内蒙古自治区乌海市成考专升本2022-2023年教育理论第二次模拟卷附答案

内蒙古自治区乌海市成考专升本2022-2023年教育理论第二次模拟卷附答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的（）阶段。

A.原型操作B.原型定向C.原型内化D.操作练习

2.“眼观六路，耳听八方”是A.注意的稳定性B.注意的广度C.注意的分配D.注意的转移

3.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响?（）。A.遗传B.环境C.教育D.社会活动

4.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是（）。

A.《关于学制改革的决定》

B.《关于教育工作的指示》

C.《中共中央关于教育体制改革的决定》

D.《中国教育改革发展纲要》

5.我国最早采用班级授课制是在（）。A.A.1862年B.1901年C.1911年D.1949年

6.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质?（）A.A.注意的分散B.注意的转移C.注意的分配D.注意的广度

7.规定不准男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地特点的现代学制是（）。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

8.斯巴达教育的目的是培养（）。A.A.全面发展的人B.军人和武士C.封建骑士D.僧侣

9.无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是（）

A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.詹金斯D.达论巴赫

10.课外校外教育活动的主要形式是（）。

A.群众性活动B.小组活动C.个人活动D.集体活动

11.在全体人口中，智力呈（）。

A.常态分布B.偏态分布C.正偏态分布D.负偏态分布

12.

第

20

题

能力是一个人顺利完成活动的（）

13.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了对人发展的影响因素之一是（）

A．环境

B．遗传

C．教育

D．主观努力

14.教学工作的中心环节是（）。A.A.备课B.上课C.考试D.作业15.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象称为（）。A.A.近因效应B.首因效应C.社会过滤效应D.最近效应

16.在考场上，飞进的小鸟并没有引起考生的注意，他们仍在奋笔疾书答卷。这体现的注意功能是（）

A．指向

B．选择

C．保持

D．分配

17.煤块被强光照射时，人们仍认为它是黑的，这是知觉的（）

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性18.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。A.A.教育目的B.教育任务C.教育规律D.教育原则

19.国民教育制度的核心和实质是（）

A．中等教育制度

B．社会教育制度

C．学校教育制度

D．高等教育制度

20.心理学科学体系中的基础学科是()。

A.实验心理学B.普通心理学C.发展心理学D.生理心理学二、填空题(20题)21.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

22.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

23.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

24.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

25.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

26._______是以学科为中心设计的课程。

27.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

28.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

29.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

30.思维的基本形式是_______、_______、_______。

31.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

32.培养全面发展人的方法是________。

33.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

34.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

35.义务教育具有普遍性和_______的特点。

36.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

37.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

38.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

39.课的类型主要有两大类：单一课和______。

40.制约课程的基本因素是______、______和学生。

三、简答题(2题)41.教育目的的社会本位论的基本观点是什么?

42.简要说明心理咨询的基本原则和基本步骤。四、论述题(2题)43.结合教学实际分析说明教学过程的五个基本阶段。

44.结合思维品质的特性，谈谈如何培养学生良好的思维品质。五、辨析题(2题)45.气质无所谓好坏，性格有优劣之分。

46.六、(0题)47.当前我国课程改革中，各级学校课程设置的特点是什么?

参考答案

1.C

2.C

3.B

4.C985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确提出，这次教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才。

5.A

6.C此题可以举一反三，要了解每个注意品质的基本含义。

7.B癸卯学制明文规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，明显反映了“中学为体，西学为用”的思想。另外，它还规定不许男女同校，轻视女子教育，体现了半殖民地半封建的特点。

8.B

9.B

10.B

11.A能力发展水平的差异主要指智力差异(即一般能力差异)。人在智力方面的个别差异是十分显著的。西方各国心理学家经过大量测验研究，基本上得到一个共同的结论，智力的个别差异在一般人口中都呈现常态曲线式的分布。

12.A

13.A

14.B

15.B

16.C

17.D

18.A

19.C

20.B普通心理学研究心理现象产生和发展的最一般的规律，它在心理学中处于基础学科的地位。

21.学生集体学生集体

22.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)23.社会家庭

24.独立性新颖性独立性,新颖性25.随意运动克服内外困难

26.学科课程学科课程27.壬寅学制

28.教学价值取向教学价值取向

29.认识30.概念，判断，推理

31.意义识记机械识记意义识记，机械识记32.教育与生产劳动相结合

33.社会问题社会问题

34.评比操行评定评比，操行评定

35.强制性强制性36.稳定，统一

37.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象38.比较与分类，抽象与概括

39.混合课混合课

40.社会知识社会知识

41.教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会要求外，无其他目的，教育结果只能以社会效率加以衡量。42.(1)基本原则：理解支持原则；保密性原则；耐心倾听和细致询问原则；疏导抚慰和启发教育原则；促进成长的非指导性原则；咨询、治疗与预防相结合的原则。

(2)基本步骤：①建立关系；②了解问题；③分析诊断；④帮助指导；⑤结束咨询。

对该题的每个要点都需进行简要说明。

43.(1)教学过程的五个基本阶段：

①激发学习动机。学习动机是直接推动学生学习的内部动力，主要表现为激发学生学习的兴趣、求知欲、愿望等。

②感知教材，形成表象。为了理解和掌握书本知识(间接经验)，学生必须有感性认识作基础。

③理解教材，形成概念。在教学中，丰富学生感性认识的目的就在于帮助他们理解教材，领会理论。理解教材，形成概念，是教学过程的中心环节，对学生掌握知识体系具有重要意义。

③知识的巩固与保持。知识的巩固与保持有利于深刻领会知识，自如地运用知识，它是教学过程不可缺少的环节。教学过程中专门的知识巩固工作就是各种形式的复习。

⑤运用知识。掌握知识的目的在于运用，它可以形成学生的技能技巧。

(2)结合实际分析论述。

44.良好思维品质的特性有：(1)思维的广阔性和深刻性。(2)思维的独立性和批判性。(3)思维的逻辑性和严谨性。(4)思维的灵活性和敏捷性。培养学生良好的思维品质应注意以下几点：(1)加强辩证唯物主义思维方法的训练，学会全面地、发展地、实事求是地看问题。(2)运用启发式进行教学，提高学生学习的积极性、主动性。(3)加强言语交流训练。(4)发挥定势的积极作用。(5)培养学生解决实际问题的思维品质。

45.正确。气质是人的天性，无好坏之分。他只给人们的言行涂上某种色彩，但不能决定人的社会价值，也不直接具有社会道德评价涵义。性格是在后天社会环境中逐渐形成的，是人的最核心的人格差异。性格有好、坏、劣之分，能最直接的反映出一个人的道德风貌。

46.

47.目前我国各级学校课程设置的特点主要有：(1)小学阶段以综合课程以主；(2)初中阶段