以及几种主要外币的知识，支票基础知识，商品防盗知识以及劳动法知识。在授课中，支票基础知识和劳动法知识是重点和难点。教学资源包括国家职业技能鉴定教材和公司现行使用的收银培训手册。在授课步骤中，需要先复习职业道德、职业道德的特征及作用，以及收银员职业道德规范和职业守则。然后通过收银员日常中接触最多及最重点的工作案例，让学生了解作为收银员工作与自身有密切关系是货币。授课内容包括人民币的种类和特点，以及几种主要外币的知识，外币兑换方法，支票的分类和使用常识，支票的填写要求，以及银行卡的特点和种类。其中，信用卡和借记卡是银行卡的两种主要类型。信用卡可以透支，而借记卡不能透支。11、营销员从业常识教学目标：1、了解营销员的主要工作内容和基本素质要求。2、树立现代营销观念。教学重点：1、了解营销员的主要工作内容和基本素质要求。2、学习现代营销观念。教学过程：1、学生阅读第79页内容，了解营销员的主要工作。2、阅读“营销员的基本素质要求”，划出基本素质要求。3、阅读第81页内容，了解以市场为导向的现代营销观念，包括网络营销、绿色营销、文化营销和知识营销。4、课后作业：写一份计划书，如何搞好自家的农副产品的营销？12、机械工人从业常识教学目标：1、了解机械工人的主要工作内容和基本素质要求。2、了解机械类工种。教学重点：1、了解机械工人的主要工作内容和基本素质要求。2、学习机械类工种。教学过程：1、学生阅读第45页内容，熟悉车工从业常识。2、划出从事车工工作的基本条件和应具备的基本知识。3、了解车工安全操作流程。4、学生阅读第47页内容，熟悉钳工从业常识。5、划出钳工的基本操作和工作范围。6、了解钳工在机械制造和维修中的作用。7、课后了解车工、钳工在日常工作中如何保证安全生产。13、维修电工从业常识教学目标：1、了解维修电工的主要工作范围。2、了解维修电工基本素质要求及安全操作流程。教学重点：1、了解维修电工的主要工作范围。2、学习维修电工基本素质要求及安全操作流程。教学过程：1、学生阅读第49页内容，了解维修电工的主要工作范围和职位定义。2、了解维修电工所需要的资历和安全操作流程。3、了解维修电工的岗位职责。4、小组交流上述内容。14、煤矿工人从业常识教学目标：1、了解煤矿工人的主要工作范围。2、了解煤矿工人的基本素质要求、安全常识及应急措施。教学重点：1、了解煤矿工人的主要工作范围。2、学习煤矿工人的基本素质要求、安全常识及应急措施。教学过程：1、学生阅读第53页内容，了解目前我国煤炭行业的主要现状。2、了解从事煤炭业工作的注意事项和煤矿井下作业安全常识。3、了解紧急情况下的应急措施。4、教师进行点拨。本课程旨在介绍创业过程中的两个一般模型。其中，蒂蒙斯创业过程模型包括机会驱动、团队领导和资源保证三个要素。创业团队的作用是利用创造力在模糊、不确定的环境中发现机会，并利用资本市场等外界力量组织资源，领导企业来实现机会的价值。创业过程依赖于这三个要素的匹配和平衡。创业者需要持续追求一种动态的平衡，才能保持持久的发展。威克姆创业过程模型则包括创业者、机会、组织和资源四个要素。创业者处于创业活动的中心，管理创业资源，发现和确认创业机会，领导创业组织。本课程的重点是让学生了解这两个模型的含义。创业的任务是有效地处理机会、资源和组织之间的关系。这三者之间的关系是资本、人力、技术等资源要集中用于机会的利用上，并且要注意资源的成本和风险。资源的集合形成组织，包括组织的资本结构、组织结构、程序和制度，以及组织文化。组织的资产、结构、程序和文化等形成一个有机的整体，来适应所开发的机会，为此组织需要根据机会的变化而不断地调整。因此，创业活动包括以下三个方面：使组织适合于所开发的机会；集合资源以形成组织；将资源集中于追逐的机会。在这种关系中，创业者起着关键的作用。创业过程是一个不断学习的过程。创业型组织是一个学习型组织。组织必须不仅对机会和挑战做出反应，而且还要根据这种反应的结构如何来调整和修正未来的反应，即组织的资产、结构、程序、文化等要随着组织的发展而不断改进，组织在不断地成功与失败中得到学习与锻炼，从而获得更大的成功，得以发展壮大。新创企业的成长阶段是指从筹备到成熟之前的各个时期，可以分为种子期、起步期、成长期和成熟期。各阶段不仅具有不同的特征，而且所承担的任务和可能存在的风险也各不相同。在创业的过程中要注重企业成长的内在规律，根据各成长阶段的特点实施行之有效的管理。新创企业的成长期是指从起步到成熟的过程。这一阶段的特征包括产品进入市场并获得认可，生产和销售呈现上升趋势，产量提高导致生产成本下降，市场认可促进销售，形成良性循环。管理逐渐系统化，部门之间分工明确。企业的研发和技术创新能力增强，实施多元化战略。产品和服务形成系列，逐渐形成品牌。声誉和品牌价值得到提升。在成长期，创业活动涉及市场营销模式的确定，进一步完善企业管理，考虑系列产品或新产品开发，及时调整经营战略，募集营运资本等。成长期的风险包括冒进风险、技术风险和管理风险。冒进风险指企业急于求成盲目扩大生产规模导致资源分散，引起财务状况恶化。技术风险意味着新创企业原有的技术优势逐渐丧