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人教版高中语文必修上册《琵琶行并序》教学设计一、前言《琵琶行并序》是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗，是我国诗歌史上非常重要的一篇诗歌，也是高中语文必修上册的一篇重点阅读材料。本文将对教师在教授《琵琶行并序》时的教学设计进行详细的阐述和说明，旨在为广大语文教师提供一些有益的指导和参考。二、教学目标了解《琵琶行并序》的文学价值和历史背景，感受其中的人生哲理和意蕴；掌握材料的阅读方法和技巧，提高阅读水平和品位；培养语文素养，提高语文综合能力。三、教学内容1.教材分析（1）教材的基本情况《琵琶行并序》所属的《唐诗三百首》，是我国诗歌史上的集大成之作，代表了唐代诗歌的最高水平和最高成就。而《琵琶行并序》作为其中的一篇杰出的代表作，更是享有极高的声誉和地位。（2）教材的特点和难点《琵琶行并序》以白居易的个人经历入手，以写琵琶的历史演进为主线，叙述了一位失意的文人在琵琶声中“得道成仙”的故事，表达了作者对人生苦难的思考和对琵琶艺术的热爱。这篇诗歌语言清新深刻，结构巧妙，充满了艺术美感和文学魅力。然而，由于唐代文字和内容的特殊性质，以及作者鲜明的思想个性和丰富的涵义，这篇诗歌的理解和解读具有一定的难度和挑战。2.教学内容的分析及设计（1）教学重点琵琶艺术的历史渊源和文化内涵；诗歌的结构和韵律特点；诗歌的主要人物、故事情节和感情色彩；诗歌的文学意义和人生价值。（2）教学难点了解和掌握唐代的社会背景和文化氛围；把握作者的宗教思想和人生哲理；分析和理解一些深奥、含义难解的诗句和形象。（3）教学方法讲授法：对琵琶艺术的概念和历史背景进行详细的讲解和介绍，以便学生更好地理解诗歌的意义和价值；阅读法：通过多次阅读和把握诗歌的主要内容、情节和思想来分析和理解整篇文章；课堂讨论：通过课堂讨论和互动，激发学生的思维和想象，促进学生之间的交流和合作，提高课堂的积极性和互动效果；写作指导：通过作文指导和操练，培养学生的写作能力和表达能力，提高语文素养和阅读品位。3.教学过程（1）导入环节通过图片、音频等多媒体手段给学生展示琵琶艺术的历史渊源和文化内涵，并介绍《琵琶行并序》的作者、背景和写作背景，让学生有一个初步了解和印象。（2）阅读环节第一遍阅读：让学生先整体阅读《琵琶行并序》，了解诗歌主要内容和结构。第二遍阅读：对诗歌的主要人物、情节、意义和价值进行深入理解和解读。第三遍阅读：对一些具体的诗句和形象进行分析和解读，并让学生试着进行韵律演唱和诗歌背诵。（3）讨论环节把学生分为小组，通过互动和讨论，交流自己对诗歌的观感和感受，提出自己的问题和疑惑，激发学生对诗歌的兴趣和思考。（4）写作环节让学生通过素材来源、构思、语言表述等方面的指导和操练，完成一篇自己的阅读感受或诗歌赏析。四、教学总结《琵琶行并序》是一篇非常重要的经典诗歌，既有着深刻的文学价值和人生哲理，也有着艺术美感和审美价值。教师在教学《琵琶行并序》时，需要注重学生的感

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